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苏教版九年级上册——圆——易错题——学堂内部资料坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人,这就是天才1苏教版九年级上册圆易错题圆的基本元素和圆的对称性1.如图,M是⊙O内一点,已知过点M的⊙O最长的弦为10cm,最短的弦长为8cm,则OM=______cm.2.如图,圆心在y轴的负半轴上,半径为5的⊙B与y轴的正半轴交于点A(0,1),过点P(0,-7)的直线l与⊙B相交于C、D两点,则弦CD长的所有可能的整数值有()个。A.1B.2C.3D.43.如图,AB是半圆的直径,点D是AC的中点,∠ABC=50°,则∠DAB等于()A.55B.60C.65D.70垂径定理1.如图,M是CD的中点,EM⊥CD,若CD=4,EM=8,则CED所在圆的半径为.2.如图,将半径为2cm的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O,则折痕AB的长为cm.3.已知⊙O的直径CD=10cm,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足为M,且AB=8cm,则AC的长为()A.cm52B.cm54C.cm52或cm54D.cm32或cm344.在半径为cm5的圆内有两条互相平行的弦,一条长cm8,另一条长为cm6,则这两条平行弦之间的距离为5.如图,在ABCRt中,,,,4.390BCACABC,以点C为圆心,CA为半径的圆与AB交于点D,则AD的长为()A.59B.524C.518D.256.如图,用一块直径为a的圆桌布平铺在对角线长为a的正方形桌面上,若四周下垂的最大长度相等,则桌布下垂的最大长度x为7.如图,ABC内接于⊙O,D为线段AB的中点,延长OD交⊙O于点E,连接AE,BE,则下列五个结论(1),DEAB(2)BEAE,(3),DEOD(4)CAEO(5)弧AE=21弧AEB,正确结论的个数是()A.2B.3C.4D.58.如图,已知⊙O半径为5,弦长AB为8,点P为弦上一动点,连接OP,则线段OP的取值范围_________.9.如图,AB为⊙O的直径,CD为弦,且CD⊥AB,垂足为H。(1)如果⊙O的半径为4,CD=,求∠BAC的度数;(2)若点E为的中点,连结OE,CE,求证:CE平分∠OCD;(3)在(1)的条件下,圆周上到直线AC距离为3的点有多少个?并说明理由第1题第2题第3题第1题第2题第5题第6题第7题第8题苏教版九年级上册——圆——易错题——学堂内部资料坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人,这就是天才210.有一石拱桥的桥拱是圆弧形,如下图所示,正常水位下水面宽AB=60米,水面到拱顶距离CD=18米,当洪水泛滥,水面宽MN=32米时是否需要采取紧急措施?请说明理由(当水面距拱顶3米以内时需采取紧急措施).圆周角1.如图,边长为1的小正方形网格中,⊙O的圆心在格点上,则∠AED的余弦值是.2.在平面直角坐标系中,已知点A(4,0)、B(-6,0),点C是y轴上的一个动点,当∠BCA=45°时,点C的坐标为3.如图,在半径为1的⊙O中,∠AOB=45°,则Csin的值为()A.22B.222C.222D.424.如图,ABC内接于⊙O,,,120ACABBACBD为⊙O的直径,AD=6,则DC5.在半径为cm5的圆内有两条互相平行的弦,一条长cm8,另一条长为cm6,则这两条平行弦之间的距离为6.如图,AD是ABC的角平分线,以点C为圆心,CD为半径作圆交BC的延长线于点E,交AD于点F,交AE于点M,且3:4:,FDEFCAEB(1)求证:点F是AD的中点;(2)求AEDcos的值;(3)如果10BD,求半径CD的长.7.如图,在△ABC中,以BC为直径作半圆0,交AB于点D,交AC于点E.AD=AE(1)求证:AB=AC;(2)若BD=4,BO=25,求AD的长.与圆有关的位置关系:一、点与圆的位置关系:1.一个点与定圆上最近的距离为cm4,最远点的距离为cm9,则此圆的半径为第1题第3题第4题苏教版九年级上册——圆——易错题——学堂内部资料坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人,这就是天才3第7题2.已知O是ABC的外心,130BOC,则A3.下列说法正确的是()A.经过三个点一定可以作圆B.任意一个圆一定有内接三角形,并且只有一个内接三角形C.任意一个三角形一定有一个外接圆并且只有一个外接圆D.三角形的外心到三角形各边的距离相等二、直线与圆的位置关系:1.如图,60ACB,半径为1cm的圆O切BC于点C,若将圆O在CB上向右滚动,当滚动到圆O与CA也相切时圆心移动的水平距离是cm2.在ABCRt中,cmBCcmACC4,3,90,若以C为圆心的圆与斜边AB有唯一的公共点,则⊙C的半径满足3.已知⊙O的半径为r,圆上一点到直线l的距离为d,当rd时,直线l与⊙O的位置关系是()A.相交B.相切C.相离D.以上都不对4.