《甲午中日战争和八国联军侵华》导学案

1第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》导学案编写人：范兴旺审核人：高一历史组编号：lsbixiu1-012班级：组别：姓名：一、三维目标1、知识与能力：①掌握日本和联军侵略中国战争的背景，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和实质。②理解中国近代史是西方列强不断侵略和奴役中国人民的历史，也是中国人民不断反抗侵略的历史。2、过程与方法：⑴通过历史图片和历史资料提出问题，引导学生探索西方列强发动侵略中国战争的原因和目的。⑵引导学生对不平等条约内容进行列表和纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。3、情感态度和价值观：⑴日本及八国联军发动的侵略中国的战争，使中国失去了独立发展的环境，给中国人民带来了深重的灾难，造成了近代中国的落后。⑵中国人民的英勇抗争，特别是民族英雄的悲壮事迹永远激励着中国人民为民族复兴而奋斗。4.重点：《马关条约》的内容和影响；《辛丑条约》的内容和影响。5.难点：理解列强侵华的阶段特征、半殖民地半封建社会的概念。6．学法指导：循序渐进，逐步指导课前自主预习1、农民阶级局限性表现：从经济上看，农民是落后的自然经济的代表，目光短浅；从政治上看，农民阶级不可能提出切实可行的革命纲领；从思想上看，农民阶级不能用科学的理论作指导，多用迷信思想宣传和组织群众；从组织上看，农民阶级很难形成统一的坚强的革命领导核心。2、如何通过图片了解历史信息：“左图右史”“所象于图，所理于书”，说明图片对于历史学习的重要性。特别是人物、文物、场景的图片，可以让我们更加真实地感受历史，融入历史之中。一些当事人所作的具有讽喻时政意义的漫画，也可以让我们从当时人们的角度接近历史，理解历史。那么，怎样才能读懂图片，从中找到有效信息呢？首先，看清图片的题目。题目往往可以为我们提供图片的时代背景、反映的主要内容等信息。例如，本节课教材中引用了“法国明信片上列强在瓜分中国”这幅图片，就可以直接从题目上得到这些信息。其次，关注图片上的细节。看图和研究文字材料一样，都要求我们通过仔细阅读找到隐藏的信息。还是看教材上的这幅图片，主画面上代表各列强的众多大小人物，手中握着各种各样的利刃，采取各种各样的方法，将代表中国的巨龙按倒在地，进行肢解。看到这些内容和细节，不知大家能否感到切肤之痛，为我们祖国饱受欺凌而痛心疾首。而这样的感受和效果，可能是文字材料所无法达到的。3、列强对中国侵略的阶段划分：帝国主义国家对中国进行资本输出的经济侵略，最早开始于第一次鸦片战争以后。从19世纪40年代起，在通商口岸就出现了外国资本主义的原料加工工厂和船坞修理厂。列强对中国的侵略,是以《马关条约》为界，分为以商品输出为主的自由资本主义阶段和以资本输出为主的帝国主义阶段。4、“扶清灭洋”的口号：最早始于1898年10月赵三多、阎书勤等领导山东冠县人民举行反教会斗争之时，其所用旗帜即标“扶清灭洋”四字。此后多数义和拳组织皆用为反帝斗争的口号。这个口号鲜明地反映出中国人民反对帝国主义、挽救民族危亡的强烈愿望和要求，对于动员和吸引更多的人参加义和团的斗争有一定作用。“扶清”的提法，在一定程度上麻痹了农民群众对清朝统治者施展阴谋手段的警觉。“灭洋”的提法，说明义和团运动存在笼统2排外思想。“扶清灭洋”的口号，不是农民群众对当时中国社会的主要矛盾作科学分析的基础上提出来的，也给义和团反帝爱国运动带来一定消极作用。课中知识点一、甲午中日战争战争的背景明明治治维维新新资本主义迅速发展市场狭小，资源有限内部起义不断对外扩张对外扩张大大陆陆政政策策日本中国台湾朝鲜中国东北蒙古中国日本浓厚封建性残余对外扩张亚洲世界（1）根本原因：19世纪末，世界各主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，日本明治维新走上资本主义道路后，制定侵略中国的“大陆政策”。（2）重要原因：1890年日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳。（3）国际因素：列强的默许和纵容。（4）导火线：朝鲜爆发了东学党起义。（5）爆发：1894年，日本海军在朝鲜丰岛海面袭击中国的运兵船，清政府被迫对日宣战，甲午战争的战火从朝鲜燃起；二、经过：平壤战役、黄海战役、辽东战役、威海战役。三、性质：日本在西方列强支持下企图征服朝鲜、入侵中国而挑起的侵略战争。四、结果：中国战败，被迫签订《马关条约》探究一、将《马关条约》与《南京条约》《天津条约》和《北京条约》进行对比，它的危害性主要表现在？探究二、阅读下列材料材料一：该督（李鸿章）身膺疆寄数十年，其昔日攻粤、捻诸逆，以洋人得功，终身以洋人为师，而不知改变。以前法人滋事，该督彷徨无策，幸而不能北来，得以无事。当其时该督谓无海军，以致不能出海，于是创办海军，麋帑百万，而至今不能一战，是李鸿章贻误大局者之一。——余联沅《疆臣贻误大局历陈危急情形折》（1894年8月）3材料二：倭人于近十年来，一意治兵，专师西法，倾其国帑，购制船械，愈出愈精。