中小学教师专业基础知识水平测试题

中小学教师专业基础知识水平测试题一、填空题.每题2分，请将答案填涂在机读卡上⒈人类先后经历了5次信息技术革命。第1次信息技术革命是_(语言的使用)_。第2次信息技术革命是_(文字的创造与使用)_。第3次信息技术革命是_(造纸术和印刷术的发明和普及应用)_。第4次信息技术革命是_(电报、电话、广播、电视的发明和普及应用)_。第5次信息技术革命是_(计算机和网络的普及应用)_。2、搜索引擎接其工作方式主要分为（关键字搜索引擎）和（目录索引类搜索引擎）两种。3、信息具有（普遍性）、（共享性）、（载体依附性）、（价值性）的主要特征。4、利用Flash可以制作动画，所制作的动画类型有（移动动画）（变形动画）两种。5、信息素养主要由（信息意识）（信息伦理道德）（信息知识）（信息能力）四部分组成。6、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为(程序）。5．信息技术的英文全称是（InformationTechnology），简称IT。7．世界上第一台电子计算机于（1946）年在美国研制成功，被命名为ENIAC（ElectronicNumericalIntegratorandCalculator）。当时主要被用于（军事_）。8．电子计算机的硬件系统基本由（输入设备）、（存储器）、（运算器）、（控制器）、（输出设备）五个部分组成。9.程序程序计算机病毒的特征有（传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性）。10.用Photoshop所制作的图像属于（点阵图）用Flash所制作的图像属于（矢量图）11.常用的图像格式有（bmpgifjpgpsdwmf).12.常用的音频格式有(AAC、APE、WMA、WMV.MP3、WAV).13.信息的管理方式有（人工管理方式）、（文件管理方式）和（数据库管理方式）。14埃尼阿克（ENIAC）是按照_十_进制而不是按照_二_进制来工作的。但其中也用少量以_二_进制方式工作的电子管，因此机器在工作中不得不把_十_进制转换为_二_进制，而在数据输入、输出时再变回_十_进制。15.“_A.M.图灵_奖”对获奖者的要求极高，评奖程序极严，一般每年只奖励一名计算机科学家。因此，尽管奖金数额不算高，但它却是信息技术业界最负盛名的奖项，有“_计算机界_诺贝尔奖”之誉。16.计算机存储信息容量的大小是以_二_进制数来计量的。二进制有_2_个数码，即：“_0_”和“_1_”，二进制的加法运算法则是“逢_二_进一，借一当_二_”。计算机中的“_位_”是指二进制中的一个数字位，是计算机中最_小_的信息计量单位。每相邻的8个二进制数字位成为一个“_字节_”，计算机中存储信息一般是以_字节_为基本计量单位的。17.计算机中进行信息的存储、传输、处理等操作时，一个信息单元的二进制数码组称为“_字_”。一个字中的二进制数的位数称为“_字长_”。_字长_越大，计算机一次处理信息的能力就越_强_，精度就越_高_。18.信息是事物运动的状态和方式，信息的基本功能就是消除认识上的不确定因素。信息的一些基本特征有：_普遍性_、_客观性_、_共享性_、_时效性_和依附性等。19.教育部制定的《信息技术课程标准》教材中，必修模块是《_信息技术基础_》，选修《_算法与程序设计_》《_多媒体技术应用_》《_网络技术应用_》《_数据管理技术_》《_人工智能初步_》的五个模块。20.信息媒体可分为五种。引起听觉反应的声音，引起视觉反应的文本、图形和图像等是_感觉_媒体。文本编码、图像编码和声音编码等是_表示_媒体。键盘、鼠标、扫描仪、话筒和摄像机等输入媒体以及显示器、打印机和扬声器等输出媒体是_表现_媒体。硬盘、软盘、光盘和胶卷等是_存储_媒体。电缆和光缆等是_传输_媒体。21.计算机是一种能够自动地、精确地、高速进行传输存储信息、分析处理数据、控制工作流程的电子设备。主要特征有：运算的速度很_高_、记忆力很_强_，容量较大、有_逻辑_判断的能力、能够_自动_控制和具有较好的通用性等。22.阿兰·图灵在不考虑硬件的前提下，严格描述了计算机的逻辑构造。他提出的理想计算机理论：①一条_带_子。②一个_读写_头。③一个_控制_装置。二、单选题，每题2分，请将答案填涂在机读卡上1.B具有普遍性、共享性、通过载体而存在、具有价值的主要特征。A．信息技术B．信息C．信息素养D．电脑2.关于信息，下列说法错误的是：___D_____A．信息必须依附于载体而存在B．信息是可以共享的C．信息是可以处理的D．信息的价值不会改变3．下列不属于信息的是____C_____。A．上课的铃声B．开会的通知C．存有照片的数码相机D．电视里播放的汽车降价消息4．信息技术是指与B信息有关的技术。A．输入、输出B．获取、加工、存储、传输、表示和应用C．加工和输出D．分类和加工5．信息技术的英文全称是___A_____，简称IT。A．InformationTechnologyB．InformationTechniqueC．CommunicationTransmitD．InformationTransmit6．世界上第一台电子计算机于____B____年在美国研制成功，被命名为ENIAC（ElectronicNumericalIntegratorandCalculator）。当时主要被用于________。A．1946、科学研究B．1946、军事C．1964、科学研究D．1964、军事7．电子计算机的硬件系统基本由C五个部分组成。A．输入设备、内存储器、外存储器、运算器、输出设备B．输入设备、内存储器、外存储器、控制器、输出设备C．输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备D．输入设备、存储器、运算器、CPU、输出设备8．以下说法错误的是A。A．CPU是计算机的主机B．ROM是只读存储器C．RAM是随机存储器D．CPU是计算机的中央处理器9．B是随机存储器的缩写，这种存储器是一种存储器。A．RAM、只读B．RAM、读写C．ROM、只读D．ROM、读写10．以下设备中，不属于输出设备的是C。A．显示器B．打印机C．扫描仪D．绘图仪11．计算机系统是由硬件系统和A组成。A．软件系统B．系统软件C．支撑软件D．应用软件12．计算机病毒的特征有（D）。A.传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、授权性B.