如图点P是⊙O的直径AB延长线上的一点,PC与⊙O相切于点C,若,20P则A6.射线QN与等边ABC的两边AB,BC分别交于点NM,,且QNAC∥,cmQMcmMBAM4,2.动点P从点Q出发,沿射线QN以每秒cm1的速度向右移动,经过t秒,以点P为圆心,cm3为半径的圆与△ABC的边相切(切点在边上),请写出t可取的一切值(单位:秒)7.如图,CD是⊙O的直径,弦CDAB于点G,直线EF与⊙O相切于点D,则下列结论中不一定正确的是()A.BGAGB.EFAB∥C.BCAD∥D.ADCABC8.如图,P是⊙O外一点,PBPA、分别和⊙O切于CBA、、是弧AB上任意一点,过C作⊙O的切线分别交PBPA、于ED、,若PDE的周长为12,则PA长为9.如图,ABCRT中,8,6,90BCACC.则ABC的内切圆半径r10.如图,半圆O与等腰直角三角形两腰CBCA、分别切于ED、两点,直径FG在AB上,若12BG则ABC的周长为()第1题第6题第4题第8题第9题第10题苏教版九年级上册——圆——易错题——学堂内部资料坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人,这就是天才4A.224B.6C.222D.411.如图,⊙O是直角ABC的外接圆,51290BCABABC,,,弦BABD,BE垂直DC的延长线于点E,(1)求证:BADBCA.(2)求DE的长.(3)求证:BE是⊙O的切线.圆与圆的位置关系:1.如图,在ABCRT中,6,8,90BCACC,两等圆⊙A、⊙B外切,则ABCRT中空白的面积为2.已知⊙1O与⊙2O的半径分别是方程0342xx的两根,且圆心距221tOO,若这两个圆相切,则t3.如图,ABC是直角边长为4的等腰直角三角形,直角边AB是半圆1O的直径,半圆2O过C点且与半圆1O相切。(1)求1O的半径(2)求图中阴影部分的面积4.如图,已知点A的坐标为(0,3),⊙A的半径为1,点B在x轴上.(1)若点B的坐标为(4,0),⊙B的半径为3,试判断⊙A与⊙B的位置关系(2)若⊙B过点M(2,0),且与⊙A相切,求点B的坐标5.如图,已知⊙O为ABC的外接圆,在ABCRT中,,690cmACACB,PcmBC,8为BC的中点.动点Q从点P出发,沿射线PC方向以scm/2的速度运动,以P为圆心,PQ长为半径作圆.设点Q运动的时间为ts.(1)试说明圆心O的位置.(2)当2.1t时,判断直线AB与⊙P的位置关系,并说明理由;(3)若⊙P与⊙O相切,求t的值.苏教版九年级上册——圆——易错题——学堂内部资料坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人,这就是天才56.如图,在平面直角坐标系中,点1O的坐标为)0,4(,以点1O为圆心,8为半径的圆与x轴交于BA、两点,过点A作直线l与x轴负方向相交成60角,以点)5,13(2O为圆心的圆与x轴相切于点D.(1)求直线l的解析式;(2)将⊙2O以每秒1个单位的速度沿x轴向左平移,同时直线l沿x轴向右平移,当⊙2O第一次与⊙1O相切时,直线l也恰好与⊙2O第一次相切,求直线l平移的速度;(3)将⊙2O沿x轴向右平移,在平移的过程中与x轴相切于点E,EG为⊙2O的直径,过点A作⊙2O的切线,切⊙2O于另一点F,连接FGAO、2,那么2AOFG的值是否会发生变化?如果不变,说明理由并求其值;如果变化,求其变化范围.弧长和扇形的面积:1.在半径为4的圆中,45的圆心角所对的弧长等于2.已知扇形的半径为cm6,圆心角为150,则此扇形的弧长是cm,扇形的面积是2cm(结果保留)3.如图,正三角形ABC的边长是2,分别以点CB,为圆心,以r为半径作两条弧,设两弧与边BC围成的阴影部分面积为S,当22r时,S的取值范围是4.如果一个扇形的弧长是34,半径是6,那么此扇形的圆心角是()A.40B.45C.60D.805.如图,将含60角的直角三角板ABC绕顶点A顺时针旋转45后得到CBA,点B经过第3题第5题苏教版九年级上册——圆——易错题——学堂内部资料坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人,这就是天才6的路径为弧BB,若角,1,60ACABC则图中阴影部分的面积是()A.2B.3C.4D.6.如图,以AD为直径的半圆O经过ABCRT斜边AB的两个端点,交直角边AC于点EBE,,是半圆弧的三等分点,弧BE的长为32,则图中阴影部分的面积为()A.9B.93B.C.23233D.322331.一个集合体由圆锥和圆柱组成,其尺寸如图2所示,则该几何体的全面积(即表面积)为(结果保留)2.如图,以圆柱的小底面为底面,上底面圆心为顶点的圆锥的母线长为4,高线长为3,则圆柱的侧面积为()A.30B.76C.20D.744.如图所示,已知圆锥底面半径cmr10,母线长为cm40。(1)求它的侧面展开图的圆心角和表面积(2)若一甲出从A点出发沿着圆锥侧面行到母线SA的中点B,请你懂脑筋想一想它所走过的最短路线是多少?为什么?
本文标题:苏教版九年级上册圆难题总结
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