高三语文考点总复习课件

•第一讲守得云开见月明•——学会作文的审题立意•近几年高考作文题目在审题立意上给我们提出了更高的要求。考生一旦审题立意失误，则全盘皆输。纵使所写作文构思独特、文采飞扬，也必被打入“冷宫”。所以对于作文的第一步——审题，应该引起我们足够的重视。下面针对同学们在审题中常出现的失误，给大家提个醒。•一、把握概念的内涵•无论是命题作文还是材料作文，在题目中往往出现一些概念性的东西，这是我们审题立意的关键。我们写好这类作文题目的关键是弄清这些概念的内涵和外延，包括表层含意和深层含意，尤其是概念的深层含意。把握了作文题目中一些概念的重心，我们就把握了写作的表意重心。这样才能准确地审题立意，写出更好的作文。•2012年高考作文题目的命制直接涉及到一些概念性的词语，如四川卷的“水”、江苏卷的“忧与爱”、上海卷的“心灵的微光”等。概念都具有特定的内涵，似是而非地理解概念就有跑题之嫌。比如江苏卷的这道作文题目，对于“忧与爱”，我们不能只把它局限“忧或爱”的一个方面，而应把握“忧与爱”这一概念间的内在关系，这是我们写作成功的第一步。•二、关注题目的背景•作文题目的材料背景往往是命题者着意营造的某一情景，不同的背景引发的思维走向是不同的。只有审清了作文背景的思维走向，才能保证写作中的思维模式与作文要求的内在文脉相符合。尤其是对于比较流行的新材料作文，更应引起我们的重视。•比如2012年大纲全国卷高考作文给我们的一段材料：•周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”•这是一道新材料作文，题目的材料是一个生活中的小对话。但从对话中，我们明确对话的侧重。“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”妈妈的话语揭示了素材的重心，“不是没有能力”“你是担心”这样的字眼给了我们审题立意的一个很好的导向，即：放下心中的包袱与顾虑，排除干扰，轻装上阵地去做某件事情这样一个主题。写作中我们如果忽视了这一点，很可能就造成审题上的极大失误。•三、注意提示语的暗示•无论话题作文还是材料作文，呈现的一个特点就是“开放中又有所限制”，既让同学们有东西可写，但又对审题、立意有所限制。这一特点多出现在作文材料的提示语中。•例如2012四川卷高考作文的话题是“水”，对于题目中的“水”，让我们难以定位，到底写什么呢？其实材料中已经给了我们提示：“这里的水，你可以是有形的，也可以是无形的。”这样，话题中的“水”其实就是一种容易得到而又容易失去的东西，如友情、亲情……从而我们的写作思路大开。这些提示语大大降低了我们审题的难度，发散了我们的思维。•四、明白作文要求•话题作文和材料作文的要求大多是“题目自拟”“诗歌除外，文体不限”“不少于800字”等。但普遍并不能代表特殊，如2012年江西卷就要求必须写成议论文，而且在字数的限制上是不少于700字。这样硬性的要求，就是不可逾越的鸿沟。•总之，“失之毫厘，谬以千里”，行文之初，审题立意应慎之又慎。•【题目设计】•每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。贫瘠、肥沃我们或许无法选择，荒芜、繁茂将由自己来决定。•请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。•要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。•【写作导引】•这是一道材料加命题作文，首先，我们要把握好审题立意。“耕种自己的土地”这是一个动宾结构的短语式标题，整体采用比喻性手法，其重点在“耕种”上，“自己的土地”是动词“耕种”的对象。“耕种”，即具体的行动，要求脚踏实地，精耕细作，坚持不懈，以一种高度负责的精神去完成自己的使命，争取有所收获。