七年级下册第七单元复习练习答案

1七年级下册第七单元复习语段阅读（一）董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。《强项令》作者范晔，南朝宋史学家，字尉宗。本文重点记叙了董宣依法严惩了湖阳公主的家奴的事，突出了他不畏权贵、秉公执法的精神。1．解释下列多义词①因因．匿公主家因为因．格杀之接着，于是②令威不能行一令．乎？县令帝令．小黄门持之命令③数大言数．主之失列举有大麦数．斛数目④被流血被．面动词，盖住唯见布被．覆尸名词，被子⑤以将何以．理天下乎？凭借葬以．大夫礼按照⑥乘而以奴骖乘．陪乘敝车一乘．辆2．下列句子中加点的字词古今意思有所不同，请分别指出：①使宣叩头谢．主古义：认错今义：感谢②文叔为白衣．．时古义：平民百姓今义：白色的衣服③由是搏击．．豪强古义：捕捉，打击今义：奋力出击④妻子．．对哭古义：妻子儿女今义：成年男子的配偶3.翻译下列句子：①大言数主之失大声数说公主的过失②愿乞一言而死希望乞求说一句再死③威不能行一令乎？威严难道不能施加给一个县令吗④枹鼓不鸣董少平没有人击鼓鸣冤的是董宣⑤天子不与白衣同做皇帝和做百姓不一样⑥“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？陛下你因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？⑦诏遣使者临视，唯见布被覆尸（光武帝）诏令派遣使者探望，只看见布做的被子覆盖着尸体。4．下列句子主要分为三类：A.表示判断；B.表示承接上文省略；C.表示从现代汉语习惯上看，前后成分倒装。请判断下列句子属于哪种情况，选择恰当的选项，将序号填入括号内。①董宣，字少平，陈留圉人也。（A）②在县五年。（B）③将何以理天下乎？（C）④宣悉以班诸吏（B）25．从描写人物的角度看，课文第二段在文中起什么作用？能否删去？不能，本段从侧面写了董宣死后家中贫困的情况，突出了董宣的廉洁。与前面的正面描写相结合，使董宣的性格更加完美。6．古人写文章语言简练生动，富有表现力。试分析下列句子中加点字词对表现人物性格有什么作用？①宣两手据．地，终．不肯俯在对董宣的动作描写中表现其据理力争、宁死不屈的性格。②因敕：“强项．．令出！”这是对光武帝的语言描写，说明了光武帝对董宣的肯定，更加突出董宣执法严明、不畏强权的优秀品质。二、按要求用原文填空1．董宣执法的原因是时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得2．最能表明董宣倔强的句子是即以头击楹，流血被面终不肯俯3．交待“强项令”得名由来的句子是帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯4．交待“帝”未成皇帝前的作为的句子是臧亡匿死，吏不敢至门5．表明汉光武帝开明的句子是因敕：“强项令出！”赐钱三十万6、通过百姓口碑相传赞颂董宣不畏权贵、秉公执法的句子是歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”。7、交待故事起因的句子是时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得8、交待故事发展的句子是大言数主之失，叱奴下车，因格杀之9、交待故事结局的句子是赐钱三十万，宣悉以班诸吏10．董宣廉洁的句子是唯见布被覆尸大大麦数斛，敝车一乘11．董宣执法的影响是莫不震栗。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”12、侧面表现董宣廉洁的句子是董宣廉洁，死乃知之13、“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出。’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝是个怎样的君王？能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。14、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。文中正面描写为第一段中对董宣的言行描写；侧面描写的句子有：第二段。15、本文的中心思想：本文重点记叙了董宣“格杀”罪犯——公主家奴的事，以及面对皇权国威不畏权势，痛陈严格执法对治理天下的重要性，宁死不向公主叩头谢罪的事，表现了董宣执法严明，不畏强权，刚正不阿，廉洁的精神。（二）包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”1、《包拯》选自《宋史包拯传》，作者脱脱是元代史学家。作品突出了包拯为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的性格特征。包拯，世人称他“包青天”，字希仁，庐州合肥人。32、解释下列各组多义词：（1）知知天长县主持，掌管亦知其名知道、了解（2）其其人遂无以对那那个亦知其名他的根据上下文，将下列句子省略的成分补充出来。3、（1）主来（衙）诉（2）（包拯）徙知端州4、指出下列句子加点字词的古今义。（1）迁．殿中丞古义：升职今义：＿迁移（2）关节．．不到，有阎罗包老古义：旧指暗中行贿串通关系今义：＿起关键作用的环节（3）亲党．．皆绝之古义：亲戚今义：＿亲信党与＿（4）由是搏击．．豪强古义：捕捉打击今义：＿奋力斗争和冲击＿（5）第①第归但，只管②第一表次序（6）寻①寻复有不久②寻求真理寻找（7）布衣①如布衣时指平民，老百姓②总穿布衣布质地的衣服5、解释下列字词⑴拯立朝刚毅（立朝：在朝廷）⑵贵戚宦官为之敛手（敛手：收敛）⑶平居无私书（私书：私人信件）⑷衣服、器用、饮食如布衣时（布衣:百姓）6、、翻译句子（1）端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数的几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵（2）拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。（3）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。（4）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，为事小吏不敢欺瞒。