东北师大幼儿心理学16春在线作业2

东北师大幼儿心理学16春在线作业2一、单选题（共10道试题，共30分。）1.儿童个性形成的关键时期是（B）A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.成年期2.儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（D）A.婴儿时期B.幼儿前期C.幼儿中期D.幼儿后期3.根据加德纳的多元智能理论，人能够巧妙地操纵物体和调整自己身体动作的技能是（A）A.身体—运动智能B.人际关系智能C.视觉空间智能D.数理逻辑智能4.幼儿的方位知觉发展顺序（B）A.前后→上下→左右B.上下→前后→左右C.上下→左右→前后D.左右→前后→上下5.研究幼儿心理活动的最基本方法（A）A.观察法B.实验法C.测验法D.谈话法6.根据加德纳的多元智能理论，能够有效地理解别人和与人交往的能力是（B）A.语言智能B.人际关系智能C.音乐智能D.数理逻辑智能7.根据加德纳的多元智能理论，建立正确的自我知觉并善于用具体计划来指导自己人生的能力是（A）A.自我认识智能B.人际关系智能C.视觉空间智能D.数理逻辑智能8.下面不属于幼儿期基本情绪的是（A）A.焦虑B.快乐C.痛苦D.恐惧9.幼儿开始出现想象的萌芽是在（A）A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右10.幼儿辨认形状的方式与辨认颜色的方式基本一样，都是配对、指认和命名。掌握的先后顺序是（A）A.配对、指认和命名B.指认、配对和命名C.配对、命名和指认D.指认、命名和配对二、多选题（共10道试题，共30分。）1.幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在(ABC)A.思维解决的问题复杂化了B.思维解决问题的方法比较概括化C.思维中语言的作用逐渐增强D.思维过程加快了2.有研究表明，儿童产生愤怒的原因主要有(ABC)A.生理习惯的问题B.与权威的矛盾问题C.与人的关系问题D.心理问题3.幼儿观察力发展主要表现在以下几个方面(ABCD)A.幼儿观察目的性、组织性水平随着年龄的增长而不断提高B.幼儿观察的平均持续时间随年龄增长而延长C.随着年龄的增长，幼儿的观察概括能力不断提高D.幼儿观察的细致性在后期得到进一步提高4.儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是（ABC）A.从简单到复杂B.从不熟悉到熟悉C.从低级到高级D.从敌对到友好5.影响幼儿注意范围的发展的因素（ABD）A.幼儿生理发育程度B.知识经验的丰富程度C.幼儿兴趣与爱好D.注意对象特点6.幼儿思维发展的一般特点（ABD）A.直觉行动思维不断发展B.具体形象性是幼儿思维的主要特点C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维D.抽象逻辑思维开始萌芽7.在幼儿后期，儿童有意想象的发展表现在(ABCD)A.有了较为明确的预定目的B.幼儿在进行想象活动之前可以事先确立目标C.想象主题变得稳定D.幼儿可以在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动8.记忆包括（ABCD）A.识记B.保持C.再认D.再现9.幼儿想象发展的特点（ABCD）A.无意想象占据主导地位，有意想象逐步发展B.再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展C.想象具有极大夸张性D.想象现实合理性逐步发展10.幼儿前期的心理特点(BCD)A.抽象思维开始萌芽B.好模仿C.情绪易变D.思维依赖于活动三、判断题（共20道试题，共40分。）1.幼儿早期就可以区分时间和空间的关系。（A）A.错误B.正确2.幼儿3岁以后，情绪发展日趋稳定和系统化，他们对情绪的调节能力也有所提高。（A）A.错误B.正确3.在幼儿中期，抽象逻辑思维开始萌芽。（A）A.错误B.正确4.当触觉、视觉、动觉相结合时，幼儿对几何形体的感知效果较好。（B）A.错误B.正确5.3-4岁幼儿开始有了性别意识，初步懂得男孩和女孩的区别。（A）A.错误B.正确6.倒摄抑制是指后来学习的内容和活动对先前的学习内容和活动的消极影响。（B）A.错误B.正确7.幼儿的推理往往建立在直接感知或经验的基础上，难以对事物及事物之间关系进行概括。（B）A.错误B.正确8.分析研究其优点是能够比较深入的研究某一心理机能，缺点是只见局部，容易忽略与整体的联系。（B）A.错误B.正确9.幼儿在4—5岁时，大多只能看到图形的个别部分。（B）A.错误B.正确10.强化理论是行为主义理论体系的具体表达，代表人物是乔姆斯基。（A）A.错误B.正确11.传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。（B）A.错误B.正确12.注意的转移与注意分配密切相关。注意的转移必然引起注意对象的转变，注意分配也会随之改变。（B）A.错误B.正确13.幼儿辨别颜色时发生错误或不能辨认则代表着幼儿一定不具备辨别颜色的能力。（A）A.错误B.正确14.记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题。（A）A.错误B.正确15.想象是进行游戏的心理基础，如果没有想象，游戏就无法进行了。（B）A.错误B.正确16.幼儿晚期，能较多的调节自己情感的外部表现。（B）A.错误B.正确17.想象是在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动。（A）A.错误B.正确18.3岁左右是幼儿游戏蓬勃发展的时期。这时游戏成为幼儿日常最为重要的活动。(A)A.错误B.正确19.幼儿在公园里看见假山上的石头会说那是大老虎，是因为幼儿头脑中有老虎的知识储备。（B）A.错误B.正确20.随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。（A）A.错误B.正确