《申请电子邮箱》说课稿

《申请免费电子邮箱》说课稿利川柏杨初中牟卿【内容分析】1．教材位置和教学内容《申请免费电子邮箱》是九年制义务教育初中信息技术七年级上册内容。2．教材的编排意图和前后联系本课题是在学生已经具备了上网的基本技巧后安排的，内容丰富，灵活有趣，实用性很强；既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力；培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养，同时通过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探索价值和实践的课题。【教学目标】基础知识方面：让学生了解电子邮箱的作用，知道各部分的名称。操作技术方面：能通过实践申请自己的邮箱。思想教育方面：本课主要采用同桌讨论去进行教学，通过对电子邮箱的申请，培养学生探究精神、合作意识和爱国主义思想。让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。【教学方法】遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式；同时，利用互联网功能进行信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中申请电子邮箱及运用同桌讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。【学习时间】一课时【过程设计】一、创设情境，激发兴趣这一个部分主要是让学生以最快的速度进入到课堂气氛中来，不被其他的事情所干扰，思路是这样的，因为学生爱上网，坐到电脑前就会不自觉地拿起鼠标点这点那，分散注意力，也影响老师上课的进程，所以我打算这样安排，要求学生把自己的凳子往后移动，背靠在后面的桌子上，抬头，挺胸，看着老师，用“因为老师想看到你们的脸”来吸引他们的注意力，从而达到激发兴趣，收拢注意力的目的。二、演示观察，认识电子邮箱地址１、用一段新年祝福的视频导入新课，让学生初步感知电子邮箱的强大功能。２、用生动有趣的图片介绍电子邮箱的特点：以互联网为基础、应用广泛、快捷等。３、展示电子邮箱地址范例，认识电子邮箱的格式：用户名、分隔符、域名。设计理念：通过认识邮箱，激发学生求知欲。三、动手实践，知道还有别的网站也有电子邮箱，学习申请邮箱1．指导学生上网查询2．申请邮箱第一步：找到入口讲授这个区域生的质疑问题。第二步：填写信息讲授这个区域，生的质疑问题（用户名填写，密码填写，密码保护问题，验证码）第三步：提交信息讲授这个区域生的质疑问题。第四步：申请成功1．讲授这个区域生的质疑问题。2．布置任务，申请自己的邮箱。3．把申请到的邮箱名说给同学听，并写到黑板上，三个部分写完整。设计理念：通过演示、讲述学生学会申请邮箱，然后试着进入自己的邮箱，体验学习的成就感。四、感受成功，体验快乐为申请好电子邮箱的同学照一张照片，并用手机把照片和一段鼓励的话发给这位同学。并请他到教师机上来演示收邮件的过程，打开图片，感受成功的快乐。师：这节课，同学们开动了脑筋，解决问题，并通过相互协作，使问题能得到圆满解决。老师相信，在平时的生活中只要多留心、多观察、多思考、多实践、多合作，未来的电脑专家一定会在我们中间产生。设计理念：激发学生学习兴趣、感受成功的喜悦，运用现有知识进行探索尝试。五、拓展性学习播放有关天宫一号可以收发邮件的新闻。假设我们班的同学是天宫一号上的第一批航天员，当你在天宫一号中遨游太空时，请给地球上的同学发一封电子邮件，同时也把这封邮件发到我的邮箱里——[e-mail]设计理念：通过学习，对学生进行爱国主义教育。充分体现既教书，又育人的目的。