中小学英语教学与研究2007年第1

《中小学英语教学与研究》2007年第1,2,4～12期,专刊目录第1期教学研究知识、技能与能力的对立统一（上）/章兼中//1-1做好进城务工人员子女的英语教学工作/伍月娥//1-5让农民工子女也能感到wonderful——从一次project的教学经历谈起/杜为民//1-9让“我”成为活的课程资源/洪永秀//1-11听说读写我国中学生英语课外阅读现状研究/李天紫，韩宝成//1-14英语作文中的语法错误与不同反馈形式的效果/曹定钦//1-23小学英语欠发达地区小学英语教学现状问卷调查/吴雁，肖君//1-28在小学英语课堂中引导学生进行自评和他评/吴志维//1-31英语作业个性化评价/谢月芳//1-32小学英语教学呼唤朗读训练/王金敏//1-34中职英语构建“任务引领型”教学模式，提高中职生的职业英语技能/齐小凤//1-37双语教育双语教学在德国/崇岭//1-41文化之角利用研究性学习，培养学生英语文化意识/张述敏//1-45基础英语教育中跨文化意识培养的策略研究/吴菲//1-48教育评价2006年高考英语典型试题评价与复习建议/杨延从//1-54中考英语“任务型阅读”题型分析及复习策略/王玉凤//1-62语言知识漫谈英语“条件”的表现形式/洪联合//1-65链接高考——what相关短语/李春//1-66英语中含有肯定意义的否定词短语/张治国//1-69英文书写移行规则与释例/程华明//1-71试卷交流2006年上海市初中毕业生统一学业考试英语试卷/毕笑楠提供//1-72东西南北“小学生无奈背大学英语单词”等/杨玉红，张予等//1-77书讯书讯：《教师评价：绩效管理与专业发展》等专著出版//1-80信息欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//1-36昂立国际教育招聘启事//1-封三本刊将举办第六届中小学英语教学优秀论文评奖活动//1-封四第2期教学研究知识、技能与能力的对立统一（下）/章兼中//2-2课是“问”出来的——初中英语课堂提问艺术初探/姚喜红//2-6巩固语言知识，培养语用能力——一堂初三英语复习课的案例评析/王燕峰//2-10教师素养基于新课程的中学英语教师专业素养的构成与提高/贺卫东，魏再江//2-14普通教师对中考综合性模拟试题的编制/李志欣//2-19听说读写提高教学有效性的五个要素——以一堂阅读训练课为例/高金玲//2-24开展合作探究学习提高英语写作水平/胡洁元//2-28小学英语立足教材超越教材——谈《小学牛津英语》教材的有效利用/王霞//2-33小学英语课堂教学中的纠错艺术/秦益锋，戴旭姣//2-35非言语行为与小学英语教学三维目标的达成/冷洁//2-37多媒体网络环境下的小学英语教学评价/苏雪梅，景品兰//2-40双语教育澳大利亚发展双语型国家的语言政策/张树德//2-43教育评价中学生英语学习焦虑调查及其与成绩的相关研究/戴相朝，赵燕//2-47高三学生英语学习焦虑因素调查研究/王萍//2-50关于英语高考反拨作用的一次调查/徐倩//2-58高考英语单项填空题分析（2001年-2006年）/王艳伟语言知识aswellas的用法小结/郭俊芳//2-69too…to结构表示肯定意义/韩素英，吴晓瑜//2-71by构成的时间状语与句子动词时态探微/刘连志//2-73浅谈冠词倒置/高雪萍//2-74替代词one、theone与that用法释疑/汪程俊//2-76东西南北“一分钟英语‘翻译’十分钟”等/徐晶卉等//2-79信息欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//2-72书讯：《英语课程内容的选择与组织》专著出版//2-78本刊将举办第六届中小学英语教学优秀论文评奖活动//2-封四第4期教学研究二语习得领域四种分析方法的发展（上）/吕良环//5-2英语学习过程中的合作学习/孙平华//5-7合理运用资源策略，培养初中学生自主学习能力/汤衎//5-11从虚拟情境到真实情境——英语情境教学的实践/沈哲勇//5-14教师素养外语教学风格的成因分析/严明//5-18西部地区中学英语教师课程资源利用情况的调查分析——以甘肃省为例/秦志功，殷刚魁//5-22中学英语课堂教学案例的开发与运用/王雅芬//5-24培养学生的英语学习兴趣从哪里开始？