XXXX高考生物(广东专用上课使用不需修改)一轮第20讲

第20讲基因突变和基因重组第21讲染色体变异第22讲人类遗传病第23讲杂交育种到基因工程第24讲生物的进化考能专项提升4生物的遗传、变异、育种与进化第七单元生物的变异、育种与进化返回目录高考纵览基因突变、基因重组和染色体变异基因突变课标全国卷第6题(选择)、福建卷第5题(选择)安徽卷第4题(选择)、广东卷第25题(选择)、江苏卷第22题(选择)、上海卷第8题(选择)课标全国卷第31题(非选择)、北京卷第30题(非选择)、广东卷第28题(非选择)、江苏卷第22题(选择)基因重组返回目录高考纵览基因突变、基因重组和染色体变异染色体变异江苏卷第10题(选择)安徽卷第4题(选择)、海南卷第19题(选择)、江苏卷第22题(选择)山东卷第27题(非选择)、浙江卷第32题(非选择)、江苏卷第14题(选择)、海南卷第28题(非选择)低温诱导染色体数目变异福建卷第3题(选择)江苏卷第28题(非选择)返回目录高考纵览人类遗传病江苏卷第8题(选择)、江苏卷第29题(非选择)、上海卷第27题(选择)、上海卷第十一题(非选择)广东卷第6题(选择)、浙江卷第32题(非选择)、海南卷第29题(非选择)、上海卷第十题(非选择)、江苏卷第24题(选择)江苏卷第30题(非选择)、江苏卷第6题(选择)返回目录高考纵览生物变异在育种上的应用变异在育种上的应用安徽卷第31题(非选择)江苏卷第28题(非选择)基因工程及其应用广东卷第27题(非选择)天津卷第7题(选择)、广东卷第28题(非选择)、浙江卷第6题(选择)返回目录高考纵览进化现代生物进化理论及其由来山东卷第2题(选择)、江苏卷第12题(选择)、海南卷第16题(选择)江苏卷第6、8题(选择)、海南卷第20题(选择)广东卷第6题(选择)、海南卷第23题(选择)基因频率和基因型频率的计算天津卷第7题(选择)、海南卷第24题(选择)、上海卷第28题(选择)广东卷第27题(非选择)、上海卷第八题(非选择)上海卷第29题(选择)返回目录高考纵览进化生物进化与生物多样性的形成天津卷第7题(选择)、上海卷第九题(非选择)上海卷第八题(非选择)北京卷第3题(选择)、江苏卷第5题(选择)返回目录1．教学建议：由于本单元所涉及基本概念较多，高考中基础知识和基本能力的考查仍为不变的主旋律，所以复习时要注意分析本单元中知识的重点、难点、考点和疑点的理解与分析。(1)关注主干知识点，加强基础知识的巩固、记忆和理解：①基因重组和基因突变是生物变异内容最为重要的两个概念，需充分理解掌握其概念的内容。②染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念的理解及判断。③种群、种群基因库、种群基因频率、自然选择学说的要点、隔离、物种和共同进化等基本概念的联系与比较，如地理隔离与生殖隔离、自然选择学说各要点间的关系等。使用建议返回目录(2)育种常以某一作物育种为背景，综合考查有关诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种，因其与实践应用十分密切，是当前考试的重点。在教学中要让学生理解其原理，对各种育种方式的方法、步骤、优缺点及其典型实例要多运用比较的方法加以理解和掌握。(3)相关知识点之间的对比。关注热点材料、表格分析，提高学生提取信息和准确分析图表的能力。如人类遗传病：要求学生判断其所属的遗传病类型；给出某遗传病在具体家系中的遗传现象，要求判断该病所属的类型，同时复习时要注意列表比较和归纳，掌握各种类型遗传病的概念和特点。特别要注意教材中所介绍的几种典型病例及其遗传方式。使用建议返回目录(4)重视实验探究：本单元有关低温诱导染色体数目加倍、调查研究人类遗传病的发病率和遗传方式、自然选择对种群基因频率变化的影响的实验探究都应该引起重视。要求学生明确实验的原理、步骤以及需要注意的问题，并能独立进行实验探究、分析评价。2．课时安排：本单元分为5讲，建议用12课时完成，各讲的讲授、习题分别用1课时，单元卷、滚动和讲解各1课时。使用建议第20讲基因突变和基因重组返回目录返回目录1．基因突变的特征和原因(Ⅱ)2.基因重组及其意义(Ⅱ)考纲要求第20讲基因突变和基因重组——知识梳理——一、基因突变1.实例：镰刀型细胞贫血症(1)病因图解如下：返回目录图7201第20讲基因突变和基因重组(2)实例要点归纳①图示中a、b、c过程分别代表__________、________和________。突变发生在________(填字母)过程中。②患者贫血的直接原因是________异常，根本原因是发生了________，碱基对由突变成________。2．基因突变的概念概念：DNA分子中发生碱基对的________、________和________，而引起的__________的改变。返回目录DNA复制转录翻译a血红蛋白基因突变替换增添缺失基因结构第20讲基因突变和基因重组3．基因突变的原因、时间、特点和意义返回目录原因内因DNA分子复制发生差错，DNA的碱基组成发生改变外因某些诱变因素：物理因素、化学因素和________特点(1)________：在生物界中普遍存在(2)________：生物个体发育的任何时期和部位(3)________：突变频率很低(4)________：可以产生一个以上的等位基因(5)多害少利性：____________________________生物因素普遍性随机性低频性不定向性一般是有害的，少数有利第20讲基因突变和基因重组导思：基因突变所产生的变异都可以遗传给后代吗？(请翻阅教材必修2P80“基因突变的实例”)返回目录发生时间主要发生在________时，如_____________________________________________意义①________产生的途径，②________的根本来源，③________的原始材料DNA复制有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期新基因生物变异生物进化第20讲基因突变和基因重组二、基因重组1．概念基因重组是指在生物体进行__________的过程中，控制________基因的重新组合。2．类型(1)减数第一次分裂的________期，______________上的非等位基因的自由组合。(2)减数分裂形成________时期，位于____________上的等位基因有时会随着________________的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。