【2015年春走向高考】高三人教版历史一轮复习课件选修4第48讲无产阶级革命家和杰出的科学家

走向高考·历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·高考总复习走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说中外历史人物评说选修四走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说第48讲无产阶级革命家和杰出的科学家选修四走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说目标定位方法警示探究考点梳理典例剖析巩固提升走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说目标定位走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说明确考向把握主线课程标准1.无产阶级革命家：(1)了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。(2)简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。(3)了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。2.杰出的科学家：(1)了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。(2)了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。本讲主要讲述了中外历史上伟大的无产阶级革命家和杰出的科学家。马克思和恩格斯创立了马克思主义，成为资本主义时代无产阶级革命与斗争的指南。在帝国主义时代，列宁发展了马克思主义，领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。在中国，毛泽东和邓小平把马克思主义与中国革命和建设的具体实践相结合领导中国取得了民主革命和社会主义建设的伟大胜利。中外科学家的科技成就，有力地推动了人类社会的进步。考纲要求1.无产阶级革命家：(1)马克思、恩格斯；(2)列宁；(3)毛泽东、邓小平2.杰出的科学家：(1)李时珍、詹天佑、李四光；(2)牛顿、爱因斯坦走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说考点梳理走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说1.马克思、恩格斯(1)创立科学社会主义理论：①1842年春，马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人，从此利用《莱茵报》发表多篇文章，矛头直指反动的政治制度。②1845～1846年间，马克思与恩格斯合作完成《德意志意识形态》，提出无产阶级必须夺取政权的历史任务。③科学地论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律，将社会主义学说置于牢固的科学基础之上。④1848年2月，发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。无产阶级革命家走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说(2)投身“武器的批判”：亲自参加1848年革命的实践，投身到革命斗争的实践中去。(3)从事理论研究，发表《资本论》：成为社会主义的教科书和工人运动的指南。(4)建立国际组织、指导无产阶级革命：①应邀出席共产主义者同盟代表大会并起草发表《共产党宣言》。②1864年9月，应邀出席国际工人协会并起草了《成立宣言》和《共同章程》等重要文件。③恩格斯创立和领导第二国际，推动了19世纪末国际工人运动的发展。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说2．列宁(1)建立无产阶级革命政党：1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上，布尔什维主义出现，列宁主义诞生。(2)迎接新的革命高潮：1905年革命后，创办《真理报》，并先后发表了《四月提纲》《国家与革命》等重要文章，及时地给革命进行指导。(3)领导十月革命：1917年，列宁领导的俄国十月革命取得胜利，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，开辟了人类历史发展的新纪元。(4)巩固人民政权，恢复国民经济：①为巩固新生的人民政权，同德国签署和约，退出战争。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说②领导苏俄军民取得反对外来干涉和国内战争的胜利。③为恢复国民经济，实现向社会主义的过渡，成功地进行了新经济政策的探索。(5)卓越的理论贡献：①对党的团结、社会主义文化教育的发展、党的建设和政权建设、社会主义发展的前途等一系列问题进行了论述。②不仅指导了俄国的社会主义革命和建设，对整个共产主义运动都具有指导意义。3．毛泽东(1)参与创建中国共产党：①1920年，创建了湖南共产党早期组织。②1921年参加了中国共产党的第一次全国代表大会。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说(2)探索中国式的革命道路和军队建设道路：①大革命失败后，把马克思主义同中国革命实践相结合，创造性地探索出了“工农武装割据”的革命道路。②对军队建设做出了一系列独创性的贡献。(3)成为领导核心，领导中国革命取得胜利：①遵义会议在事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位。②毛泽东思想在中共七大上被确立为中国共产党的指导思想。(4)缔造新中国：①1949年，召开了中国人民政治协商会议，举行了开国大典，建立了中华人民共和国。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说②采取一系列的措施，巩固了新生的人民政权，恢复了国民经济。(5)探索社会主义建设的道路：①从1953～1956年，领导中国人民成功地实现了向社会主义的过渡。②1956～1966年，领导中国人民进行了全面建设社会主义的十年探索，取得了重大成就，但也出现了严重失误。4．邓小平(1)土地革命时期：①大革命失败后，曾在武汉担任中共中央秘书工作，后到上海任党中央秘书长。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说②1929年10月，策动南宁兵变，后又领导百色起义和龙州起义。③红军长征抵达遵义前，被任命为中共中央秘书长。(2)抗日战争时期：与刘伯承一起粉碎了日军对晋东南根据地的“九路围攻”。(3)解放战争时期：①1945年10月，与刘伯承发起上党和平汉战役，配合了重庆谈判。②1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了战略反攻的序幕。③参与指挥了淮海战役、渡江战役。