七年级英语下册《Unit5WhydoyoulikepandasSectionB1a-1d》(第4课时

七年级英语下册《Unit5WhydoyoulikepandasSectionB1a-1d》（第4课时）导学案（无答案）课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB1a—1d第4课时累计课时学习过程（定向导学：教材28页）流程及学习内容学习要求和方法Step1目标解读1.能力目标：通过听力训练来掌握提高学生们综合听说能力。2.知识目标：重要词汇：friendly,shy,smart,scary,lazy,beautiful.重点句型：1.—Whatanimalsdoyoulike?—Ilikeelephants.2.Ilikedogsbecausetheyarefriendlyandsmart.3.情感目标：动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物Step2夯实基础1.听写p26页单词与语法焦点句子共10个。2.预习交流读出1a中的形容词并翻译。3.翻译官1.friendly_________2.shy__________________3.美丽的____________4.懒惰的_______________5.Whatanimalsdoyoulike?_______________6.Ilikedogsbecausethey’refriendlyandsmart.____________________________________________________自主探究，请带着下面这些问题阅读教材1.friend的形容词是什么？2.oneof…结构在句中做主语时谓语用单数还是复数？e.g.1).Oneofboys____(be)Lily’sbrother.2).Oneofteachers_____(like)playingsoccer.Step３能力提升1.按要求完成1a中的练习；2.听力练习：听听力，完成1b和1c；3.完成下列对话并根据下列句型进行操练；A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilike________.A:Why?B:Becausetheyare_______.Step４总结梳理1.学会运用所学形容词描述动物学法指导：全体学生大声读出目标解读。对子交流重点词汇和句型。每组的C1上台听写单词与句子。B1检查计分。全班学生都可就黑板上的检测纠错并可加分。左边问题一个学生总结。学法指导：独立完成1a，对子互查答案。各组分别展示1b,1c及左边对话的答案。Ilikeelephantsbecausethey’re________.Idon’tlikelionsbecausethey’re_________2.词根词+-ly=派生词friend朋友——friendly友好的week星期——weekly每周的love爱——lovely可爱的brother兄弟———brotherly兄弟般的3.学会询问他人喜欢什么动物Whatanimals_____youlike？Whatanimals_____helike？Whatanimals_____theylike?Whatanimals_____shelike?Step5过关检测用下列单词的适当形式完成短文，每词只能用一次。beautiful,Chinese,old,this,eat,sleep,quiet（1）_______isLele.Sheisfiveyears(2)____________andsheisfrom(3)____________.She(4)____________bamboo(竹子).Sheisvery(5)_______andshelikesto(6)____________.Sopleasebe(7)____________.Doyouloveher?学法指导：独立完成知识梳理部分，然后小组总结今天的语法重点，选出一个最认真的同学上台做总结梳理。核对答案。学法指导：独立完成！C1组同学上台展示，B1组同学纠错。