返回目录有性生殖不同性状的后非同源染色体四分体同源染色体非姐妹染色单体第20讲基因突变和基因重组3．意义基因重组是________的来源之一，是形成生物多样性的重要原因，对生物的________也具有重要意义。返回目录生物变异进化——网络构建——返回目录第20讲基因突变和基因重组——基础自测——判断正误，对的打“√”，错的打“×”。1．[2012·海南卷]基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要。()√[解析]单个基因的自发突变率很低，但由于种群中个体数量较多，基因数目较大，所以就整个物种而言，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，由于突变为生物进化提供了原始材料，所以对生物进化有重要意义。返回目录第20讲基因突变和基因重组2．[2011·安徽卷]大剂量的131I会直接插入DNA分子中，引起插入点后的碱基序列发生改变。()×[解析]DNA分子中并不含有I元素，131I不会插入DNA分子中，但可以引起DNA分子发生碱基对的增添、缺失或替换。3．[2011·广东卷]抵抗多数抗生素的“超级细菌”含有超强耐药性基因NDM－1，该菌耐药性产生的原因是定向突变。()×[解析]基因突变是不定向的，细菌耐药性的产生是抗生素对耐药性基因定向选择的结果。返回目录第20讲基因突变和基因重组4．[2011·江苏卷]DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变。()√[解析]基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，主要发生在DNA复制时。5．[2011·江苏卷]非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组的变异既能发生在有丝分裂过程中，也能发生在减数分裂过程中。()×[解析]由于基因重组引起的变异只能发生在有性生殖减数分裂产生配子的过程中，有丝分裂过程中不存在基因重组。返回目录第20讲基因突变和基因重组6．突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同。()√[解析]基因突变是基因内部发生碱基对的增添、缺失或替换，所以基因突变不会改变基因的位置。返回目录第20讲基因突变和基因重组►考点一基因突变的机理、特征及与性状的关系1．基因突变的机理基因突变是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变。其发生机理如图7202：返回目录第20讲基因突变和基因重组图7202拓展：①没有诱发因素的作用下，基因突变也会自发发生，其自发突变率很低。②基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。返回目录第20讲基因突变和基因重组2．结果分析(1)引起生物性状的改变如某些碱基对的增添、缺失或替换引起遗传信息改变后，引起部分氨基酸改变，改变蛋白质的结构和功能，从而引起生物性状的改变。返回目录第20讲基因突变和基因重组(2)基因突变与其影响返回目录第20讲基因突变和基因重组类型影响范围对氨基酸的影响替换小只改变1个氨基酸或不改变增添大插入位置前不影响，影响插入位置后的序列缺失大缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列增添或缺失3个碱基小增添或缺失位置增加或缺失一个氨基酸对应的序列(3)未引起生物性状的改变①不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”不引起基因突变，不引起性状变异。②若碱基对替换前后所对应的氨基酸未发生改变(由于密码子的简并性)，蛋白质的结构与功能不变，生物性状不改变。③若个体为显性纯合子，其一个显性基因突变为隐性基因，则生物性状不改变。返回目录第20讲基因突变和基因重组例1[2012·广东卷]子叶黄色(Y，野生型)和绿色(y，突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。(1)在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图7203。其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是________。返回目录第20讲基因突变和基因重组图7203(2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见图7204。据图7204推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的________和________。进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点________的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。返回目录第20讲基因突变和基因重组(3)水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善。返回目录第20讲基因突变和基因重组图7204返回目录第20讲基因突变和基因重组[答案](1)A(2)替换增添③(3)(一)突变植株y2用Y基因的农杆菌感染纯合突变植株y2(二)能不能维持“常绿”(三)Y基因能使子叶由绿色变为黄色[解析](1)由题干“野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色”可知，野生型豌豆在成熟过程中叶绿素含量降低，图中B曲线在第6天时，叶绿素含量明显下降，而A曲线变化相对较小，所以A曲线为突变型。(2)根据图7204可以看出，突变型的SGRy蛋白和野生型的SGRY蛋白有3处变异，①处氨基酸由T变成S，②处氨基酸由N变成K，可以确定是该氨基酸对应的碱基对发生了替换，③处多了I、L两个氨返回目录第20讲基因突变和基因重组基酸，所以可以确定是发生了碱基对的增添；从图7204中可以看出SGRY蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体，由于SGRy和SGRY都能进入叶绿体，说明①②处的突变没有改变该蛋白功能；所以突变型的SGRy蛋白功能的改变是由③处变异引起。(3)欲通过转基因实验验证Y基因“能使子叶由绿色变为黄色”的功能，首先应培育纯