三年级艺术活动教案

1第周星期第节年月日课时1课题欣赏孩子们的画第1课时课型新授课教学目标1、通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。2、运用学习的方法欣赏作品。3、培养学生创造性思维。学习水平识记理解应用分析综合教学重点通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。教学难点运用学习的方法欣赏作品，培养学生的美术素养。教具准备多媒体课件教学方法谈话法、教学过程教学内容及过程：一、谈话导入在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！二、欣赏方法1、初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。2、再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。3、细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、2画布、颜料……）4、精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？5、评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。三、教师总结教学后记3第周星期第节年月日课时1课题形与色第1课时课型新授课教学目标1、通过学习使学生认识常用色彩和基本形。2、运用学习的方法练习勾线与平涂。3、培养中国学习联盟胆作画的心理素质。学习水平识记理解应用分析综合教学重点认识常用色彩和基本形。教学难点提高学生的美术素养。教具准备多媒体课件教学方法谈话法、教学过程教学内容及过程：一、游戏导入1、同学们！我们的生活是五彩缤纷的，在我们的周围有很多美丽的颜色。今天我们来玩一个开火车游戏好不好？2、每个同学说一说自己衣服的颜色好吗？二、认识色彩1、认识常用的色彩如：红、黄、蓝、绿等。第一组卡片：制作色彩卡片，卡片最好作成树叶、花朵、小动物等有趣的形状，以便引起孩子们的兴趣。每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片。三、认识形状1、认识方形、三角形、圆形等基本形，了解这些基本形的特点。2、区分正方形与长方形。43、将方形切割分解成两个三角形。4、再将三角形与方形组合构成梯形及平行四边形。5、最后出示圆形，分析圆形与其它形状的不同之处是什么。四、训练方法介绍两种执笔方法。1、写字式的执笔方法，用右手的拇指与食指捏住笔杆中指在后面顶住，笔尖与手指保持一定距离，因笔的长度而定。2、左手先拿住画笔笔尖朝左，然后将笔放到右手，右手的拇指和食指将笔杆握住。前一种方法适合勾线、画细致的东西，后一种方法适合画大的物体和平涂大面积的地方。五、教师总结教学后记5第周星期第节年月日课时1课题好爸爸坏爸爸第1课时课型唱游教学目标1、学生在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。2、学生能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3、通过表演更能激发学生“爱爸爸”的情感。学习水平识记理解应用分析综合教学重点体会歌曲带来的快乐教学难点用动作、表情表演爸爸教具准备带有胡子的眼镜。教学方法教学过程教学内容及过程：一、导入（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名学生说）噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！（2）为歌曲配上节奏。二、创编动作（1）分段创编a段小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？（2）A段整段表演6那我们一起来表演爸爸，要注意表情。（3）分段创编b段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（学生回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？（4）b段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）三、表演（1）这次我们边唱边跳。（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？教学后记7第周星期第节年月日课时1课题红绿灯第1课时课型活动课教学目标1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；学习水平识记理解应用分析综合教学重点了解红绿灯的道理教学难点了解歌曲内容教具准备课件教学方法教学过程教学内容及过程：一、欣赏歌曲，了解歌曲内容1、今天老师给孩子们带来了一首好听的歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）②绿灯亮应该怎么样？（请出发）③是谁在指挥交通？（交通警察）④谁听警察叔叔的话？（汽车、行人）二、熟悉歌曲内容1、按节奏念歌词一遍；2、与教师一起跟着旋律念歌词两遍三、学习歌曲1、听旋律跟唱歌曲一遍；2、教师根据歌词内容，创编动作，学生模仿，加深对歌词内容的印象；83、学生跟音乐反复模仿动作2～3遍；四、游戏：小小交通警教师出示红、绿灯1、现在老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规则；3、游戏；游戏规则：1、边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。教学后记9第周星期第节年月日课时1课题大鞋小鞋第1课时课型唱游课教学目标1、能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。学习水平识记理解应用分析综合教学重点创编动作表演教学难点体验与同伴共同表演的快乐教具准备音乐磁带《大鞋小鞋》、录音机教学方法教学过程教学内容及过程：一、复习歌曲《大鞋小鞋》，进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象，理解歌曲的内容。1、引导学生用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。