【名师A计划】2017届高考政治一轮复习第九单元文化与生活第22课文化对人的影响练习新人教版

1第22课文化对人的影响一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2015·辽宁五校协作体测试)为宣扬道德模范和先进典型的感人故事,使道德可以相互感染,相互支撑,相互温暖,相互传递。2015年第五届全国道德模范评选活动,通过报纸、网络、手机和电视等多种渠道进行投票评选。从《文化生活》的角度看,材料体现了()①文化是人所创造、为人所特有的②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动③报纸和电视是人们文化生活的物质载体④文化对人的影响具有潜移默化的特点A.①②B.①③C.③④D.②④D【解析】本题考查文化对人的影响的表现和特点。“使道德可以相互感染,相互支撑,相互温暖,相互传递”,说明文化环境对人产生影响,这种影响是潜移默化的,②④正确。①③不符合题意。2.如图漫画《效仿》说明()A.文化现象为人所创造、为人所特有B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化素质在于模仿D.文化对人的影响是深远持久的B【解析】从漫画可以看出言传身教对小孩教育的重要性,说明教育环境、文化氛围对人具有潜移默化的影响,B项正确。A、D两项与题意无关;C项说法错误。3.(2016·山东聊城一中期中检测)英国人认为人应该随时保持绅士作风,所以与人讲话总会记得要保持一段距离;阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了()2①文化影响人们的交往方式②英国文化与阿拉伯文化截然相反③英国人与阿拉伯人难以交流④文化影响人们的思维方式A.①②B.①④C.②③D.③④B【解析】文化对人的影响是潜移默化的,英国人认为人应该随时保持绅士作风,阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,这说明了文化影响人们的思维方式,④正确;思维方式的不同又导致了交往方式的不同,①正确。②中“截然相反”、③中“难以交流”表述错误。4.(2016·湖南岳阳平江一中期中检测)虽同在地球村,但异域文化的差异是巨大的,文化的多样性又造就了各国国人的群体差异:中国人置家庭于首位,美国人标榜安全第一,印度人重视教育……这说明()①人创造了文化,文化也在塑造着人②文化影响人们的实践活动、认识活动③不同国家的文化不可能有相同的特点④文化决定各国人们观念上的差异A.①③B.③④C.①②D.②④C【解析】本题考查文化对人的影响。各国文化不同,导致各国人们的总体观念和看法不一样,①②正确。③表述错误;④夸大了文化的作用。5.下图是一个德国人阐释的中国人与德国人表达个人观点的方式,这背后体现的是东西方文化的差异。对此认识正确的是()①文化影响人们的认识活动和思维方式②不同民族的文化相互区别、相互交融③文化对人的影响具有潜移默化、源远流长的特点④不同的经济、政治、历史等因素造成了文化差异A.①②B.②③C.①④D.③④C【解析】本题考查文化对人的影响的表现、特点。题干体现了中德文化的差异,没有涉及文化交融问题,不选②;③说法错误,源远流长是中华文化的特点。①④正确。6.“节省一分零钱,献出一份爱心,托起一份希望,温暖世间真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行悄然发生了可喜变化。这表明()3A.文化与政治、经济相互交融B.文化对人的影响应顺其自然C.文化对人的影响是潜移默化的D.文化总能给人以思想的启迪C【解析】抓住材料中的“悄然”,可以选出C项。A项材料未体现;文化对人的影响有好有坏,不能顺其自然,B项说法错误;D项说法忽视了文化的负面影响。7.读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。我们要有选择地读书,在有限的时间里读更多的好书。通过读一些优秀书籍,感悟人生道理,开阔视野,增长知识。这主要说明了()A.文化对人的影响是深远持久的B.文化在有些时候对人是没有影响的C.不同性质的文化对人的影响是不一样的D.人们接受文化熏陶的过程是积极主动的D【解析】要有选择地读书,说明人们接受文化的影响不是消极被动的,而是积极主动的,D项正确。A、C两项不符合题意;文化对人的影响是潜移默化、持久深远的,B项说法错误。8.曾国藩说过:“素食则气不浊,独宿则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊。”其中“读书则口不浊”说明()①文化在人民大众的生活中占据主导地位②优秀文化能促进人的全面发展③文化为社会发展提供精神动力和智力支持④文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式A.①③B.①④C.②③D.②④D【解析】材料中“读书则口不浊”,大意是说:多读圣贤之书,言行举止有礼有仪,说话条理清晰礼貌,自然就不会有污言秽语,②④正确。①不符合事实,排除;材料未体现关于社会发展的内容,故排除③。9.(2015·甘肃天水三中段考)民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐风趣等特点,不同地区的民歌能让人深刻感受到各自地区的乡土气息和文化底蕴,唤起大家对家乡的热爱,唤起大家建设美丽家园的热情。