三级心理咨询师变态心理学总复习

三级心理咨询师变态心理学总复习变态心理学1.1有精神障碍的人,心理活动并不全是异常的变态心理学研究对象—心理与行为异常表现2008.547．变态心理学侧重说明异常心理的（D）。P295A．诊断B．咨询C．治疗D．特点2010、532、变态心理学与精神病学共同的研究对象是（B）P294（A）心理与行为的联系（B）心理与行为的异常（C）各种不良行为模式（D）各种脑器质性病变2010、1150、变态心理学研究的侧重点是心理异常的（A）P295（A）性质（B）治疗（C）诊断（D）预防经过系统治疗,心理异常部分能够得到改善或被完全矫正,证明了正常与异常心理活动之间有互相转化可能2007.1144．异常心理活动得到矫正，需要经过（C）。P294A．健康咨询B．心理咨询C．系统治疗D．发展咨询精神病学着重异常心理的诊断、治疗、转归和预后2007、598．以下陈述正确的是（AB）。P294A．精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的B．精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗C．精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的D．精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正1.2学科简史变态心理学的发端始于公元前400年,希波克里特的体液学说自然科学的出现,使人们有可能再一次把心理的异常现象和大脑的功能联系到一起精神分析对心理异常现象的理论解释—两个命题：心理过程主要是潜意识的；性的冲动是神经病和精神病的重要起因人类的生物本能是心理活动的动力2011、548、经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的(C)。P296(A)过程(B)潜意识(C)动力(D)前意识2006、550．B的说法符合弗洛伊德关于“力比多”的看法P296A．自出生起到发展结束有不确定的发展阶段B．是心理活动的动力C．不一定是人类的生物本能D．是人格结构的核心合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。2010、1151、精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是（D）。P296（A）力比多发育良好（B）合理地解释各种本能的欲望（C）完善的防御机制（D）合理度过性心理发展各阶段2011、1167经典精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是（D）。P296(A)存在固着现象(B)合理地解释各种本能的欲望(C)存在防御机制(D)合理度过性心理发展各个阶段防御机制的定义人们为了防止冲突引起焦虑，具有防止焦虑的能力2008.548．弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（A）。A．防御机制B．本能动力C．心理异常D．快乐原则精神分析学说最初遭受的打压来自于宗教2006.1146．精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实来自于（C）。A．认知神经心理学B．哲学理论C．宗教理论D．人本主义行为主义的解释最早由巴甫洛夫用高级神经活动学说解释的，通过实验结果的分析来说明异常心理现象。2007.544．巴甫洛夫通过（C）来解释人类的异常心理现象。P296A．现象描述结果B．精神病学结果C．实验研究结果D．心理研究结果具体观点：一是兴奋与抑制的冲突造成的；二是强有力的、异乎寻常的刺激2011、11114巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（AC）。P296(A)兴奋和抑制过程的冲突(B)心理活动灵活降低(C)强烈且异乎寻常的刺激(D)心理活动平衡异常2.1正常心理活动的功能顺利适应环境；正常地人际交往；正常地认识客观世界的本质。2008.5101．正常心理活动的功能包括保障（ABC）。P298A．顺利地适应环境B．正常地人际交往C．正确地反映世界D．幸福地享受人生2009、11104、正常心理活动能保证我们(ACD)。P298A顺利适应环境B维持生理机能C进行人际交往D认识客观世界2.2心理正常与异常的区分标准化区分：医学标准、统计学标准、内省经验标准和社会适应标准2008.549．以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是（B）。A．非标准区分B．常识性区分C．标准化区分D．心理学区分2007.1198．正常与异常心理的标准化区分原则包括（AB）。A．内省经验标准B．社会适应标准C．人格的稳定性D．主客观相统一心理学区分三原则：主客观统一、内在协调性和人格相对稳定性2006.1199．用“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则，包括（ABD）。P299A．主、客观世界统一原则B．心理活动的内在协调性原则C．情感与理智协调原则D．人格的相对稳定性原则2010、11100、郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（AC）。P299（A）主观和客观统一性（B）心理活动灵活性（C）人格的相对稳定性（D）心理活动平衡性3.1认知障碍心理咨询师了解常见异常心理主要症状的目的是为了鉴别精神障碍和非精神障碍感知障碍的类型—感觉、知觉、感知综合感觉障碍：感觉过敏（感觉阈限降低，多见于神经症或感染后虚弱状态者）、感觉减退（感觉阈限增高，多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者）、内感性不适（见于精神分裂症、抑郁状态、神经症等）2008.550．感觉减退多见于（A）。P301A．抑郁状态B．感染后虚弱状态C．睡眠障碍D．精神运动性抑制2010、1152、人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是（B）。P301（A）感觉过敏（B）感觉减退（C）感觉适应（D）感觉不适2011、1138感觉阈限病理性降低，在临床上的表现是（B）。P301(A)感觉减退(B)感觉过敏(C)感觉适应(D)感觉不适知觉障碍错觉（精神病人的错觉不能接受现实检验）2009、554、精神疾病患者错觉的特点是(C)P301(A)能够进行自我校正(B)感知综合障碍(C)不能接受现实检验(D)感觉功能障碍2011、549、病理性错觉的特点是(C)。