“自己的土地”，则指自己从事的工作、事业、学业等，可以是自己的职责所在，爱好所在，理想所在，目标所在，是激励个体为之努力奋斗的动力，也是有价值的人生必须要作的积极的选择。此类题目一方面要突出动词，另一方面，一定要赋予比喻性词语以实际内涵，并让其在文中得到突出体现，有象征意义的题目同样如此。•对于此类题目，可以化抽象为具体，化大为小。写作前，可采用添加式确定写作内容，谁在什么样的土地上耕种什么，围绕这一中心，可以突出种什么，如何种，收获什么等内容。•耕种自己的土地•老家有一块园地，是奶奶种的，上面总是很繁茂。我问奶奶为什么？奶奶说：“用心尽力耕种即可。”•记得楼下有个刻字店，店面不大，又处于繁华的尽头，很少有人驻足。老板是四十出头稍微发福的男子，我因害怕他那小店的颓废样，对它不屑一顾。【原文在线】•一天，爸爸叫我拿印章到楼下那个小店刻，我满口怨言，却还是乖乖地去了。以前只是从外面大概判断这店的情景，如今，进去了才知道，这可真叫破啊！所有的装饰都很陈旧，似乎都隔了好几代人了，里面还充满了各种印章用的药水的味道。不是爸爸强行叫我来，我想我永远都不会踏进这个小店。•店主看见有人进来了，从里面笑着走出来，边招呼随便看，边询问要干什么。我将印章递给他，说：“这个要再修一下。”我将印章往他手里一放，就转过头看别的东西了。我搞不懂：守着这样的小店有何意义？•他看了印章一会儿说：“这个印章很贵重，修得慢，要一段时间，要不你先在这儿等等，或者等过几日再来？”我一听，连忙说道：“好的！我过几日来取。”然后，逃命似的出了那小店。•回家后，对爸爸说，叫他过几日自己去拿印章。爸爸对我说了那店主的事。爸爸说，那店主，几年前得了场大病，几乎都要入土了，不知怎的，却又熬了过来，现在居然能经营这家小店了，这让每个人都觉得不可思议。我回味着爸爸的话，对店主的态度也有了180度的大转弯。想了很长的一段时间，最后我对爸爸说，过几天，还是我自己去拿那枚印章，爸爸笑了笑。•再次走进那间小店，我感觉一切都那么让人赏心悦目，虽然还是有各种气味混杂在一起，但我现在觉得这真的很好闻。•店主将印章递给我，我注视了他很久。他有点不好意思，低下头说：“这几年，都胖得不成样了，你一定觉得我很胖，又矮又难看吧！”我听了这话，觉得他是那么让人敬佩。•回家途中，突然想起奶奶的话“用心尽力即可”。我想店主也正因为用心尽力地经营小店，经营着生活，才能够战胜病魔，再回到原本的位置。•每个人都有一块自己的土地，只要用心尽力耕种即可。•这是一篇得43分的作文。原作在选材上能够着眼于现实生活，写身边人身边事，易于让读者亲近认同，人物与事件比较具有普遍性和典型性，有可取之处；但在立意上不够突出，开头结尾貌似扣题，实则“挂羊头卖狗肉”，与主体内容没有关联；另外在叙事表达上随意啰嗦，甚至表达不明，如“他有点不好意思，低下头说：‘这几年，都胖得不成样了，你一定觉得我很胖，又矮又难看吧！’我听了这话，觉得他是那么让人敬佩。”这些地方的表述让人费解，这样也造成了叙事不够集中紧凑的毛病；“我”对店主前后态度的变化虽有原因交代，但过于直白简单。总之，升格作文应规避缺点，打造亮点，多设得分点。•耕种自己的土地•“老板，修印章！”•我走进一家地处繁华街道的尽头，店面不大但装修很精致的刻字店。•“来喽！”一位四五十岁稍微发福的男子笑容满面地迎了出来。•我将印章递给他。他仔细地看了一会儿，仍然笑着对我说道：“姑娘，你这印章有点麻烦，要不你在这儿等一会儿？”我点了点头。【升格之作】•仔细打量一番小店，面积虽然不大，但装饰却很精美。玻璃柜台里放着许多印章的料子，柔和的灯光下闪着别样的光泽。店里混杂着多种味道，隐隐约约中有一股香味很独特。•“老板！”我刚想回头问他这香味是什么，却见他正专注地修改手中的印章。他一会儿盯着印章反复地看，一会儿在纸上点点画画，还不时地在工具包中找些细小的工具。我慢慢走近他，“老板，你真用心，像这种小印章，别人一般都不屑一顾。”