专题15并列句复合句和连词

专题十五并列句、复合句和连词I连词、并列句及状语从句一、连词的分类连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分，而只起连接词与词、短语与短语或句子的作用。连词主要分为两类：并列连词和从属连词。二、并列连词及并列句并列连词表示单词、短语或句子间有并列关系。用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫做并列句。其构成为：简单句+并列连词+简单句。1.表示顺延、并列关系的连词及并列句and“和”both...and...“......和......两个都”aswellas“也”notonly...butalso...“不但......而且......”neither...nor...“既不......也不......”Myfatherboughtmeapresent,andIlikeitverymuch.爸爸给我买了一件礼物，我非常喜欢。HecanspeaknotonlyEnglishbutalsoFrench.他不仅会说英语，而且会说法语。2.表示转折关系的连词及并列句but“但是”yet“然而”while“而”however“然而”LucylikesredwhileLilylikeswhite.露西喜欢红色，然而莉莉喜欢白色。3.表示选择关系的连词及并列句Either…or..”要么。。。要么。。。”,它连接主语时，动词要靠近它的主语在人称，数上保持一致，即“就近原则”。Or“或者”还可以表示否则。如：Studyhard,oryou’llfailtheexam.努力学习，否则你考试会失败。4.表示因果关系的连词及并列句So意为“所以，因此，于是”，表示因果关系。如：Katewsillsoshedidn’tgotoschool.凯特生病了，所以她没有去上学。For意为“因为”，也表示因果关系。如：Ihavetostayuplate,forIhavelotsofhomeworktodo.三、从属连词及状语从句状语从句在主从复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词等，状语从句由从属连词引导，与主句连接，位于句首时，常用逗号与主句隔开，位于句末时，其前一般不用逗号。状语从句根据其用途可分为时间状语从句、方式状语从句、原因状语从句、结果状语从句，让步状语从句，目的状语从句等。状语从句的分类从句的引导词例句时间状语从句When/while/as当。。。时Before在。。。之前After在。。。之后Since自从Not…until直到。。。才Assoonas一。。。就Iwasdoingmyhomeworkwhenmymothercamein.当我妈妈进来的时候，我正在写作业。Hedidnotgotobeduntilhisfathercameback.直到爸爸回来他才去睡觉。条件状语从句If如果Aslongas只要Unless除非Unlessweatherstopsme,Igoforawalkeveryday.我每天都会去散步，除非遇上坏天气。原因状语从句Because因为Aslongas只要Unless除非Ilikeeatapplesbecauseit’sgoodformyhealth.我喜欢吃苹果，因为它对我的健康有益。Sinceeveryoneishere,let’sbeginourmeeting.既然每个人都在这儿，我们开始开会吧。目的状语从句Sothat以便，为了inorderto为了Hegetsupearlyeverymorningsothathecancatchthebus.他每天早上起得都很早，以便能赶上公交车。结果状语从句Sothat结果是So…that/such…that如此。。。以至于It’ssohotthatnobodywantstogoout.外面太热，以至于每人想出去。让步状语从句Though/although尽管，虽然Evenif即使Whatever无论什么Wherever无论哪里Whenver无论何时Whereveryougo,Iwillgowithyou.无论你去哪儿，我都跟着你。Whenveryoucome,Iwillwaitforyou.无论你什么时候来，我都会等你。比较状语从句Than(比。。。)，as…as(和。。。一样)，notas/so…as(不如。。。)HeisastallasTom.他和汤姆一样高。地点状语从句Where(…的地方)，wherever(无论哪里)Sitwhereveryoulike.请随便坐。1.时间状语从句（1）当主句是一般将来时态或祈使句，表示将来的意义时，从句一般用一般现在时，简称“主将从现”。如：I’llringyouupassoonasIgetuptoBeijing.我一到北京就给你打电话。（2）when引导的时间状语从句，表示主句和从句的动作同时发生；before表示主句的动作发生在从句的动作之前；after则表示主句的动作发生在从句的动作之后；as引导时间状语从句时，强调并行发生，不分先后。（3）until/till引导的时间状语从句a.主句的谓语动词是延续性动词时，主句是肯定形式，表示这一动作或状态一直持续到until/till所表示的时间为止。如：I’llwaitforyoutillyoucometoseeme.我会一直等到你来看我。b.主句的谓语动词是非延续性动词时，用否定形式表示主句的动作直到until所表示的时间才发生。构成句式not…until,有时不用not，而用其它如never,nothing等表否定意义的词。如：Ididn’tdotobeduntilIfinishedmyhomework.我直到完成作业才去睡觉。（4）since引导的时间状语从句，表示自。。。以来，主句用一般现在时或现在完成时，从句用一般过去时。结构为：Ithasbeen…sonce+从句/Itis…since+从句。