P301(A)能够进行自我校正(B)属于感知综合障碍(C)不能接受现实检验(D)属于思维形式障碍幻觉幻觉是无对象性的知觉2008、1150、无对象性的知觉是（A）P302A、幻觉B、错觉C、妄想D、谵妄按感觉器官不同，分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏性幻觉。临床上最常见的是幻听、幻视次之。2010、574、临床上最常见的幻觉是（D）。P302（A）幻味（B）幻触（C）幻视（D）幻听按体验的来源，分为真性幻觉和假性幻觉。2007、546．区分真性幻觉和假性幻觉的依据是（B）。P302A．幻觉体验的形式B．幻觉体验的来源C．产生幻觉的器官D．产生幻觉的原因真性幻觉：幻觉形象清晰、生动假性幻觉：形象模糊、不生动，产生于患者的主观空间2009、1132、产生于主观空间内的幻觉是(B)。P302A真性幻觉B假性幻觉C主观幻觉D脑内幻觉按产生的特殊条件，分为功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉等感知综合障碍：视物变形症、非真实感、窥镜症2007、1146．非现实感属于（B）。P303A．感觉功能障碍B感知综合障碍C思维功能障碍D思维综合障碍思维障碍类别—思维形式、思维内容思维形式障碍：思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维2009、1154、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是(A)。P303A思维奔逸B思维散漫C被洞悉感D妄想心境2010、533、思维奔逸是一种（C）障碍。P303（A）思维内容（B）思维逻辑（C）思维联想（D）思维定势2010、590、强制性思维的主要特点是（AD）。P305A思潮大量涌现并不受意愿支配B某种观念反复出现无法摆脱C思维内容与环境保持联系D思潮的内容往往杂乱多变2010、1153、出现思维奔逸症状时，人的行为中容易出现D.P303（A）语词杂拌（B）答非所问（C）思维广播（D）随境转移2011、550、抑制性思维联想障碍的一种常见形式是(A)。P303(A)思维迟缓(B)思维云集(C)被洞悉感(D)妄想心境2011、1168在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是B.P304(A)思维松弛(B)破裂性思维(C)思维奔逸(D)思维不连贯思维内容障碍：妄想、强迫观念、超价观念2007、545．“思维内容障碍”不包括（B）。P306A．强迫观念B．音联、义联C．妄想D．超价观念妄想的特点有：毫无根据的设想为前提；对不符合实际的结论坚信不移；具有自我卷入性。2007、599．妄想是（AC）。P306A．一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维B．一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维C．一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维D．一种表现为用普通概念来表示某些特殊含意的思维2010、11101、妄想的特点包括（BC）。P307A以迅速变化的联想作为依据的思维B以毫无根据的设想为前提进行推理C对荒唐的结论坚信不移D对未知的前途充满信心2011、1137如果个体出现妄想的症状，可将其称为（A）。P306(A)精神病性问题(B)智力缺陷(C)神经症性问题(D)人格缺陷2011、1195妄想的特点包括（BCD）。P306(A)以迅速变化的联系作为依据的思维(B)坚信不移(C)以毫无根据的设想为前提进行推理(D)自我卷入按妄想的内容，可分为：关系、被害、特殊意义、夸大、自罪、疑病、嫉妒、钟情妄想和内心被揭露感。按起源分为原发性妄想和继发性妄想。2006、1147．“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括（C）。P307A．关系妄想、被害妄想B．夸大妄想、自罪妄想C．病理性象征思维D．内心被揭露感2008、551．有嫉妒妄想的人可表现为（A）。P307A．坚信配偶不忠B．见到他人强于自己而生气C．痴迷某种观念D．想象他人强于自己而生气强迫观念：又称强迫性思维，明知想法不必要但又无法摆脱2007、1199．强迫观念的主要表现是（AC）。P308A．某种观念或概念反复出现在脑海中B．不受意愿支配的思潮涌现在脑海中C．知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱D．内容与周围环境无任何联系杂乱多变2011、11115强迫动作的特点包括（BD）。P308(A)智能低下(B)明知不必(C)意识丧失(D)无法摆脱超价观念：意识中占主导地位的错误观念。发生常常有一定的事实基础，但患者的观念是片面的，多见于人格障碍和心因性精神障碍患者。2006、1148．关于“超价观念”，下列描述中不正确的是（A）。P309A．患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱B．它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的C．是一种在意识中占主导地位的错误观念D．多见于人格障碍和心因性精神障碍患者注意障碍—注意减弱与注意狭窄2008.1151、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（C）P309A、注意减弱B、自知力不完整C、注意狭窄D、内心被披露感记忆障碍：记忆增强、记忆减退、遗忘、错构、虚构智能障碍：精神发育迟滞、痴呆2011、551、精神发育迟滞形成的原因是(D)。P310(A)内心冲突变形(B)获得性知识的丧失(C)内心冲突强烈(D)早期大脑发育不良2006、555．关于假性痴呆的特点，不正确的是（B）。P310A．由心理应激引起B．与环境污染相关C．预后一般较好D．大脑无器质性损害2008、5102．痴呆是一种（AB）。P310A．智能障碍B．后天获得的损害C．意识障碍D．先天获得的损害自知力障碍：自知力是指患者对自身精神病态的认识和批判能力2006.5108．“自知力完整”是指患者具有（ABD）的特点。P311A．通常能认识到自己的不适B．能主动叙述自己的病情C．可观察的行为变化D．主动要求治疗2008、566．求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有（D）。P311A．判断力B．解释力C．理解力D．自知力2011、5116、对症状自知是求助者（BC）P311（A）能否提供与咨询密切联系的资料（B）能否认识到自己的心理行为异常（C）对自己的心理行为异常怎样解释（D）对自己经历的重大事件怎样解释3.2情绪障碍程度变化为主的情感障碍类型—情感高涨、情感低落、焦虑、恐怖情感低落的症状：愉快