师：“在上一次的歌唱中，小朋友都已经说了，在唱爸爸的鞋时，要唱得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时，要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗？”2、学生分组演唱，再次感受两种不同的音乐形象。二、根据歌曲内容创编动作，自由表演。1、学生自由创编歌曲前半部分内容的动作。师：“在上一次的活动中，小朋友都说了许多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉。请你用有趣的动作把它表演出来，好吗？”2、学生在集体面前表演。师：请2—3个表演得较好的学生上前来表演。3、学生分组讨论、创编歌曲后半部分内容的动作。师：“在上次的活动中，小朋友都已经模仿过穿大鞋和穿小鞋走路时发出的声音。可是，应该用什么动作把它表演出来呢？”10“请你和周围的小朋友讨论一下，大鞋的声音应该用什么动作来表演？小鞋的声音又应该用什么声音来表演？”4、学生在集体面前表演。师：谁来表演穿大鞋（小鞋）走路时发出的声音？（引导学生用不同的动作来表演。）5、教师口哼曲子，师幼共同表演。师：“小朋友，让我们一起边听音乐边表演吧。”（师观察学生的表演，灵活地抓住学生在表演中的闪光点。）6、教师示范表演。师：“小朋友都很棒，都想出了这么多的动作。老师也想出了一个不一样的动作，想不想看？”7、师幼交流讨论教师的表演。师：老师的表演好吗？好在哪里，8、师幼共同表演2—3遍。三、学生分组边唱边表演。师：将学生分成两组，一组表演第一段，一组表演第二段，边唱边表演。活动延伸：1、在自由活动时间可引导学生边唱歌曲边表演。2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉画出来。教学后记11第周星期第节年月日课时1课题巧妙地组合第1课时课型新授课教学目标1、让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。2、引导学生对三种形随意组织的兴趣和情趣。学习水平识记理解应用分析综合教学重点引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。教学难点两形重叠处区分色彩。教具准备多媒体课件教学方法谈话法、教学过程教学内容及过程：—、教师演示，导入新课。1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。（2）再画另一种形，产生部分重叠。（3）最后画第三种形，又有部分重叠。2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。3、出示课题：“三种形的组合”。二、启发、归纳作业方法。师生一起讨论作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：12第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。三、学生作业，教师行间指导。教学后记13第周星期第节年月日课时1课题双圈集体舞第1课时课型新授课教学目标1﹑在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体舞，并能创编部分动作。2﹑能听清教师指令，学习交换舞伴的方法。3﹑能与同伴用目光﹑姿态相互交流，体验集体舞蹈的快乐。学习水平识记理解应用分析综合教学重点初步学会跳双圈集体舞。教学难点能听清教师指令交换舞伴。教具准备多媒体教学方法讲练法教学教学内容及过程：一、随音乐玩“老狼游戏”进入教室，活动学生身体二、引导学生倾听音乐，发挥想象创编动作。（一）教师做“拍拍，扭一扭”的动作让学生模仿（二）教师引导学生用其它动作替换“拍”的动作，启发学生互相学习（三）请全班学生轮流做领头人，随音乐做动作。三、玩“照镜子”游戏，尝试两人配合跳双圈舞（一）玩“照镜子”游戏，体验动作的方向提问：1、镜子中的你是什么样子的？2、两个小朋友应该怎样玩“照镜子”游戏？小结：面对面的小朋友做的动作、表情和方向要一致，和照镜子一样。（二）初步尝试两人配合跳双圈舞1、教师与学生围成圆圈进行1-2报数,数“2”的学生向右前方迈一步，变成两个圆圈。14过程2、引导学生选择最喜欢的两个动作，进行练习。（如：笑笑，扭一扭）提问：“刚才我们做过的动作中你最喜欢哪个动作？”3、指导数“2”的学生向后转,面对面随音乐做选择的动作。四、引导学生交换舞伴进行舞蹈（一）讲解交换舞伴的的规则重点指导学生听清教师指令,里圈的学生原地不动,外圈的学生向右迈,走到你的下一个舞伴，然后面对面站好，进行反复交换舞伴练习。（二）随音乐做动作交换舞伴跳舞提问：1、跳舞时你的心情是怎样的？2、怎样把快乐的心情传给同伴呢？五、完整随音乐跳双圈集体舞（一）引导学生发现问题（困难）及时尝试解决，再次随音乐完整舞蹈。（二）邀请客人老师跳双圈集体舞，分享双人舞舞蹈的快乐延伸活动：1、表演区：将乐曲光盘投放到表演区，鼓励学生在活动区时间继续与舞伴共同创编动作，体验舞蹈的快乐。2、户外活动：也可在户外活动时，带领学生继续跳双圈集体舞。教学后记15第周星期第节年月日课时1课题猴子上树第1课时课型新授课教学目标1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。学习水平识记理解应用分析综合教学重点使学生运用剪、撕方法制作树。教学难点树木造型美观，组合有变化。教具准备多媒体课件教学方法谈话法、教学过程教学内容及过程：一、导入1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。2、提问：（1）从刚刚的讨论中你明白了什么？（2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树)3、揭示课题：猴子上树4、提问：同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。16二、剪、撕树形。1、回顾旧知。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。2、出示一张挂历纸。提问：谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答）3、教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一