七年级下文言文总复习练习题

1七年级(下)文言文总复习练习第一单元《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?1．本文选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，晚号半山；是北宋思想家、文学家和政治家，被列为“唐宋八大家”之一。2．解释下列句子中的词语。①父异．焉，借旁近与之(对……感到诧异)②即书．诗四句，并自为其名(写，题上)③邑人奇之，稍稍宾客．．其父(以宾客之礼对待)④明道中，从先人．．还家(这里指作者死去的父亲)3．翻译下列句子。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译：从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译：他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。4．下列句中加点的词意思完全相同的一项是(C)A．其．诗以养父母、收族为意（这）其．真不知马也（难道）B．自是指物作诗立就．（完成）蒙乃始就．学（）C．卒．之为众人，则其受于人者不至也（最终）故余虽愚，卒．获有所闻（最终）D．得．为众人而已耶（能够）今为所识穷乏者得．我而为之（通“德”感激）5．下列句中停顿有误的一项是（B）A．借旁近／与之，即／书诗四句B．其诗以养父母、收族／为意正确的：其诗／以养父母、收族为意C．父/利其然也D．余闻之也／久6．下列句子中，属于正面描写的有(ABCDF)，属于侧面描写的有(E)。A．未尝识书具，忽啼求之。B．即书诗四句，并自为其名C．自是指物作诗立就。D．其文理皆有可观者。2E．邑人奇之，稍稍宾客其父。F．令作诗，不能称前时之闻。7．对“世隶耕”理解不正确的一项是(D)A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。（这题正确说法是：“世隶耕”暗示了方仲永“泯然众人”的可悲结局）8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答：第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“稍稍宾客其父”；其二，从其父的角度来看，“或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人，不使学”；其三，从方仲永本人来看，“不受之人”。(引号内填原文)第二单元《木兰诗》卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．本文《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》一书。这首诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌。2．给下列加点字注音：可汗．．（kè）（hán）燕．山（yān）胡骑．（jì）辔．头（pèi）3．解释下列加点字的意思：⑴但．闻黄河流水鸣溅溅（但：只）⑵万里赴．戎机（赴：奔赴）⑶出郭．相扶将（郭：外城）⑷策．勋十二转（策：记功）⑸著．我旧时裳（著：穿）⑹关山度．若飞（度：度过）4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄帖通贴，意思是粘贴⑵出门看火伴，火伴皆惊忙火通伙，意思是伙伴5．翻译下列句子。⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。译：听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。3⑵万里赴戎机，关山度若飞。译：不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军百战死，壮士十年归。译：将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷策勋十二转，赏赐百千强。译：记功很多次，赏赐很多财物。6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？答：．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。7．木兰代父从军的原因是什么？答：父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。8．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？答：借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答：通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。10．画线的第一句运用的修辞方法是排比，写出了木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？答：宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13．选出不是对偶句的一项（A）A．万里赴戎机，关山度若飞。B．策勋十二转，赏赐百千强。C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。D．将军百战死，壮士十年归。14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？答：动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答：赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？答：木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。第三单元《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋时期的文学家、政治家思想家。司马光主持编写的，它是我国第一部编年体通史。2．下列解释有误的一项是(B)A．初(当初)当涂(道，当权)多务(多事务)4B．孤(古代王侯的自称)博士(知识高深的人)辞(推托)C．涉猎(粗略地阅读)往事(史)过（到）D．见事(认清事物及(到了……的时候)非复（不再是）3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?(1)孤岂欲卿治经为博士邪．（表反问语气，可译为“吗”。）(2)但当涉猎，见往事耳．(表阻止语，气，可译为“罢了”。)(3)大兄何见事之晚乎．(表感叹语气，可译为“啊”。)4．翻译句子。⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”译：孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”译：（鲁肃）很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！”5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：但当涉猎目的：见往事耳6．本文主要通过__对话_来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是睿智、关心下属；吕蒙是直率。7．鲁肃的话表现他情不自禁的的感情，也从侧面写出了赞叹吕蒙学有所__；文末“肃遂拜蒙母，结友而别”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。第四单元《口技》一京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1、本文节选自《虞初新志•秋声诗自序》是清代张潮清编选的笔记小说。作者林嗣环，字铁崖，明末清初人。2．给下列句子中加点词语选择正确的解释。(1)会．宾客大宴(A)A．适逢，正赶上B．会议C开会D．会合5(2)众妙毕．备(C)A．毕生B．毕业C全、都D．完了(3)宾客意少．舒(B)A．少量B．稍微C减少D．年轻(4)不能名．其一处也(D)A．名字B．名声C．出名D．说出3．把下列两句话译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。译：过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译：在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3分)答：本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。5．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(3分)答：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。6．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢?(3分)答：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效果。二遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