传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性C.潜伏性、激发性、破坏性、易读性、传染性D.传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性13．D在计算机启动后能管理计算机的所有资源。A．软件B．操作者C．应用程序D．操作系统14．下列软件中，属于系统软件的是A。A．WindowsB．WordC．WPSD．Excel15．在“我的电脑”或“资源管理器”中使用鼠标同时选中多个不连续的文件时，需要按住B。A．Shift键B．Ctrl键C．Alt键D．CapsLock键16．查看一个图标所表示的文件类型、位置、大小等，可使用右键菜单的D命令。A．打开B．快速查看C．重命名D．属性17．C是存储器最基本的存储单位。A．位B．字长C．字节D．字符18．电子计算机中的数据是用C表示。A．英文B．ASCII码C．二进制代码D．拼音19．C（即统一资源定位符）表示网页所在服务器的名称以及存放网页的路径。A．httpB．．URLD．Web20．关于网络安全措施，以下说法错误的是D。A．安装防火墙B．从著名的网站上下载资料C．加强口令管理D．不限制浏览内容21．清华大学的网址是，其中“cn”代表的意思是B。A．国际域名B．中国代码C．教育网站D．服务器名22．所有E-mail地址的通用格式是BA．邮件服务器名@用户名B．用户名@邮件服务器名C．用户名#邮件服务器名D．邮件服务器名#用户名三、简答题（每题2分，共6分）全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案（中学语文）【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。[教学内容]春（人教版初中一年级下册第3单元第11课）[教学对象]某城市实验中学初中一年级学生（男生：25人女生：20人）[教学环境]教室内有黑板、多媒体演示台、麦克风、音响、投影仪[教学要求]遵循新课程标准，在现代教学理念下，充分利用现代教学手段，让学生达到该课教学大纲的要求，让学生学会如何写景，如何观察景象本试卷共28题。基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（多选题）王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（BC）（3分）A．一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。”B．有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施C．有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展D．有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计E．有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了第2题（多选题）随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，该校以下做法恰当的是（ABDE）（3分）A．该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩B．该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量C．该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔D．该校领导经常请一些信息技术专家到本校进行演讲，以提高本校师生对信息技术与课程整合的认识E．该校组织一些信息技术的骨干教师参加本市举行的信息技术培训，以期望他们能取回真经并在校内传播第一部分教案设计（26分）在进行“春”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。以下是一份“春”的教学方案设计，第3—7题嵌于该方案中。教学方案设计课题名称春科目语文年级初中一年级教学时间2课时学习者分析第3题（单选题）讲解本课之前，王老师对他的学生进行了知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（D）（3分）A．学生对课文中的哪些字词不理解B．学生是否已经具备了散文诗的知识C．学生是否了解朱自清的生平经历D．学生是否喜欢读散文诗教学目标第4题（匹配题）王老师结合该单元的知识点和课文内容，制定了一系列教学目标，请将下列教学目标与其匹配的教学目标类型连接起来（3分）（1）学生能够体会课文所描述的风景的美C（2）学生能理解本课的新词A（3）学生能够掌握描写景物的方法BA．知识目标B．能力目标C．情感目标教学重难点学习作者对事物的细致观察，抓住春的特点，用生动的语言描写的方法教学资源辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，“春歌”音频文件，春光美景的视频文件教学过程描述教学活动1导入课文请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，点评同学描绘中的不足，提醒学生要抓住特征进行描绘，并向本课学习写作方法。教学活动2赏读课文第5题（单选题）王老师在引导学生赏析“景”时，可排除的教学方法是（D）（3分）A．引导学生分析文中所写的景物以及景物的特点B．教师逐句讲解景物的特点C．教师适当补充图片或视频文件，让学生有身临其境的感觉D．让学生通过想象描述景物第6题（多选题）在分析春花图、春草图时，王老师可采取的教学策略是（ABE）（3分）A．学生默读课文后，先请一名同学概括，其他学生提意见，然后一起分析讨论B．让学生以小组合作分析，随机提问小组成员C．找班级语文成绩好的学生概括D．教师告诉学生，描述春花图、春草图的是课文3-7段，让学生阅读E．师生共同归纳第7题（单选题）教研组常常反映王老师的授课最大的问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（D）（3分）A