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说(4)开国之初：①巩固政权：1949年10月，与刘伯承率第二野战军进军大西南，并于12月解放成都，用六天时间完成进军西藏的计划。②党的建设：在中共八大上作《关于修改党章的报告》。③经济建设：客观地总结了“大跃进”及农村人民公社运动的经验教训。1961年初制定了“调整、巩固、充实、提高”八字方针。主持制定有关企业管理方法的“工业七十条”。(5)“文化大革命”时期：①遭迫害。②1973年，恢复国务院副总理职务，次年出席联合国第六届特别会议。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说③1975年初，主持中共中央和国务院的日常工作，并提出要全面整顿。④天安门事件后，又被撤销党内外一切职务。(6)新时期：①复出后分管教育科学工作，强调“科学技术是生产力”，1977年秋恢复高考制度。②1978年作《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的讲话，成为中国开辟改革开放新道路的宣言书。③1978年12月，十一届三中全会做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。④1984年，邓小平视察深圳、珠海和厦门经济特区的南方之行推动了沿海的对外开放高潮。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说⑤1992年邓小平的南方谈话是又一次思想解放的宣言书。⑥1992年10月，中共十四大确立了建设中国特色社会主义理论的指导地位，明确了建立社会主义市场经济体制的目标。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说[考点小结]走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说1.李时珍作为中国传统中医药学的代表性人物，撰写了具有总结性的药物学专著——《本草纲目》，成为世界医药学的重要文献。2．詹天佑受命修建京张铁路，并不畏艰难险阻地完成了这一伟大工程，一生致力于祖国的铁路建设事业，为维护祖国路权与列强进行不懈的斗争。这些体现了詹天佑的科学报国精神、艰苦奋斗精神。杰出的中外科学走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说3．李四光(1)是我国杰出的地质学家、地质力学的创建者及新中国地质事业的开拓者和奠基人。(2)他从地质运动的观点出发所建立的地质学理论和方法成为世界地质学界具有独创性的学说，对我国的石油探测和地震预报具有重要的指导作用。4．牛顿(1)发现二项式定理；创立微积分；发现日光的组成；出版《自然哲学的数学原理》；提出力学三定律和万有引力定律。(2)力学体系的创立，标志近代自然科学体系的形成；是近代自然科学体系的奠基人；晚年醉心神学。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说5．爱因斯坦(1)提出相对论；光的量子理论；质能关系方程式。(2)相对论的提出是物理学的重大突破；改变了牛顿力学的时空观；为原子能的利用奠定基础；是具有正义感的社会活动家。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说[考点小结]走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说典例剖析走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说(2014·福建卷·41C)阅读下列材料，回答问题。材料一当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放的呼声越来越高的时候，1978年9月，邓小平到东北三省老区。他自己说，我这是到处点火……当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说：“……过去有些不敢想的问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了。”——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说材料二——《中国经济发展史1949～2005》材料三如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。——金冲及《二十世纪中国史纲》走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说请回答：(1)据材料一并结合所学知识，如何理解邓小平所说的“点火”的含义。(2)据材料二，指出1978～1992年间中国经济开放度变化的总体趋势并分析其原因。如何理解材料三对邓小平的评价。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说[解析]本题以邓小平对中国社会主义现代化建设的贡献为切入点，考查学生解读材料信息和迁移、运用知识得出历史结论的能力。第(1)问中的“点火”实际上是邓小平为了能够让中共重新确立正确的思想路线，实现党的工作重心的转移，为即将召开的十一届三中全会做准备，并肯定和支持关于真理标准问题的讨论。第(2)问中的“总体趋势”根据材料二容易得出；其“原因”要能够从政策和实践两个方面组织答案：政策主要是在十一届三中全会上制定的，实践主要是对外开放从点到线再到面的新格局的形成；“评价”要从邓小平的伟大贡献组织答案。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说[答案](1)鼓励开展真理标准问题的讨论；提倡解放思想，实事求是；为十一届三中全会的召开做思想准备。(2)趋势：上升。原因：十一届三中全会决定改革开放(工作重点转移)；建立经济特区，开放沿海城市，设立经济开发(开放)区。(答二点即可)理解：邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师，开辟了中国特色社会主义道路。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说(2013·福建文综·41C)大革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人，逐步找到了一条推动中国革命走向复兴和胜利的道路。结合下图，阅读下列材料并回答问题。走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说材料一山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。——毛泽东《西江月·□□□》(1928年秋)材料二风云突变，军阀重开战。洒向人间都是怨，一枕黄梁再现。红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片，分田分地真忙。——毛泽东《清平乐·蒋桂战争》(1929年秋)材料三宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，风展红旗如画。——毛泽东《如梦令·元旦》(1930年1月)走向高考·高考总复习·人教版·历史选修四中外历史人物评说请回答：(1)根据材料一，将“西江月”后□□□处省