这说明()①优秀文化能够增强人的精神力量②优秀文化能够直接转化为物质力量③优秀文化是人类共同的精神财富④不同地区文化带有明显的区域特征A.①②B.②③C.③④D.①④D【解析】文化转化为物质力量必须通过人们认识和改造世界的活动,②错误;题干中没有涉及人类共同的精神财富,不选③。①④说法正确且符合题意。410.(2015·拉萨中学月考)《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一，乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想。“我要扼住命运的咽喉,他不能使我完全屈服”,这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当人们听到这首乐曲,总会得到极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够()A.丰富人的精神世界B.增强人的精神力量C.促进人的全面发展D.促进人的科学世界观的形成B【解析】本题考查文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界和增强人的精神力量,二者密切相关,但侧重点不同,前者侧重广度,后者侧重力度;前者侧重于主观领域,后者侧重于人的具体行动,化为人们行动的动力,由此可知本题选B项,不选A项;C、D两项与题意无关。11.(2015·安徽阜阳太和月考)一条公益广告就好像是一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。事实上,公益广告正悄无声息地改变着我们的生活。这表明()①优秀的文化能培养健全的人格②文化对人的影响是无形的、顺其自然的③文化对人的影响是潜移默化的④文化能给我们指明正确的人生方向A.①③B.①④C.②③D.②④A【解析】②中“顺其自然”表述错误,人们接受积极健康文化的影响往往是自觉接受、主动感悟的过程;④错误,先进文化能给我们指明正确的人生方向,落后文化则反之。①③说法正确且符合题意。12.(2015·江苏苏北四市模拟)过去,中国的“土豪”们往往出入豪华会所来彰显他们的身份;如今,他们走进课堂,开始通过学习知识来提高他们的素养。这表明()A.文化能提高人的精神境界B.文化决定人们的交往行为和交往方式C.文化对人的影响是深远持久的D.文化对人的影响来自特定的文化环境D【解析】本题考查文化对人的影响的表现。材料中“土豪”们走进课堂,开始通过学习知识来提高素养,表明文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动,D项正确。优秀文化能提高人的精神境界,A项错误;文化对人有影响,但不起决定作用,B项错误;C项在材料中未体现。5二、非选择题(共52分)13.(26分)阅读材料,完成下列问题。培育社会主义核心价值观,必须重视良好家风建设。家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。家风代代相沿,陶染后辈,深刻影响家族成员的个性。家风连着民风,影响社会风尚。中华民族历来重视家风的培育和传承。颜之推的《颜氏家训》、朱柏庐的《治家格言》、曾国藩的《曾国藩家书》、傅雷的家书家信,都堪称一定时代家风家教的典范。结合材料,运用“文化对人的影响”的相关知识,分析传承良好家风对于塑造人生的作用。①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。传承良好家风,有助于人们坚守高尚的道德准则和正确的处世方法。②文化能产生潜移默化、深远持久的影响。传承良好家风,有助于通过家庭教育的氛围,使人们牢固树立正确的道德信念。③优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量,促进人的全面发展。传承良好家风,有助于人们树立正确的人生价值观,提高道德素质,促进全面发展。14.(26分)萧百佑,香港商人,自称“中国狼爸”,用“打”的教育方式,将三个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列,出版教子经《所以,北大兄妹》,介绍自己的教育经验。“美国虎妈”已让西方人大面积质疑,以“打”为法宝的“中国狼爸”,再次掀起对中国国产教育模式的讨论。试运用“文化对人的影响”的相关知识,点评“狼爸”“虎妈”的育子经。①文化影响人们的交往行为和交往方式。“狼爸”“虎妈”的“棍棒”式教育,导致孩子“奴性”思想,不利于孩子形成健康人格,会影响孩子日后与他人的正常交往。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“狼爸”“虎妈”的“棍棒”式教育,会让孩子失去创造力,没有独立的思想,不利于孩子今后的工作和生活。③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。一旦孩子受“棍棒”式教育长大,在他心灵中认可这一种“棍棒”式教育的方式,其以后在生活、工作中也同样会使用“棍棒”,甚至有过之而无不及,这就有可能产生一种非常极端的人性扭曲。