/冷同昌//5-28对课堂提问有效性的观察与研究/吴丽娇//5-31听说读写内感官理论与英语阅读课教学策略/黄祖明//5-35运用激励机制提高预备年级学生英语口语能力/杨晓清//5-40《新目标英语》听力部分的再设计——以八年级为例/孟碧君//5-43初中英语协作教学刍议/王剑//5-46小学英语收获瞬间的美丽——关注动态生成资源/陈洁//5-51小学英语课堂中的“生成”/沈秀芬//5-55在迁移中教学语音，帮助小学生记忆单词/孙美妍//5-57在英语教学中训练学习策略——以《剑桥英语》教材为例/何花//5-59后母的黑苹果/曹连文//5-60教育评价高考新题型“对话填空题”应对之我见——以江苏高考试卷为例/张荣建//5-61改进英语单元测试方法的思考与实践/朱志英//5-64语言知识浅析“theappleofone’seye”中“eye”的单数用法/钱庆//5-67不容轻视的unless/张志勇//5-68名词属格、of结构与名词用作形容词用法辨析/李碧云//5-70系列讲座英语课程内容的选择与组织（第三讲）——英语课程目标的取向/郭宝仙//5-73东西南北“一门外语基础过关”将结题/雷玲//5-77黑龙江鼓励高中开设多种外语//5-77“外语学习能力缺失症”存在吗/啸天//5-77中国式英语频现赛场/钱钰//5-78澳大学亚洲毕业生三分之一英文不及格//5-78新加坡九成青少年依赖互联网//5-78纯英文店招有待规范/周其俊//5-78中小幼高级教师可评特聘教授/苏军，焦苇//5-79世界语抢占英语地盘/亚当·塞奇//5-79信息欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//5-67平和英语专业教师培训//5-80本刊将举办第六届中小学英语教学优秀论文评奖活动//5-封三征订启事：本刊2007年下半年度全国邮局征订工作正在进行//5-封四第5期教学研究听课·评课·反思/汤青//4-2心理语言学与完形填空/姚炳昌//4-6我最成功的一节课/张彦//4-9农村中学英语教学的问题与对策/张仙红//4-10课程教材合理利用教材优化课程资源——以NSEFC教材TravelJournal一单元为例/陈立华//4-13信息技术与英语新课程的整合/朱俊//4-17听说读写构建大脑图像加深阅读理解/范淑华//4-21初中英语阅读教学中存在的问题及对策/梅水英//4-26小学英语英语教学中的提问艺术/王斌华//4-30英语作业设计的优化/钱峰//4-32快快乐乐学英语/王艳红//4-34在渗透中培养小学生的生词拼读能力/周文霞//4-37中职英语课内四重视，课外两启示——参加外教主持的语言教学活动有感/黄丽云//4-39教育评价汉英比较巧解高考中译英题/沈云芳//4-40活用高考试题提高复习效率/杨成//4-44高中英语复习课教学的实践与思考/陈素萍//4-47文化之角培养文化意识提高跨文化交际能力——在《牛津高中英语》教学中渗透跨文化教育/朱一平//4-52语言知识试析some之特殊用法/郭再琴//4-58猪年话“猪”/李月棉//4-63“0”“零”聚焦/罗茂才//4-65惯用短语中的one’s与sb’s/吕铁雄//4-67系列讲座英语课程内容的选择与组织（第二讲）——影响英语课程内容选择与组织的课程观/郭宝仙//4-69试卷交流厦门市课改实验区2006年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试英语试题（下）/杨鹏辉//4-72东西南北季羡林先生谈翻译/郭晓勇//4-78听印度人说英语耳朵受累/王耀东//4-78中国式英文正在改变英语/青木//4-79美出现“幼儿外语教学”热//4-79小保姆学完单词做西餐/徐晶卉，李雪林//4-80江苏高考作文错一字扣一分/