•“那是他们不知道要想生意经营好必须对顾客尽心啊。”店主看了我一眼，收敛了笑容说道：“进城以前，我一直在老家耕种几块土地，种地的人都知道，种瓜得瓜，种豆得豆，种地不上心，只能长荒草。”•“可是，你这店面很小，位置又不太好，生意能好吗？”•店主又看了我一眼，继续着他手中的活，“你看，对面那块繁华的地方之前也有一家刻字店，但店主不在乎它，现在它已经关闭了。”顿了顿，他又接着说，“我这门店虽小，位置又偏，但我花了心思装饰它，尽心对待每一位顾客。”“你闻到这里的香味了吧？”店老板那憨憨的笑容又浮现在他的脸上，“那可是我专门托人从云南带来的香料，就为改善那些刻章用的药水味道呢。这小店现在生意是还不错吧。这就好比种地，庄稼收成好不好和土地本身有关系，但更主要是在于你管理的过程啊。”•“耕种土地更在于自己的管理过程。”我仔细回味着这句话。对啊，有谁的先天条件与别人完全相同？但经过自己的苦心经营赶上甚至超越先天条件优越者的人，生活中不是有很多吗？我的高三这一年不也需要向眼前的店老板一样苦心经营我的学业吗？•“姑娘，你的印章好了。”•我接过店主手中的印章，充满敬意地对他说了一声“谢谢！”•走出小店，回眸凝望它一番，忽然发现它是那么耀眼夺目。•耕种自己的土地，我虔诚地种下关于未来的种子。•经过升格之后，本文成为一篇非常优秀的作文。原作在选材上能够着眼于现实生活，写身边人身边事，易于让读者亲近认同，但在作文扣题上不够紧密，有形无实；改后习作沿用之前题材，有意补充交代了店主原来的种田经历，紧扣题意，巧妙自然。同时，改后的习作舍弃原来的开头，直入事件，大大增强了记叙文的叙事感。另外，升格后的习作叙事上相对成熟，语言简洁，能够运用铺垫、照应等叙事技巧，情节紧凑集中，店主形象塑造较为鲜明，特别是最后联系自身生活学习，有力深化了主旨。•评分：58分。•阅读下面的文字，根据要求作文。•一位作家在《不小心睡着了的光阴》一文中写道：在成长的途中，或许你偶尔打一个盹儿，就错过了许多美好的事情。而更令人失落的，是你原本并不想睡，只是装睡，或只想眯缝一会，可竟真的睡着了。•也许类似的情况曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。【题目设计】•新课标提倡学生写作密切关注自身的成长，关注现实生活，近两年的高考作文题明显出现生活化的趋向，我们应充分重视。这则考试题目就体现了这一命题趋势，不但题中明确出现了“在成长的途中”，“也许类似的情况曾经发生在你的身上或身边”之类的提示语，而且题目提供的材料本身就富有生活哲理。【写作导引】•能否准确把握材料中的哲理，直接决定立意的深度与品位。材料总共两句话，分别代表两层含意。第一句的关键词有两个，一个是“打一个盹儿”，可简单地理解为本义，还可拓宽思路，将其理解为“疏忽”、“失误”、“放弃”之类的比喻义与引申义；另一个是“美好的事情”，可理解为“成功的喜悦”、“生活的享受”、“大自然的美景”、“温馨的亲情”、“纯洁的友情”、“甜蜜的爱情”等含意。第二句含意更深更进一步，句中的“睡”与第一句中的“打一个盹儿”含意相同。“原本并不想睡，只是装睡”中则隐含了“装睡”的各种可能原因：或迫于世俗的压力、旁人的眼光，或源于自身的矜持、懈怠、幼稚、冲动、逃避、犹豫等。写作时，我们可只从第一层含意立意选材，也可从第二层含意切入。很显然，从第二层含意切入写作的难度更大一些，但立意更深刻更新颖。•考生可按照材料中隐含的生活哲理，从自己的成长经历或身边的亲朋好友中取材，写成一篇以写人叙事为主的叙事类文章，适当抒发自己的生活感悟。如能做到叙事生动细腻，写人凸显个性，感悟自然深刻，则可写成一篇优秀的叙事类文章。写作基础较好的学生，可以以抒情与议论为主，结合自己的成长经历，抒发自己对生活的思考，对人生的感悟，力求做到说理透彻而让人信服，语言自然而富有文采，能彰显自己独特的写作个性。