七年级语文2012-2013年度第二次月考测试卷(含答案)

1香河四中2012—2013学年度第一学期第二次月考七年级语文时限：120分钟满分：120分题号一（26分）二（12分）三（34分）四（50分）总分（120分）得分一、积累和运用（共26分）1、下面注音有两处错误的一项是：（）(2分)A.倏(shū)忽行辈（xíng）忍俊不禁（jīn）温馨(xīn)浪漫B.自省（xĭng)羁绊（jī）猝(cù)然长逝真挚(zhí)爱好C.枯涸（hé）归省（xǐng）险象迭（dié)生柳絮(xù)纷飞D.黄晕(yūn)喑（yīn）哑碧瓦飞甍(méng)瘦骨伶仃(tīng)2、下面词语中有错误的一项是（）(2分)A.直接霄汉惊慌失错苦心孤诣暮然回首B.瘦骨嶙峋春华秋实恍然大悟人迹罕至C.抖擞精神心旷神怡一叶孤舟各得其所D.闲情逸致获益匪浅更胜一筹步履蹒跚3、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）（2分）我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头都开满花朵，________。幻想如此丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A．荒芜处都长满了无数的植物。B．所有的荒芜处都长满了植物。C．植物都长满在所有的荒芜处。D．无数的植物都长满在荒芜处。4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。B．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。C．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。D．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。5、依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是（）(2分)（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是，让大家不时地捧腹大笑。（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就了。（3）这部的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。A、惟妙惟肖不攻自破得天独厚B、栩栩如生不攻自破匠心独运C、栩栩如生迎刃而解得天独厚D、惟妙惟肖迎刃而解匠心独运6、口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的（）(2分)两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女士的回答是：A、嗨，你害人又害己呀﹗B、看，没见写着“禁止吸烟”！C、你夫人还没有把你管教好吧。D、先生，你像在家里一样。7、“腹有诗书气自华”，填写下列诗文名句：（共8分）（1）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：“，。”（2）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“，。”(3)从你积累的古诗文中找出两句描绘雪景的语句：“，。”“，。”8、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼(2分)生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。答：①②9、根据下面文段的意境，将横线处补充完整（共4分）：蓝天是寂寞的，所以需要白云来作伴；湖水是，所以；高山是，所以。同样，生命也不应单调，每个人都不应过过灰或过白的人生，我们应去追求生命中的波澜与亮点。学校班级姓名考号…………………………………密………………………………………………封………………………………………………线…………………………………2二、文言文阅读（共12分）《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在否？”答曰:“待君久不至，已去。”友人变怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。10、古今词义一致的一项是（）：（2分）A与儿女．．讲论文义B则是无信．．C相委而去．D下车引．之11、翻译句子：（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。_____________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。_____________________________________________________________________12、“君”、“尊君’、”家君”的称谓有什么不同？（2分）___________________________________________________13、元方“入门不顾”是否无礼？说说你的看法。（4分）________________________________________三、现代文阅读（共34分）（一）阅读下面说明文，回答14——17题。（共14分）地球的“盔甲”壳是乌龟的“盔甲”，蜗牛身上背着的“房子”、大象身上的厚皮……都是它们的“盔甲”。虽然形式不同，但和古代战士身上的甲胄、现代军队装备的防弹服一样，都是保护自身的。我们人类和万物能够在地球上自由自在地生存，是否也有“盔甲”保护着呢？地球的表面有几百千米的大气层，阻挡着侵入地球的流星，它使绝大多数的流星还未到达地面就已烧光，保护了地球上的生物。但是，若要称之为“盔甲”还不够格。真正称得上是地球“盔甲”的，却是大气层中浓度只有千万分之一的臭氧层。臭氧的分子是由三个氧原子（O3）构成的，是一种无色、具有刺激性气味的气体，重量为空气的1.72倍，具有强烈的氧化性能，是氧气的一种不稳定形式。在离地表15－50千米的大气平流层中，集中了地球上90％的臭氧气体，其余分布在15千米以下的大气对流层和50千米以上的大气层中。其中，在低空的臭氧，是一种大气污染物，影响着人类健康。在高于对流层5—10千米的地方，臭氧气体浓度最高，这就是我们所说的地球真正的“盔甲”。如果把大气中所有的臭氧全部集中起来，覆盖在地球表面也不过形成只有3毫米厚的一个层。臭氧虽然很少，但它能有效地吸收对生物有害的紫外线UV－C和UV－B，而对生物无害的紫外线UV－A它却一点也不吸收，让其全部到达地表。臭氧层正是由于具有这种特殊的本领，才使地球“穿”上了一层看不见的“盔甲”，构成了对付紫外线的天然屏障。然而，对人类和生物至关重要的地球“盔甲”，现在却遭到严重的破坏。人类活动产生的大气污染物乘着上升气流钻入高空，与臭氧发生作用，使大气中的臭氧正在减少……要知道，大气中的臭氧每减少1％，紫外线辐射就增强2％。造成臭氧层衰竭的主要原因，是人类生产和生活活动产生的CFC类物质进入大气层。CFC类物质主要是各类气溶胶、喷雾剂、制冷剂、发泡剂、清洗剂、药剂和美容品的喷雾剂等。它们的使用，遍及个人、家庭和社会，已成为人类现代生活中不可缺少的一类物质了，年产量早已超过100万吨。可人们未曾料到，它们却是臭氧层的天敌。保护臭氧层，这已是迫在眉睫的问题了。（根据《地球保卫战》中有关内容改编）14.作者为什么把“臭氧层”比作地球的“盔甲”？请简述其主要原因。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________15.首段看起来与文章没有多大关系，能否删去？试说明理由。（4分）______________________________________________________________________16.下面的理解与表述正确的一项是（）（2分）A.本文除了打比方外，还运用了作诠释、列数字等说明方法。B.“臭氧层”在大气层中占据很大比例，约为90%。C.“臭氧层”的特殊本领在于它能使紫外线无法穿透其中，全部挡在“身”外。D.大气层中的臭氧与紫外线辐射之间的增减成反比关系。17.文末说“保护臭氧层，这已是迫在眉睫的问题了”，依据文中介绍的有关知识，请你为保护臭氧层献上一计。（现实性、科幻性均可）（4分）3____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文章，回答18-24题（共18分）童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）18、根据注音写出汉字。（2分）①轻________（yíng）②娇________（nèn）19、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）20、找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话，把它抄下来。（2分）21.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：____________________________.（3分）22、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（3分）23、请给文章拟一个恰当的标题，并说明理由