三极管放大电路的应用

城东中学课堂教学展示活动课-------------2009年10月21日1三极管放大电路的应用执教：龚斌一、教学目标1、初步运用三极管放大电路与常用语音集成电路518；2、通过合作学习，学会科学地安排工艺、加工、装配和调试；3、在制作与调试过程中，掌握制作的工艺流程和解决问题的方法，提高质量与效率意识；4、认识三极管放大电路和语音集成电路的应用价值。二、教学重点：放大电路的应用三、教学难点：电路的设计四、教学器材：万用表、电子实验箱等五、教学过程1、导入A、实例：这是我们比较常见的音乐门铃，当你要上门拜访时，按一下按钮，门铃会发出一阵音乐，提醒主人有客人到了。非常实用。B、学生展示自己收集到的音乐贺卡，讨论：音乐门铃和音乐贺卡的核心器件是什么？这些作品从感知上有什么特点？C、师生归纳音乐门铃或音乐贺卡的工作原理：D、分析比较音乐贺卡与音乐门铃的异同。相同处：两者都用音乐集成电路作为声源，都是将电信号转换为声音信号。不同之处：音乐贺卡比较轻巧、薄，但声音轻、收听范围小。音乐门铃声音响亮，收听范围广。E、设问：怎样实我们手中的音乐集成电路518发出的声音响亮以及收听范围广呢？揭示课题：三极管放音乐集成电路压电陶瓷片或扬声器城东中学课堂教学展示活动课-------------2009年10月21日2大电路的应用2、基出知识再现。（运用PPT）A、问题：（1）、三极管是用什么材料做成的？常用的是哪两种材料？（2）、常见的三极管有那两种类型？请例举。（3）、三极管有哪两大作用？（教师适当讲述放大作用）B、熟悉判断三极管的好坏的方法。3、电路设计A、讨论后归纳：可在集成电路上安装三极管放大电路。B、设计好的工艺流程图：4、实践、交流、评价（1）效果（2）故障分析与排除（3）连接过程中值得注意的问题5、拓展与思考（1）如果在三极管9013的基极和发射极（be）之间的电压小于0.7v时，效果会怎样？（2）和扬声器并联的电容0.01微法舍去不用会有怎样的效果？（3）在不改变电源电压的情况下，如果要再增加一个三极管，电路应做怎样的调整？6、小结（略）音乐集成电路三极管放大电路扬声器测量元器件元件安插检查连接电路调试电路故障分析与排除