三年级科学复习资料

1三年级科学复习资料第一单元知识点一、填空1、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。★2、大树由树冠、树干、树根三部分组成。地球上的植物一般都由根、茎、叶、花、果实、种子6部分组成。3、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。4、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。★5、狗尾草是一年生杂草。像狗尾草一样的茎叫草质茎。像樟树茎一样的茎叫木质茎。树是木本植物，草是草本植物。6、观察大树用到了放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具。★7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。★8、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等。★9、植物的叶一般有叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。★10、叶是有生命的。新鲜的叶是活的，落叶是死的。★11、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。★12、世界上最大的花叫大王花。★13、用量叶片的长度和宽度的方法比较叶片的大小。14、我们可以用各种简单的方法描述树的粗细、颜色、高矮。★15、陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和营养；水生植物的生存需要是：水分、阳光、空气和营养；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要：水分、阳光、空气和营养。16、植物的繁殖方法：种子——桃树、小麦、狗尾草。茎——柳树。地下茎——马铃薯、大蒜。根——蒲公英、甘薯。叶——秋海棠、茶花。★17、我知道的木本植物有：杨树、柳树、梧桐树、樟树；我知道的草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草★二、判断（∨）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（×）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（×）3、人有生命，植物没有生命。（∨）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（×）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（∨）6、树是木本植物，草是草本植物。2（×）7、树叶都是绿色的。（∨）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（×）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（∨）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。（∨）11、金鱼藻和水葫芦都是水生植物，离开水就会死亡。（∨）12、根据树叶可以判断树的种类。★三、选择题1、一些大树看不到它的根，它应该（A）根。A、有B、没有2、蒲公英属于（B）。A、木本植物B、草本植物3、不属于陆生植物的是（B）。A、玉米B、水葫芦C、狗尾草4、植物的叶是（A）。A、有生命的B、无生命的5、树叶变黄的季节是（C）。A、春天B、夏天C、秋天D、冬天6、陆生植物的生长（A）水份。A、需要B、不需要7、变硬的树叶一般是（B）。A、绿色的B、枯黄的四、问答1、拓印树皮的方法？★答：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。2、比较大树和小草的相同与不同。相同点：它们都长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子。不同点：大树植株高达，茎粗、很硬，多年生寿命长，是木本植物。小草植株矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物。3、比较水葫芦与狗尾草相同与不同。相同点：它们生长都需要水分、阳光和空气，有根、茎、叶，都会繁殖后代，寿命都短，都是草本植物。不同点：狗尾草长在土壤里，植株矮小，茎细，较软，会开花结果，有种子。水葫芦生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上。4、水葫芦的特点。答：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空气等。35、植物的共同特征是。★答：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。第二单元知识点一、填空1、蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。★2、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫腹足。蜗主要靠腹足爬行。★3、蜗牛喜欢在潮湿的环境中生活。蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入水中。★4、蜗牛有牙齿，牙齿长在舌头上。蜗牛用气孔呼吸，从肛门中排出粪便。★5、蚯蚓由口、环带、肛门组成。蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。★6、蜗牛壳上一圈一圈的线叫螺线。★7、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。★8、蚂蚁由头、胸、腹三部分组成，头上长有一对触角，胸部长有3对（或6只）脚。★9、、金鱼身上长着鳞片和鱼鳍。用鳍帮助游泳。金鱼用鳃呼吸。★10、象龟是世界上寿命最长的动物。11、昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。昆虫是唯一具有三对足的动物。1★2、生活在海洋中的蓝鲸是世界上最大的动物。世界上最小的动物叫蜂鸟。非洲象是陆地上最大的动物。长颈鹿是世界上最高的动物。★13、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是鱼类。14、动物的寿命：“朝生暮死”蜉蝣——成虫一天、幼虫一两三年。草履虫——一昼夜。弹涂鱼——不到一年。鲤鱼——25年。鳗鱼——50年。鲫鱼——10年以上。金鱼——30年。雄鹰、乌鸦、天鹅——百岁左右。熊、虎——40～50年。松鼠、野兔——10年。猫、狗——十几年。乌龟——300岁。★二、判断1、蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物。（∨）2、蜗牛的两对触角一对长一对短。（∨）3、放大镜是常用的观察工具。（∨）4、植物的叶主要由叶片、叶柄构成。（∨）5、因为蜗牛的身体十分柔软，所以无法比较它们的大小。（×）6、蚂蚁和蚯蚓的身体相差很大，没有相同点。（×）7、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（×）8、蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。（×）9、蜗牛喜欢吃菜叶。（∨）10、蜗牛的粘液是用来标识路线的。（×）11、在砖块下我们容易找到蜗牛。（∨）412、观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（∨）13、蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（×）14、蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。（∨）15、看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。（×）16、蚂蚁的胸部长有四对足。（×）17、蚯蚓可以在水中生活很长时间。（×）18、金鱼是水中的动物，不要呼吸。（×）★三、选择1、我们在墙角、树下、草丛、菜叶上，常常能够找到蜗牛，还发现蜗牛喜欢吃植物的（B）A．根B．叶3．蜗牛需要潮湿的环境，如果天不下雨，蜗牛就在（B）出来活动。A．白天B．晚上4．蜗牛爬过的地方会留下（A）。A．粘液B．脚印5．蚂蚁不会把窝建在（B）。A．泥土中B．水中6．蚂蚁是用（A）来交流信息的。A．头上的触角B．舞蹈7．和蜗牛属于同一种类的动物是（B）。A．蝗虫B．螺蛳8．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（B）。A．水中B．潮湿环境C．干燥环境9．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（B）。A．营养物质B．氧气10.有生命的物体是（A）。A、小草B、白云C、机器人11．鱼类特有的是（C）。A、眼睛B、嘴C、鳞片12.观察完小动物后，我们可把它（C）A、弄死B、养起来C、放回原生活的地方13.看小洞里是否有小动物，（B）手指进去摸。A、可以B、不可以14.蜗牛头上长有（B）触角。A、一对B、二对C、三对15．蚯蚓一般生活在（A）。A、松软的土壤里B、较硬的土壤里16.蜗牛遇险后，会（B）。5A、逃跑B、把身子缩进壳里17.给金鱼喂食要（B）。A、少一点B、不过量C、越多越好四、问答★1、在观察活动中，我们要做到？答：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。2、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。相同点：它们都适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。对外界刺激有反映。不同点：蜗牛有壳，有触角和眼睛，吃菜叶等食物。蚯蚓生活在地下，身体有环节，吃落叶等食物。★3、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）答：蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。4、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。相同点：它们都是活的，会运动，需要吃食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。不同点：蚂蚁生活在陆地上，身体有三节，长着6只足，爬行，群居生活，食物多样。金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。吃鱼食和面包屑等。★5、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等枯叶等小虫、甜食等小虫等繁殖产卵产卵产卵产卵呼吸气孔呼吸体表呼吸气管呼吸腮呼吸环境阴暗潮湿的地面阴暗潮湿的土壤里阴暗潮湿的巢穴水中★6、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。6答：（1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。（2）在一个浅盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。（3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。★7、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。答：材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。结论：金鱼用鳃呼吸。8、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。9、动物共同特点。答：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。★10、生物的共同特点。答：它们都是有生命的物体，都有起不同作用的器官，都要经过由小到大的生长过程，都需要一定的生存环境，都会生长繁殖，最后都死亡。11、画一只蚂蚁，并标出身体各部分的名称。