中国限于财力，拘于部议，未能措手举办，遂觉相形见绌。海军快船炮太少，仅足守口，实难纵令海战。——李鸿章《据实陈奏军情折》（1894年9月）材料三：1894年11月22日，我与总署晤谈一次，我问他们是否能够支持这个战争，他们说他们不能够了。我说：你们有兵士二万五千人，在北京没有事做。他们答称：那些兵不能够打仗，中国军队得目的不是打仗，而是威胁老百姓。我于是说：假若确信再战没有好处得话，应当议和。他们说：自然他们希望议和，但是由于不能和日本通信，他们怎么办到呢？我回答说：假若授权于我，我可以经由我们驻东京公使谭思先生进行商谈。他们高兴了，请求我们立即照办。——美国驻华公使田贝论中日战争材料四：普天同庆，万寿无疆；三军败绩，割地求和。请回答：1、余联沅在对日作战得问题上持何态度？他指责李鸿章的理由是否属实？为什么？2、你同意李鸿章关于中国海军同日本海军相比相形见绌吗？你有什么理由？3、材料三关于中国军队作用的论述，说明了什么问题？结合材料归纳中国在甲午中日战争中失败的原因。其中根本原因是什么？合作学习五、甲午战争的影响：中国社会半殖民地化的程度大大加深了。1）对中国的影响：政治上；经济上，思想上；（2）对日本的影响：得到巨额赔款和台湾等战略要地，不仅促进了本国资本主义的进一步发展，而且便利了日本对远东地区的进一步侵略。知识点二、八国联军侵华1.背景材料一：4材料二：最恨和约,误国殃民。上行下效，民冤不伸。神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……兵法易,助学拳,要摈鬼子不费难。挑铁路，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。1、义和团运动兴起的原因是什么？2、如何评价其口号？（“扶清灭洋”）3、据材料分析八国联军侵华的原因？2.经过（1900-1901）3.结果：《辛丑条约》的签订（1901年）内容影响扩展迁移、⒈概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？阶段程度第一次鸦片战争《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争《天津条约》《北京条约》使中国社会半殖民地半封建化的程度加深甲午中日战争《马关条约》使中国社会半殖民地化的程度大大加深八国联军侵华《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建的社会2．列强侵华在不同时期的特点分析课后、巩固提高：根据材料并结合所学知识回答问题。1.材料1900年10月16日英国和德国就中国问题签订《英德协定》，相约遵守下列原则：“第一，将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动，自由开放，毫无差别。此为列强之共同永久利益；两国政府相约凡其势力所能及，对于一切中国领土均应遵守此原则。第二，德帝国政府及英女王陛下政府不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益，其政策应以维持中国领土不使变更为指归。第三，若他国利用中国现时之纷扰，无论用何种方式，欲获得领土利益时，两缔约国关于为保护本国在华利益所采之步骤应保留初步之谅解。第四，两国政府应将本协定通知其他关系列强，如奥、法、意、日、俄、美等国，并请其接受本协定所采之原则。”意大利和奥地利表示“深愿接受”此协定，“毫不踌躇而赞同之”。日本此时正“不安达于极点”，不仅表示“赞同此协定”，而且还愿意“加入此协定”。美国政府的答复则是，接受前两条，对第三条则无需表示任何意见，法国附和美国答复之内容。俄国声称对第一条“表示欢迎”，第二条尤与俄国的意旨相符，因为俄国政府在此次纷扰之初，即曾首先倡导将保全中国的完整和“旧国家制度”，作为对华政策的基本原则。——摘编自《德国外交文件有关中国交涉史料选译》（1）说明1900年前后列强对华政策的转变及其实质，并指出列强提出或接受《英德协定》的原因。（2）简要分析《英德协定》对中国局势的影响。（5分）2．下列关于中日《马关条约》的表述，正确的是(）A．条约中关于割地的内容全部得到了落实B．条约的签订有利于列强对华资本输出C．条约没有规定开放新的商埠D.巨额战争赔款使得日本控制了中国的经济命脉53.1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》，规定“上海租界归各国共同护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明（）A.列强在华势力受到有效遏制B.清政府中央集权面临危机C.地方实力派成为列强代理人D.地方势力与朝廷分庭抗礼4．瓦德西说：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一，故瓜分一事，实为下策”表明列强（）①瓜分中国的计划破产②已放弃灭亡中国的企图③仍需扶持清政府以华治华④看到了中国人民的不屈斗争A．①④B．①②③C．①②③④D．①③④学习反思