如：IhaveworkedinthisschoolsinceIgraduatedfromBeijingUniversity.从北京大学毕业后，我就一直在这所学校工作。It’s10yearssinceIbegantostudyEnglish.2.条件状语从句（1）主句为一般将来时，从句用一般现在时，如：I’llvisittheGreatWallifitdoesn’traintomorrow(2)如果if条件状语从句所表示的前提或条件将来可以实现或正在进行，从句要用现在完成时或进行时，主句通常用将来时。Wewillgiveyouagoodpriceifyouarethinkingofbuyingit.(3)’祈使句+and/or引导的结果状语从句”中，祈使句在意义上相当于一个条件状语从句Useyourhead,andyouwillfindaway=Ifyouuseyourhead,andyouwillfindaway3.原因状语从句（1）原因状语从句通常用because,since,as引导。这三个词所表示的语气由because到as逐渐减弱，由why提出的问句用because回答—Whyareyoulate?—BecauseI’’mill(2)如果状语从句所表示的原因是人们已知的事实，就要用since，而不用as或because.since在这里的意思是“既然”Sinceyoucan’tanswerthequestion,youcanasksomeoneforhelp.4.目的状语从句（1）引导目的状语从句的词或词组有sothat,inorderthat等，谓语中通常含有may,might,could,can,will,would等情态动词。Hemustgetupearlysothathecancatchthefirstbus(2)当从句主语与主句主语一致时，可用soasto,inordertoHeworkeddayandnightinorderthathecouldsucceed=Heworkeddayandnightinordertosucceed5.结果状语从句（1）由so...that,such...that引导。so...that,such...that的区别so+adj/adv+thatsuch+a/an（+adj）+单数名词+thatsuch+(adj)+复数名词+thatsuch+(adj)+不可数名词+thatso+adj+a/an+a单数名词+that当名词前有many或much修饰时，用so而不用suchSheissuchalovelygirlthatweloveherverymuch=SheissolovelyagirlthatweloveherverymuchWehavesomuchtimethatwecanfinishtheworkverywell(2)so...that的否定形式可用简单句too...to...或not...enoughto代替Heissoyoungthathecan’tgotoschool=Heistooyoungtogotoschool=HeisnotoldenoughtogotoschoolⅡ宾语从句引导词引导词的作用例句that本身无意义，只起连接作用，口语中可省略Hesaid(that)Katewasgoodatswimmingwhatwhichwhowhosewhom等连接代词在从句中作一定，如主语、宾语、定语等Idon’tknowwhattheyaregoingtodoHeaskedmewhosethebookwaswhen(时间)where(地点)why(原因)how(方式)在从句中作状语Couldyoutellmewhereyouarefrom?Doyouknowhowtheyfoundthaplace?if/whether意为“是否”不能作句子成分，但不能省略HeaskedmeifMissGaowasateacher一、主句与从句时态一致的问题1.如果主句是现在的某种时态（包括一般现在时、现在进行时、现在完成时），那么宾语从句的时态可根据实际情况而定。IrememberhegavemeabookyesterdayHehastoldmethathe’llleaveforNewYorktomorrow.2.如果主句是过去的某种时态（包括一般过去式，过去进行时），那么宾语从句要用过去的某种时态（包括一般过去式、过去进行时、过去将来时、过去完成时）Hetoldmethathewouldtakepartinthehighjump3.如果宾语从句表示的是客观事实或真理，即使主句是过去式，从句也用一般现在时Hetoldmethattheearthisround.二、宾语从句的语序宾语从句的语序要用陈述句语序。把两个独立的句子连成一个含有宾语从句的复合句时，要特别注意从句的语序，即按照主语、谓语的语序。What’sKate’se-mailaddress?Doyouknow?=DoyouknowwhatKate’se-mailaddressis?三、宾语从句的连接词1.当宾语从句是陈述句时，用that引导“sheisagoodgirl”theteachertoldus=Theteachertoldus(that)shewasagoodgirl注意：引导词that用于下列情况时不可省略①当宾语从句的主语是that时Hesaysthatthatisausefulbook②当宾语从句含有主从复合句时Iamafraidthatifyou’relostit,youmustpayforit③当两个或多个宾语从句由并列连词连接时，除一个从句中的that可以省略外，其余从句中的that都不可省略。Hesaidthatthefilmwasveryinterestingandthatheenjoyedseeingitverymuch2.含疑问语气的句子构成宾语从句时用whether或if连接，句尾的标点符号取决于主句AreyoufromJapan?Heaskedme.=Heaskedmeif/whetherIwasfromJapa