世界是普遍联系的(2016最新优质课).

世界是普遍联系的第七课：唯物辩证法的联系观认识论：实践和认识的辩证关系实践是认识的来源认识对实践具有反作用树立实践第一的观点，积极投身社会实践复习上一课坚持正确的认识，反对错误的认识，重视科学理论的指导作用推动实践的发展错误的认识阻碍实践的发展真理是客观的坚持真理面前人人平等真理是具体的有条件的认识具有反复性和无限性,追求真理的过程是从实践到认识、从认识到实践的一种波浪式前进和螺旋式上升要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理实践决定认识实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿坚持理论与实践相结合正确的认识马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义1.唯物论4、5课3.辩证法2、认识论6课（11、12课）联系7（总特征之一）发展8(总特征之一）矛盾9（实质和核心）创新10第三单元思想方法与创新意识联系的观点矛盾的观点创新发展的观点预习思考１、什么是联系？２、联系有哪些特点？３、各种特点给我们什么启示？（方法论）因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后，先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。贷款无法偿还银行纷纷破产股市大跌金融危机爆发(美国内部）（整个世界）相互影响相互制约相互作用房价下跌冰岛、英国、法国、中国等国家说明：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物能够孤立地存在，整个世界是一个普遍联系的统一整体。一、世界是普遍联系的联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系事物与事物之间事物内部要素之间外部联系内部联系相互影响相互制约相互作用（一）什么是联系？联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之间整个世界横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维１、联系的普遍性（二)联系的特征（特点）客观世界主观世界世界是一个普遍联系的有机整体【方法论】要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。有人说：“联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？议一议＊联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态）＊但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件）联系是有条件的！注意：世界上没有任何事物可以孤立存在，联系具有普遍性，是绝对的、无条件的，但是，对于具体的两个事物而言，联系是却是具体的、有条件的。二、联系的特点联系普遍性原理：决定世界观联系是普遍的方法论用联系的观点看问题，反对孤立的看问题。破坏雨林水土流失漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。A、自在事物中的联系B、人为事物的联系都是客观的2、联系的客观性（二)联系的特性（特点）自然降雨人工降雨森林动物天空河流自在事物AB自在事物的联系：在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移。人为事物的联系：人类实践的产物，呈现出“人化”的特点。◇你认为人为事物的联系是客观的吗？为什么？探究与共享人为事物的联系的客观性联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成产生的结果人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律区别自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。联系人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现。为什么人为事物的联系也是客观的？(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础；(2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的喜鹊报喜，乌鸦报……喜鹊报喜，乌鸦报丧……这种联系是客观的吗？生活中还有类似的例吗？探究考考你——你认为生活中有这样的联系吗?这种所谓的“联系”有着共同的特点A不是事物本身固有的B是人幻想虚构的联系，是主观臆造的C是虚假的,根本不存在的联系米的妈妈是谁？花因为花生米米的爸爸是谁？蝶因为蝶恋花米的外婆是谁？妙笔因为妙笔生花米的外公是谁？苞米花因为又抱过米,又抱过花“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人为事物的联系联系客观性的启示一前者：主观想象的联系后者：客观存在的联系主观臆造的联系==？联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？议一议台山镇海湾大桥•一般自然降水的产生是需要一定的条件的，比如，0℃以上的暖云中要有大水滴；0℃以下的冷云中要有冰晶，没有这些条件，天气形势再好，也不会下雨的。•此时，如果人工向云中播撒人工冰核，使云中产生凝结或凝华的冰水转化过程，再借助水滴的自然碰并过程，就能使降雨产生或使雨量加大。联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。想一想想一想2、改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。3、当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系（包括客观规律和客观条件），才能成功。否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。1、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。二、联系的特点联系客观性原理决定世界观联系是客观的方法论（1）要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系二、普遍性三、客观性1、任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的2、任何事物都与周围的其他事物相互联系着3、整个世界是一个相互联系的统一整体横向纵向1、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。一、联系的含义事物是普遍联系的你掌握了吗？事物的多样性(千差万别)３、联系的多样性（二)联系的特征（特点）直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————非本质联系必然联系————偶然联系因果联系，整体与部分的联系……（１）原因：（２）形式：直接联系间接联系城门失火殃及池鱼“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”现象联系本质联系师傅领进门修行在个人外部联系内部联系“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”必然联系偶然联系鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼太阳东升西落守株待兔牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神直接联系必然联系偶然联系整体和部分联系因果联系间接联系连一连长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。不能正确认识和改造事物的表现把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。始料不及分析下列漫画，从哲学角度启示我们：联系多样性的方法论要求?要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点为转移。如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，是件坏事。要坚持一切以时间、地点和条件为转移。(3)联系多样性的要求:注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移思考：下雨好不好？要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。事物之间的联系是多种多样的，联系是有条件的，具体的。原理总结3：联系的多样性、条件性原理我的早餐呢?粮食没有了。怎么没有了?虫子太多了。虫子为什么那么多?鸟怎么都死了？全被你打死了。鸟都死了。夫妻对话：原理内容（世界观）要求（方法论）知识小结：联系的普遍性联系的客观性联系的多样性A、事物内部B、事物之间C、整个世界联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。世界是普遍联系的普遍性：联系的含义：客观性：多样性：课堂小结联系的特点及方法论要求联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。1、“瑞雪兆丰年”和“乌鸦叫丧，喜鹊叫喜”的共同点是（）A、都违背了联系的客观性，是胡乱联系B、都是建立在唯物主义基础之上的联系C、都认为事物之间是相互联系的D、前者坚持了联系的观点，后者违背了联系的客观性小牛试刀2、下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是（）A．勿疏小善，方恢大略B．一着不慎，全盘皆输C．愚者千虑，必有一得D．天下难事，必作于易３.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法：A、肯定了联系的普遍性和多样性B、揭示了意识能够正确反映客观事物C、否定了意识的能动作用D、忽视了联系的客观性和条件性4.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系Ｃ、否认了联系的客观性Ｄ、否认了联系的普遍性5.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了A.联系的主观性B.C.联系的多样性D.联系的普遍性材料一：塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，这种包装物既轻便又结实。但是同时也给人类带来了环保灾难，目前处理这些难以计数的废弃塑料袋只能高温焚烧或挖土填埋，必会产生大量有害烟尘和气体，长期污染土壤。材料二：针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋。2007年12月31日，国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。请用唯物辩证法联系观的知识分析这些现象。1、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。塑料袋的生产、使用和人类生活、环境保护具有密切的联系。2、联系具有客观性，要正视客观联系而不能忽视客观联系。而针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋，正是正视了事物的客观联系。3、联系具有多样性，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。人类在认识世界改造世界的过程中既要认识事物的有利条件，也要重视事物的不利条件，一切以时间、地点、条件为转移。我们既要看到塑料袋给我们带来的方便，又要看到它给人类带来了环保灾难。20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看做是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源----产品----废弃物”单项流动的线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组成一个“资源-----产品-----再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何