【测控设计】2015-2016学年高中语文第三单元都江堰课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.

-*-第三单元一粒沙里见世界首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展课序题目作者学习目标1都江堰余秋雨①诵读课文,理解文章内容。②分析文章的艺术特色,理解余秋雨“文化散文”的特点。2KissingtheFire(吻火)梁遇春①体会文中蕴含的深沉的感情。②品味散文诗一般的语言。3合欢树史铁生首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展学法提示1.学习散文,重在品味散文的意蕴。把握散文的内容,要体会想象手法在散文中的重要意义,品味文章丰满、生动、富有艺术感染力的深厚意蕴。阅读时注意体会本单元要学习的三篇文章不同的想象方式,并进行仔细辨析。2.对比是散文常用的艺术手法,它通过选择合适而恰当的参照物,将“本体”和“比体”进行对照,从而收到突出事物的本质特征、彰显事理的内在逻辑的表达效果。学习文本时,要认真体会并尝试概括对比手法在文章中的具体运用,及其在文章中各自的表达效果。3.学习本单元散文,要重点把握以小见大这种现代散文创作中常见的艺术特征和表现手法。“小”的含义比较广泛,既可以是某一具体的人、事、物、景,也可以是某一独特的表现角度或一种表现技巧,即以部分来表现全体。总之,我们在阅读文本时要从“小”的角度充分挖掘作品的深刻内涵。-*-精读-*-都江堰首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理都江堰位于四川成都平原岷江干流上,是两千多年前战国时期秦国蜀郡守李冰率领当地百姓修建的一项大型水利工程,直到现在它还造福人民,一直发挥着防洪灌溉的作用,是中华民族文明史上的一座丰碑。余秋雨在四川青城山时不期然与都江堰相遇,被深深地震撼了,于是写下了这篇名文。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理余秋雨1946年生,浙江余姚人,著名文化史学者、散文家、评论家。主要作品有散文集《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》等,以及论著《戏剧理论史稿》《戏剧审美心理学》等。都江堰位于成都平原西部的岷江中。始建于公元前3世纪,由秦国蜀郡太守李冰率众修建,是我国现存最古老、保存最完整的水利工程,也是迄今为止全世界唯一留存、以无坝引水为特征的水利工程。都江堰因历史跨度大、工程规模大、科技含量大、灌区范围大、社会经济效益大而被誉为“独奇千古”的“镇川之宝”。都江堰至今仍发挥着巨大作用,灌溉面积超过一千万亩,不愧为造福千秋的伟大工程。2000年11月,“青城山—都江堰”被联合国教科文组织遗产委员会列入《世界遗产名录》。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理1.注字音加点字读音加点字读音颓壁残垣．yuán惊悸．jì邈．远miǎo汩．汩清流gǔ庇．护bì一隅．yú履．历lǚ礁．石jiāo分水堤．dī长锸．chā衮．衮诸公gǔn圭臬．niè诘．问jié坍．缩tān首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理续表加点字读音加点字读音劲劲．厉jìng提提．供tí干劲．jìn提．防dī颈颈．项jǐng澄澄．澈chéng脖颈．gěng澄．沙dèng首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理2.写汉字词语易错字词语易错字辽kuò阔废chí弛寥kuò廓chí骋驰rú养濡xuàn耀炫嗫rú嚅xuàn晕眩rú子牛孺xuàn然泪下泫可jū可捧掬精神huàn发焕jū躬尽瘁鞠huàn然冰释涣强hàn悍众目kuíkuí睽睽hàn卫捍kuí情度理揆hàn接焊岁在guǐ丑癸首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理续表词语易错字词语易错字lín选遴jùn河浚春水línlín潾潾jùn工竣白石línlín粼粼jùn峭峻lín峋嶙jùn俏俊lín火磷怙恶不quān悛lín次栉比鳞qūn巡逡凤毛lín角麟suō使唆都江yàn堰pēng然心动怦yǎn旗息鼓偃pēng击抨yà苗助长揠棋píng枰首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读相关链接知识梳理3.解词义(1)劲厉:形容风势猛烈而寒冷。(2)惊悸:因惊慌而心跳得厉害。(3)邈远:遥远。(4)履历:个人的经历;记载履历的文件。(5)胜地:有名的风景优美的地方。(6)遴选:选拔(人才);泛指挑选。(7)圭臬:圭表,是一种测量日影的表,用来借指准则或法度。(8)诘问:追问,责问。(9)众目睽睽:形容大家的眼睛都注视着。(10)衮衮诸公:称众多居高位而无所作为的官僚。衮衮,连续不断的样子,众多的样子。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标一理解文章内容,体会作者的情感。1.作者通过描写都江堰强悍而又驯顺的水,表达了怎样的感情?提示:作者写水强悍撒野,以表现其凶蛮,说明工程艰险;水的规整驯顺,则见治水人的气度手段不凡,将水化害为利。字里行间激荡着作者对都江堰的热爱和对李冰的敬慕的感情,蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏2.本文除表现作者对人文景观独特的思考外,还表现了作者的什么情怀?提示:作者除了盛赞李冰的实干精神,表现了对人文景观的独特思考之外,还寄托了对现实的关怀。本文虽为山水游记,但作者并没有停留在“游山玩水”的自然层面,也没有止步于评价历史人物,而是把对山水的感悟延伸到对民族文化精神的挖掘与现实社会问题的思考上来。