谢静娴//4-80信息本刊将举办第六届中小学英语教学优秀论文评奖活动//4-封三征订启事：本刊2007年下半年度全国邮局征订工作于2007年5月25日截止//4-封四第6期小学英语小学英语课程发展报告（2006）（上）/教育部基础教育课程教材发展中心“指导小学英语教学”项目专家工作组//6-2循环式教学法在小学英语教学中的运用/陆芳//6-10小学英语分层评价研究/李艳//6-12从一次小学英语学科家长会谈起/龚彦知等//6-14教学研究二语习得领域四种分析方法的发展（下）/吕良环//6-17优化课文复述途径提高课堂教学效率/王曰福//6-23新课程标准下转化学习困难生的尝试/肖玮//6-26听说读写高中英语写作教学现状分析与对策/戴军熔//6-29初中《牛津英语》写作教学探索/钟燕//6-36影响高中生英语听力提高的因素/李晋漳//6-39普通高中英语报刊阅读选修课建设的若干问题/郑雅//6-43英语朗读训练步步高/张杏梅//6-46教育评价英语学习档案袋评价与学生多元智能的培养——美国教师采用学习档案袋评价学生多元智能的做法/朱汉亮//6-52重视英语试卷讲评课的课堂效率/李霞平//6-54文化之角文化背景知识与英语阅读教学/梅水英//6-58《牛津高中英语》文化意识探究和操作策略/朱惠芳//6-62语言知识半助动词beto的句法特征与用法/邢殿普//6-67Couchpotatoes及其它/赵金东//6-69名词动词化的趋势与规律/刘忠，张秀萍//6-70中学英语中“一……就”的八种常见译法/李春//6-73系列讲座英语课程内容的选择与组织（第四讲）——语法内容的选择/郭宝仙//6-74东西南北公共英语考级小学生成主角/党晓晖//6-78中英教师同上英语课/王成//6-78英国人要学“另一种英语”？/塞思·迈登斯//6-78英国小学“复兴”外语教育/陈翠//6-79日本英语外教感觉很“特别”//6-79美国：学生成绩低学校要“加班”/高靓//6-80韩国小学老师男女比例失衡严重/王英斌//6-80韩国严格把关教师准入资格/张德强，詹德斌//6-80新西兰：四年制项目培养小学教师/金添//6-封三信息欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//6-69征订启事：本刊2007年下半年度全国邮局征订工作正在进行//6-封四第7期小学英语小学英语课程发展报告（2006）（下）/教育部基础教育课程教材发展中心“指导小学英语教学”项目专家工作组//7-2小学英语网络教研的实践与经验/范伟//7-7小学英语“主题型教研课”/傅淑玲//7-12让一年级学生走进英语的殿堂/陈峰//7-13教师素养中学英语教学“说课”探讨/徐忠显//7-16浅谈英语教师课堂指令语中的CCQs/唐乐丽//7-19插图在英语教学中的妙用/舒明//7-20我的教学日志——高中英语教师专业发展漫谈/尚晓兰//7-22教学研究英语教学“真实原则”运用中存在的问题及对策/黄亦欣，蒋霞//7-24教并快乐着，学并成长着——试论高中英语教学中学生积极情感态度的培养/黄慧萍//7-28创设“信息沟”，生成真实交际英语课堂教学/王振林//7-33“LanguageinUse”单元教学设计的常见问题及对策/黄雪祥//7-36听说读写英语阅读理解的障碍及排除方案/李春暖//7-41高中英语口语教学的创新与尝试——以上海嘉定二中“试比拼”英语口语教学活动为例/陈建芳//7-43教育评价从语篇衔接与连贯看高考英语听力理解/苏克银//7-47试论阅读理解的测试效度/徐欣幸//7-54英语课堂教学应与实际生活紧密联系——有感于一道英语阅读题/吴先锋//7-57语言知识英语谚语中的音韵美赏析/宋引秀//7-58不能改为被动语态的主动句/李洪建//7-60英汉有关“失业”的委婉语/鲍彬//7-61“似非而是”的主语补足语/费建明，沈小平//7-62试卷交流2007年上海市初中毕业生统一学业考试（英语试卷）/毕笑楠//7-65系列讲座英语课程内容的选择与组织（第五讲）——任务的选择与设计/郭宝仙//7