《组合体的投影》说课.

组合体的投影说课杨丽娟建筑工程施工Economicdevelopment经济发展Educationaldevelopment教育发展浙江医药高等专科学校学生情况教学目标和重点难点教材教法与学法教学过程教学反思一、课程基本信息——教材分析教材本书反映中职中专特色，以增强应用性和培养能力与素质为指导，遵循从三维立体到二维平面图形认识的规律，加强绘制和阅读三维图能力的培养。《园林制图》主编：董楠高等教育出版社一、课程基本信息——教材分析《园林制图》：工科类专业基础课是一门研究用投影法绘制机械工程图样、求解空间几何问题的理论和方法的课程。课程性质平面图、剖面图、断面图、轴测图、透视图、工程图正投影法和三视图、点线面的投影、基本体轴测投影、截交线和相贯线、组合体国标基本规定、常见几何及平面图形画法、常用绘图工具及用法基本理论和基础知识投影制图专业制图一、课程基本信息——教材分析章节性质基本形体的投影组合体的投影剖面图与断面图一、课程基本信息——教材分析小节性质二、授课对象——学生情况分析中等职业学校建筑工程施工专业一年级学生（1）该班共有25人，大部分来自农村，并且部分同学为少数名族，基础相对较差，讨厌学习理论，归纳和整理能力较差，缺乏创新思维。（2）没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法。（3）部分同学对作图兴趣浓厚，喜欢动手画图和动脑思考，具备一定的识图和绘图能力。三、教学目标和重点、难点教学目标能力目标知识目标学会分析选择主视图，选择基准，画三视图，在画的过程不断总结、体会，以掌握提高制图的能力；掌握运用形体分析法进行组合体的画图和识图；能够根据不同的教具模型，学会判断组合体类型；12三、教学目标和重点、难点教学目标34情感、态度、价值观过程与方法目标培养学生爱动脑、勤思考的良好习惯和严谨认真、实事求是的学习、工作作风，增强他们做一名有知识、有能力的现代化建筑技术工人的信心。过程与方法目标：通过讲、练结合，强化学生的绘图能力的培养;通过研究思路呈现，教给学生研究问题的方法，培养他们的分析、判断能力。教学重点三、教学目标和重点、难点学会组合体投影图的画法。要学会组合体投影图的画法，就要先学会基本形体分析，即该组合体是有哪些基本形体组合而成？是以哪种组合方式（叠加、切割、相贯、相切）组合的？然后，利用投影的“长对正，宽相等，高平齐”关系绘制出每个基本形体的三面投影图，同时根据基本形体的投影特征进行校核，而每个基本形体在三面投影图上的相对位置，可利用三组“位置”关系（上下、左右、前后）来判断；最后通过叠加、切割等组合方式绘制出组合体投影图。教学难点三、教学目标和重点、难点组合体投影图的识读。学会组合体投影图的识读，首先要熟悉识读方法：形态分析法和线面分析法。而这两种办法是分别以基本形体的投影特征和以线、面的投影特点为基础的，其次，要了解识读步骤，再按教材上的例题去识读组合体的投影图；最后要让学生多进行练习，识读组合体的投影图，培养出能在大脑中想象和还原出组合体的空间思维能力。四、教法与学法教学方法以综合能力培养为重点以教师为主导以“必需、够用”为度满足中职教育的需求满足职业岗位的需求满足人才的素质要求满足人才能力培养的要求满足专业需要的课程整合以小组为主体34215back四、教法与学法学习方法教学过程设计五、教学过程温故而知新引入课题知识讲解图例示范随堂练习初步运用归纳小结强化能力以游戏温习上节内容，生活实例、模型引入要讲授的新知识，易于理解，易于新知识的迁移运用What(知其然)、Why(知其所以然)、How(授之以渔)课堂练习加强巩固所学的知识知识总结，消化吸收，举一反三，迁移运用ahead布置作业引导预习知识迁移，加以思考，引导预习五、教学过程教学方法手段多种方法并用提高教学效果1多媒体教学法3图示对比法2课堂讲述法4提问引导法5实物教学法五、教学过程尽量采用模型、多媒体课件、课堂讲解教学，使之更加形象、生动。充分调动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐步培养学生的空间想象能力。一、教学过程采用板书加课件原则，使学生初步了解。二、教学过程中列举教学模型，加深学生的印象。三、在课堂上留时间做练习，做到当堂听课当堂消化。四、课后布置大作业，让学生巩固知识。back教学方法手段实际运用五、教学过程学生学法设计抽象思维的建立。绘图习惯的养成。学习兴趣的培养。专业常识的积累。•老师讲授抓住课堂时间•自主探究独立思考问题•勤学多练课后及时完成作业，勤学多思•分析归纳利用思维的发展，培养实践能力学习难度学习方法学生特点五、教学过程七、网络教学资源网站教学大纲教学课件电子教案制图课程网站习题集教学录像在线测试互动教学制图网、论坛包括最新国家标准、学习教程、技能实训、最新国内外动态等在内的一系列内容。把、课程建设规划创新教学方法精品课程课程模式多样化教学手段网络化教师素质创新化深化考核方式的改革与创新说课完毕请各位老师多提宝贵意见！