如作者由一位市长与众不同的名片而联想到历史人物李冰,指出作为官员,应像李冰一样成为一名实践科学家。借一位“现代作家”之口,引用“没淤泥而蔼然含笑,断颈项而长锸在握”的精彩对联而向现代官员们提出了“活着或死了应该站在哪里”的严肃命题,这都表现了作者强烈的现实关怀和使命意识。另外,文章提出了不少新颖的观点。山海关、八达岭是中外旅游者登临长城的首选,作者对此却不以为然,认为“长城到了八达岭一带已经没有什么味道”,倒是在甘肃、内蒙等地的“颓壁残垣”感觉更深厚、味道更浓郁。另外,作者还通过对长城和都江堰的比较,提出了“有什么样的起点就会有什么样的延续”等颇具哲理性的观点,给人以深刻的启迪。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二赏析文章的艺术特色,体会文化散文的特点1.本文在构思和表达方面有什么特色?提示:余秋雨写散文,善于从有限的景物和事件中挖掘出深广的历史积淀、文化内涵。其文化散文常常以山水风景为“出发点”,以文化思考为“归结点”,即通过对景物和事件的速写式描绘,表达作者对社会、历史、文化、人生、宇宙的独特思考,表现了作者强大的主体性、主观性,以及对客观景物、事件的“观照”和“审读”能力。《都江堰》以个性思考开始,以主体感悟结束,处处显示出作者对隐含在水利工程都江堰和历史人物李冰形象后面的社会、历史文化内涵进行深刻挖掘的明显动机,即使文章对都江堰壮丽图景进行生动描绘的第二部分,也充分表现出作者对“有我之境”的偏爱。2.细读文本,分析作者是如何妥善处理“小”与“大”的关系的。提示:①作者把“大”的题旨“对民族精魂、民族精神”的赞美寄寓在“小”的事物“都江堰”之上。②作者善于借助细微的动作或部分来体现人物的独特,代替全体。如李冰手握长锸中流分水的镜头,表现出其所代表的一种“判然不同”的政治走向、政治纲领。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏本文是运用怎样的表现手法来表现都江堰及其修建者李冰的?提示:运用了对比手法来表现。第一部分把都江堰与长城作比较,突出都江堰的伟大:默默地永久性的灌溉中华民族,滋养中华文明;第二部分通过作者看到都江堰前后心情的变化,来突出都江堰水强悍的生命力;第三部分将李冰与其他封建官僚对比,突出李冰人格的魅力,将长锸与金杖玉玺、铁戟钢锤对比,突出长锸的守持,将治水经验与厚厚的典籍对比,突出治水经验的长久生命力。本文对比无处不在,如将“茫茫一片”的大海之水与“可捧可掬”的都江堰之水对比,将都江堰的水系图谱与20世纪的裁军数据、登月线路对比,将李冰“永远水气淋漓”的真学问与后世“早已风干松脆得无法翻阅”的“厚厚典籍”对比,将秦始皇筑长城的“雄壮、蛮吓、残忍”的指令与李冰筑都江堰的“智慧、仁慈、透明”的指令对比。这些对比手法的成功运用,不仅充分表现了作者对都江堰、李冰的赞美之情,而且极大地增强了文章的感染力。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏都江堰的价值——激动人心的工程(朴实实用)都江堰的魅力——驯顺壮丽的景观(化害为利→文明延续)魅力的缔造者——贴近苍生的偶像(求真务实)首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏语言优美极富个性1.作者力避熟语,追求自出机杼的个性化语言。如“野山荒漠”“颓壁残垣”“濡养”“卑处一隅”“心魄俱夺”“阴气森森”“惹人注目”“浚理”“邈远”“游观”“判然不同”“心绪懒懒的”“脚步散散的”“股股叠叠”等词语,或改造熟语,或创造新词,体现了作者的艺术匠心,给读者以新鲜的感受。另外,“冰清玉洁的政治纲领”“他的这点学问,永远水气淋漓”“硬扎扎的水坝一座”等体现了作者对语言进行“陌生化”处理的艺术能力,“长城还只是它的后辈”“被岁月的淤泥掩埋”“以使命为学校”等语言表述则形象幽默,富含哲理,给人启发。2.作者对“四字词语”的偏爱和运用。如“渐觉滋润”“愈显清朗”“地震前兆”“海啸将临”“山崩即至”“急于趋附”“陡然一惊”“急流浩荡”“大地震颤”“有所执持”“无所专攻”“金杖玉玺”“铁戟钢锤”等四字词语在文章中蹁跹而至,使文章读来很有气势。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏3.比喻手法的运用。文章多次使用了比喻手法。以“乡间母亲”比喻都江堰,以“翻越各种障碍的马拉松健儿”比喻“吃够了苦头也出足了风头”的都江堰水流,以“如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至”的连串喻体比喻都江堰的“骚动”和“声音”,以“金杖玉玺”“铁戟钢锤”比喻权势等,这些比喻手法的使用都使得文章生动形象。首页XINZHIDAOXUE新知导学ZHONGNANTANJIU重难探究DUXIETUOZHAN读写拓展美文品评素材开发上善若水张笑天去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人,弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来,负荷着黎庶的厚望,伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这种带有哲学意味的思维,令人顿生感悟。上善是最高的善。水滋润万物,使之生长,又从不与万物竞高下、论短长,所以老子认为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。在喷吐着雪浪的离堆前,在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上,我仿佛看到了重重叠叠的人影,杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古,历久弥新。譬如那玉垒山,本非雄峰峻岭,