七年级英语下册《Unit5WhydoyoulikepandasSectionA2a-2d》(第2课时

湖南七年级英语下册《Unit5WhydoyoulikepandasSectionA2a-2d》（第2课时）导学案（无答案）课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA2a-2d第2课时累计课时学习过程（定向导学：教材26页）流程及学习内容学习要求和方法Step1目标解读1.知识目标：1.where引导的特殊疑问句及其回答；2.国家名词。2.能力目标：熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词；3．情感目标：极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。Step2夯实基础I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.reallyscary________________2.kindof___________________3.SouthAfrica________________4.befrom__________________5.walkontwolegs____________6.sleepallday_______________自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。1.because与so可用在同一个句子中吗？kindof是什么意思？Step３能力提升1.播放迪士尼儿歌“Myfavoriteanimals”,引出最喜爱的动物这一话题。师：你知道这些动物都主要生活在世界的哪些国家吗？让我们一起来了解一下吧。2.听录音,完成2a,2b,并核对答案3.与同伴讨论、练习喜爱的动物及其原因4.Roleplaytheconversationin2dAskSstolookatthepicturein2d.ThenSsreadtheconversationin2dandfindtheanswerstothequestions:①DoesPeterhaveapet?②WhatcanDingdingdo?③WhatpetdoesJenny’smomhave?④DoesJennylikethecat?Why?Ssreadtheconversationsandtrytofindtheanswerstothequestions.学法指导：一学生大声读出目标解读。课前预习书本p12426页单词，看英标拼读单词，不会读的红笔标注。答案写在导学案上。对子检查答案。学法指导：仔细听录音，叫同学核对答案，看谁听得最仔细。学法指导：小组合作学习2d,做到会读会翻译，疑难问题红笔标注，读懂后回答问题。Checktheanswers:Step４总结梳理1.where引导特殊疑问句，询问哪里2.befrom句型询问’来自……’区分Whereareyoufrom?与Wheredoyoucomefrom?3.Where____hefrom?Where____he_____________?4．can是情态动词，后面接动词原形我能游泳。_____________________5.walkon“表示用某种方式行走”walkonone’shands表示“用手倒立行走”Step5过关检测(一)单项选择1._________thesetigers_______from?A.Where,areB.Where,comeC.Whereare,/2.Ilikekoalasbecausetheyare_________friendly.A.akindofB.kindofC.kindsof3.—Whereishe___________?—SouthAfrica.A.forB.fromC.like4.--_______he________breakfastathome?--Yes.A.Dose,haveB.Does,haveC.Does,has（二）按要求转换句型，一空一词。1.ThekoalacomesfromAustralia.(变否定句)Thekoala________________fromAustralia.2.Helikespandasverymuch.(变一般疑问句)_______he________pandasverymuch?3.Thebeautifulgirlwantstoseegiraffes.(对划线部分提问)________________doestheshygirlwanttosee?4.PandasarefromChina.(同义句转换)Pandas_________________China.学法指导：独立完成知识梳理部分，然后小组总结今天的语法重点，选出一个最认真的同学上台做总结梳理。核对答案。学法指导：独立完成！看那组又快又好！B组上台展示答案。