个人成长汇报

个人成长汇报班级2013级3班姓名冯豪乐学号201311111318告别中学时代，迈入大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。我满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将从这里开始。我相信每个大学生在初进大学的时候都会有一种迷茫，因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始大量这个偌大的圈子，寻找着自己的人生坐标和前进方向。我想这个时候思想道德修养与法律基础这门课程让我们引咎发问，引导着我们去认识自己和正处处理周边的事事。大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学阶段是人生发展的重要时期，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。我逐步了解了大学精神的内涵：适应学习要求的变化，适应生活环境的变化，确立了大学生活的目标，热爱自己的大学。并且积极体验大学生活，参观校史馆，了解了成都大学的发展历程，逐步适应大学生活，调整了心态，提高独立生活的能力，提高了自己的综合素质，又慢慢适应大学老师的教学方式，并积极参加课外活动，丰富了大学生活。通过利用图书馆这个宝贵的资源，通过利用互联网收集和查找资料，拓宽了知识面，学会了阅读与思考，又从多方面看待问题，提高辨别是非的能力，积极参加各类实践活动。学会热爱成大，融入了成大的成长之中，关注成大的发展。人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。我逐步树立了积极的人生价值与态度，坚持并实践人生理想，养成认真、务实、乐观、进取的人生态度，弘扬爱国精神，逐步做到理性爱国。树立好崇高的理想、科学的信念；树立好正确的人生观、价值观，做到爱家人，爱学院，爱学校，爱国家。养成积极进取的态度、言语与切实的行动，懂得感恩，乐于奉献，脚踏实地。在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题，需要我们去面对去思考去解决，去适应转变,健康成长；树立理想,把握人生；提高修养,完善人格。但是，人的思想总是随着自己的生活阅历、人生的经历而丰富的，本学期，我们系统学习了思想道德修养。并且促进身心和谐发展，养成积极锻炼的良好习惯，定期锻炼，积极参加各种体育锻炼，如跑步、篮球、乒乓球等。在新的人际交往中，与人为善，善于尊重、理解、宽容他人，融入新的集体，结交更多的朋友，拓展自己的交际面，虚心接受朋友、同学、老师的意见，学习别人的优点，扬长补短。能积极应对学习、生活中的问题和挫折，保持积极、乐观向上的生活态度，学会理性地分析问题、解决问题，学会换位思考。学会控制自己的情绪，学会调整自己的心态，学会排解自己的不良情绪，保持乐观的精神状态，学会理解与宽容。学会待人接物，为人处世，对同学多一点关心，学会倾听别人讲话，善于抓住恰当旳机会和明白地表达自己的意思。逐步确立清晰地大学学习目标，保持学习发展状态，有明确的目标，良好的学习兴趣，良好的自主学习管理能力，防止惰性。养成对学习目标、行为、效用管理的习惯，有循序渐进提高学习能力的计划和行动。通过成立学习型小组，一起学习，相互交流分享学习心得体会,学会自我督促，合理分配时间，做到劳逸结合，总结学习方法与经验，提高学习效率。当谈到日常生活时，我定期给父母通电话，逐渐学会感恩、孝敬父母，尊重他人，常与亲人交流学习生活情况，并且关注父母及家人的身体健康，倾听他们的烦恼，主动帮助父母分担家务。我学会在课堂上认真听讲，积极与老师互动，帮助和配合老师的教学，积极与老师沟通交流，聆听老师的教诲。在与人交往中，学会与同学友好相处，主动帮助学习者中困难的同学，注意举止文明、得体。与人矛盾，学会谦让与包容。与人交往，以诚信为本，学会换位思考，正视他人，善待他人，把握好度。在寝室、教室等场所举止得体，在保持寝室、教室的清洁，爱护环境和维护卫生方面有了进步。在谈到专业技能素养方面，有良好的团队协作精神，能主动分担团队工作，提高效率，在创新意识、创新思维、创意的实战能力上，有了进步。重视专业学习和课外阅读，积极阅读各类书籍，拓展知识面，在实践中培养敬业精神。然而对学校的规则有了一定的认识。了解了法律法规，逐步学会了学法、懂法、守法、用法，培养自己的法治观念，逐步做到依法行事，不做违法的事。观看有关事件，增强法律观念。通过读入学手册，老师介绍等方法，熟悉学校的规章制度，遵守各项学生管理规定，遵守校规校级和作息时间，严于律己，做到不违纪和违规，在学习、生活、感情及人际交往方面，有了端正的态度。在个人约束能力方面上，树立规则意识，自觉遵守公共规则，注重个人言行，通过互联网了解了自己的义务和权力，同时了解了大学生的权利和义务，对自己的行为和结果有明确的判断力，学会理性地思考与看待问题。在对专业方面，关注新的旅游法，熟悉考试规则，关注行业发展，通过图书馆和互联网了解相关法，积极参加与专业有关的知识讲座，了解导游证等相关从业资格证考试要求。通过对思想道德与法律基础的学习，有助于大学生实现从中学到大学的转折，更好地适应大学的学习，完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。通过对“思想道德修养”课程的学习，还将有利于我不断地完善自己，实现自我的新境界。作为一名大学生，在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后，我更加明确了自己的人生定位。通过对思想道德与法律基础我们对把自己的人生价值摆在与国家命运相关戚的高度，努力学习科学文学知识，不断提高自己的道德素养和法律意识，做一名对人类对社会有益的建设之才。通过学习“思想道德修养”课程，有利于我不断地完善自己，实现自我的新境界。我们要善于把所学的思想道德修养理论运用于道德实践活动，指导自己的道德实践活动。然而思想道德修养过程，是一个吐故纳新、新陈代谢的积极扬弃过程，它既需要自己主观的努力，也需要客观外界的帮助。接受教育，可以不断提高自己的理论水平，还能看到自己的不足，从而不断提升自己的道德境界。但外因毕竟要通过内因才能起作用，所以在接受教育的同时，还要善于运用自我教育的方法。自我教育，也可称为自我修养，它表现为一种自我主观积极努力、勇于进取的状态，表现为在处理工作、生活中的各种问题时不断提高自我控制、自我调节、自我监督、自我反省、自我改进的能力和水平，我国儒家学说中提倡的“慎独”就是自我修养的最高境界。通过分析解剖自己的优缺点，我进行自我总结和鉴定，树立新的奋斗目标；立座右铭，针对自己的弱点或根据自己的愿望把名人名言置于床边、案头，朝夕相望，就能起到激励、督促、潜移默化的作用；记日记、写读后感等也不失为自我教育的有效方法。加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮,她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。