中小学乐高教育教学设计

1/4中小学乐高教育教学设计（高中案例）基本信息姓名电子邮件[e-mail]所教学科高中物理学校名称芜湖市沈巷中学学校地址芜湖市鸠江区沈巷镇邮政编码241012联系电话[phone]是否同意本教案用于乐高教育教学活动是√否设计概览教学主题平抛运动涉及学科（领域）数学信息技术授课年级高中一年级前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）本节课要求学生掌握对受力分析的方法，牛顿运动定律（特别是牛顿第二定律）以及匀变速直线运动的基本规律课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字）可从以下方面进行描述：1.课程标准（义务教育阶段参照2011年版课程标准、高中参照所属省份颁布的普通高中课程标准)2.知识点(结合教材与学科/领域内容的知识点）3.学习活动（活动主题与要解决的问题）4.学习目标（建议设置多维教学/学习知识目标与能力目标+21世纪技能）根据普通高中新课程标准物理必修2《平抛运动》内容，本节课标为：熟练掌握用运动的合成分解分析平抛运动及其他抛体运动并能用所学的规律解决问题。本节课的知识点是平抛运动的分析。要求学生能够用之前所学的知识分析平抛运动的规律，并能够引申到其他抛体运动以及类平抛运动（如电场中的带电粒子在匀强电场中的运动）。本节学习目标为：知识与技能：（1）知道什么是平抛运动（2）理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。且这两个方向上的运动互不影响。2/4（3）掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。过程与方法：（1）通过实验、频闪照片，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。（2）渗透物理学研究方法的教育。认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单，先分解再合成，这个规律是物理学研究的重要方法。（3）发挥教学工具的作用，提高运用数学解决问题的能力情感态度与价值观：（1）在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。（2）培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。（3）激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神关键词平抛运动规律探索解决问题合作反思教学或学习过程说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）活动时长教师活动学生活动工具与资源活动一：引入：（播放视频《柯受良飞越黄河》精彩视频，引出问题：（1）汽车飞越黄河的后半程做什么运动？（2）汽车飞越过程中受哪些力作用（3）（3）汽车在飞越过程中满足什么规律活动二：让学生做一个《投弹练习》的仿真实验，提出问题：飞机投下的炸弹与汽车的运动有相同地方吗？怎样控制飞机投弹的初速度和投弹的起始位置，才能准确无误的击中目标呢？观看视频动手实验接受探究任务《柯受良飞越黄河》视频《飞机投弹》的仿真实验软件3/4Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）活动时长教师活动学生活动工具与资源Contemplate反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)活动时长教师活动学生活动工具与资源Continue延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)活动时长教师活动学生活动工具与资源评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件）学情调查学生自评学生互评教师评价其他评价差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）教学反思（请在实施后填写）4/4从哪几个方面来反思这堂课的实施，如：学习目标是否达到、教学效率是否最好、方式方法是否有效——是不是让学生快乐学习，等等(成功的经验、失败的原因、改进措施）