（5）拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。包拯性情严峻刚直，憎恨为事小吏苛杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。7、用原文词语或语句填空（1）包拯的性格是：峭直、敦厚（2）包拯憎恨的是：吏苛刻（3）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。（4）表现包拯生活节俭的句子是：虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。8、上文第一段重点写了包拯的为官刚正、执法严峻的特点，穿插运用了侧面描写；第二段重点写了包拯的克己奉公的特点，主要运用了正面描写。9、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么？意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。10、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品格。后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。(1).译成白话文：后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙.(2).包拯的品格：为官清廉、克己奉公、大义凛然、正人先正己、严于律己。二、理解分析411、课文共五段，每段重点写了包拯为人的一个特点，请分别概括第各段的事例，并指出各突出了包拯的什么特点？第一段：智破盗割牛舌案突出包拯为官机智第二段：任端州知府，廉洁自律，不多征一方砚台，突出他为官廉洁）第三段：第三段写出使契丹驳倒契丹，突出他巧言善辩、不辱使命；第四段：写包拯在代理开封府尹期间，一身正气，使贵戚宦官因此畏惧，突出他为官刚正执法严峻；第五段：写包拯对人、对己、对生活的态度，对子孙的要求，突出他克己奉公12、文中对包拯有正面和侧面描写，那么“童稚妇女……阎罗包老”是什么描写？赞颂了包拯什么精神？答：侧面描写他清正廉洁的精神品质。13、概括包拯的为人特点。答：断案英明刚直、为官清廉、聪明机智、刚正不阿、严教子孙。14、本文中心意思。答：本文通过叙述包拯的生平事迹及其对人对己、对生活的态度，展现了包拯为官刚正廉洁、执法严峻、不畏权贵、克己奉公的形象。15、本文在写法上有什么特点？结合选文内容分析。答：正面描写与侧面描写相结合，具体描写与概括叙述相结合。本文第1、2、3、5段主要采用了正面描写，第4段则穿插了侧面描写。第1、3段赢余得较为具体，第2、4、5段则记述得比较概括，使行文活泼、富于变化。（三）①飞事亲至孝，家无姬侍。②吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。③飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。④玠大叹服。⑤或问：“天下何时太平？”⑥飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”⑦师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。⑧率有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。⑨卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。⑩军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。⑾卒有疾，亲为调药。⑿诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。⒀有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。⒁善以少击众。⒂凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。⒃猝遇敌不动。⒄故敌为之语曰；“撼山易，撼岳家军难。”⒅张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”⒆每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”⒇好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。（21）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”1．本文节选《续资治通鉴·宋记》，作者是毕沅,清代_史学家_。2．给本文划分层次，并概括层意。第一层：①至⑥句，写岳飞对父母至孝，对皇帝至忠第二层：⑦至⒅句，写岳飞治军有方，军队所向披靡第三层：⒆至（21）句，写岳飞关心百姓和将士的疾苦3．上文第二层中哪些地方是正面描写，哪些地方是侧面描写？写岳飞治军有方是正面描写，写治军有方产生的效果是侧面描写。如：故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难”)。4．吴玠送美女给岳飞，岳飞说皇帝日夜操劳政事，大将难道有时间安乐享受吗？这说明岳飞有什么样的思想品质？这说明岳飞有以国事为己任的思想品质。或不贪图个人享乐，以国事为先，尽忠尽职。5．岳飞严以治军表现在哪些地方？用自己的话表述。岳飞严以治军表现在两个方面：一是严格训练，休整时也不放松，要求穿上重甲训练5二是纪律严明，不拿老百姓的一草一木。6．岳飞善待自己的部下表现在哪些方面？用自己的话表述。士兵有病，他亲自为士兵调药；将士远离戍边，岳飞的妻子亲自到将士家慰劳；若有死于戍边的，就抚养他们的孤儿；有了颁赏的犒劳之物，就分给军士官吏。7．岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”？用文中原语回答。除此以外，还有什么原因？“凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战”；用兵要讲究仁、信、智、勇、严。8．朝廷要提升岳飞的官职，岳飞总是说：“将士效力，飞何功之有？”你如何理解这句话？这句话表现出岳飞不居功的思想品质。9．用现代汉