上海语文高三上下册课文整理

1高三（上）《雨巷》戴望舒“雨巷诗人”丁香姑娘的象征意义：1、以花喻人是古人的传统。丁香是传统的意象。古诗中的丁香是愁怨的化身。戴望舒笔下的丁香则突出了它的芬芳、颜色，从而成为美好的代称。2、丁香姑娘她美丽、高洁、飘缈、哀怨，象征着诗人对理想，人生信念的追求，甚至可以象征着一切值得追求的美丽的事物，也可以说象征了美好但空虚、易幻灭的事物。意象的多义性决定了主题的多义性，这是现代派诗歌的特点。情感：凄婉、哀怨、迷茫而又满怀期待的情怀主旨：作于1927年，运用了象征性的意象创造意境，抒发了作者找不到革命前途而彷徨迷茫，感伤痛苦的情绪。《荷塘月色》朱自清作者：朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。背景：作者不满现实，追求自由光明，但一时又看不清前进方向，心情苦闷而彷徨，思想是矛盾而复杂的。本文正是他当时生活处境和思想状况的真切而委婉的写照。主旨：通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心理描述，折射出对动乱现实的不满，对纷扰世俗生活的无奈，抒发对和平宁静生活的向往。写作特点：《荷塘月色》描写的荷塘是清华园中一个普普通通的荷塘，然而在作者笔下，却是如此秀美静谧、令人神往。作者写月色是荷塘里的月色，写荷塘是月光下的荷塘，画面立体感强，并且动静结合，虚实相生，浓淡相宜，疏密有致，这就不仅使画面色彩均匀悦目，而且透出一股神韵，氤氲着浓浓的诗意。这样将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，写出了月下荷塘优雅、朦胧、幽静的特点。情感线索：走出家门→荷塘→回到现实不宁静→宁静(优美、朦胧)→不宁静淡淡的哀愁→淡淡的喜悦→淡淡的哀愁------------------------------引申：人不能没有精神家园，但也不能永远活在幻觉中。保持一份诗意，面对现实生活。《荷花淀》孙犁“荷花淀派”创始人主旨：小说以抗日根据地人民的抗日生活为背景,描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程,表现抗日根据地人民热爱生活,热爱祖国的精神。写作特点：情节淡化、环境诗化、意境实化；景物描写：如诗如画，起到了烘托人物形象、为情节的发展作铺垫的作用。对话的作用：1、表现人物性格2、推动情节发展2不直接描写外貌衣着：给读者想象空间，使人物形象更加丰满诗体小说：将小说的故事性、艺术形象、文学性融合。小说三要素：人物、情节(开端、发展、高潮、结局)、环境关于荷花淀派：作者追求散文格调，追求诗歌的意境，淡雅疏朗的诗情与朴素清新的泥土气息的结合。《宽容序言》房龙以寓言故事作为序言主旨：用具体的人、物象征抽象的思想、情感、精神，倡言思想的解放，主张对异见的宽容，谴责反动势力压制新思想的罪恶。表现手法：象征“序”分为书序、赠序，本文为书序。-----------------------------象征意义：1、无知山谷（封闭落后）：一切保守的思想秩序等社会环境2、守旧老人（专制、残暴）：封建思想的忠实维护者、阻碍社会发展的旧势力3、村民（胆怯、盲从、愚昧）：专制制度下愚昧的普通群众代表、从愚昧无知慢慢走向悔悟的人4、漫游者（勇于冒险、敢于斗争）：有责任感，敢为天下先，敢于怀疑，勇于探索，勇于改革，敢于反抗旧势力，大胆创新的先驱者《激流总序》巴金巴金，原名李尧棠，字芾甘。主要著作有《灭亡》、《激流》三部曲、《寒夜》、散文集《随想录》等。《激流》三部曲：《家》《春》《秋》；爱情三部曲：《雾》《雨》《电》背景：“激流”这两个字，颇能表达五四运动前后中国社会剧烈和巨大的变革，从家族本位社会向个人和国家本位社会的变革。首先是个人的觉醒，之后是个人从休戚相关、福祸与共的大家族的束缚(在悠久的年月安是中国人的安乐窝，在新时代的风暴里则成了牢笼)挣脱出来，面对国家和社会。主旨：用“激流”象征生活，借助“激流”这个具体的物象来表达作者对于“生活”的积极的态度。写作特色：象征手法（用特定的、易引起联想的物象，来表现抽象的、不便表达的意义。）激流——生活：永远动荡、不停止，有爱恨、欢乐、痛苦唯一的海——最终的目标、理想、境界、生活的归宿、信仰……《激流》三部曲：表现了青年一代向往自由，摆脱束缚的追求。《人因为思想而伟大》帕斯卡尔人显然是因为思想而生的。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。因此，我们的全部尊严就在于思想。欧洲三大经典散文集：帕斯卡尔《思想录》、蒙田《蒙田随笔集》、培根《培根论人生》《世间最美的坟墓》茨威格3托尔斯泰：俄国著名作家，代表作有《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等主旨：以托尔斯泰墓的朴素与墓主人的伟大作对比，展现了托尔斯泰不求名声，无意让人凭吊，追求朴素自然的的幸福观与人生观，表达了对托尔斯泰的敬意。大音希声、大象无形，表面的“无”中蕴涵着深刻的“有”。《老人与海》海明威海明威：美国作家，著有长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》等，1954年因《老人与海》获诺贝尔文学奖。“硬汉精神”：处于困境、绝望、危险、死亡面前时勇往直前，顽强拼搏、永不低头的无畏的可贵精神。桑提亚哥：勇敢、自信的化身主旨：小说通过大量的内心独白，展现了84天未钓到鱼的老人圣地亚哥永不屈服，永不放弃的“硬汉”形象，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。《未有天才之前》鲁迅本文是鲁迅先生1924年在北京师范大学附属中学校友会上所作的一篇著名的演讲，收入他的文集《坟》。青年学生容易被社会浮躁之风浸染，好高骛远、不切实际，鲁迅先生在演讲中号召年轻人要甘于当“泥土”，在当今时代亦有其现实意义。主旨：良好的环境造就人才。在当时产生不出天才的原因：1、整理国学和崇拜创作2、恶意批评-----------------------------《采薇》《诗经》归家戍边战士途中的所思所感《诗经》：305篇，又称《诗》、《诗三百》，我国第一部诗歌总集。诗经六义：风雅颂（内容）、赋比兴（表现手法）主旨：以比兴，重章叠唱等手法反映征戍之苦，思乡之情，对时光流逝，生命消耗的哀伤，对家人的牵挂忧虑。同时又有为国征战，赴死疆场的爱国主义。----------------------------名句赏析：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。对比往昔杨柳依依的温暖景象与今日大雪纷飞的凄凉景象，寓情于景，表达时光飞逝、物是人非、青春不再的悲凉惆怅之情，既富于形象性，又含蓄而耐人寻味。《归去来兮辞》陶渊明字元亮，一说名潜、字渊明，世称靖节先生内容：表达了作者对官场的厌恶和鄙视，以及对美好田园生活的向往和热爱。形式：寓情于景，情景交融，双声叠韵主旨：描绘闲适的田园生活，表达作者对田园生活、大自然的赞美；厌恶官场，对现实无声的反抗；对归隐生活的向往；乐安天命，闲适超脱的生活态度。------------------------------名句：悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非三径就荒，松菊犹存。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！4《陈情表》李密字令伯，一名虔《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。有“读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺。语言特色：整散结合，错落有致，多用四字连用、排比句，语势连贯，节奏紧凑，将作者对祖母的感情、忠孝两难之情表达得淋漓尽致。------------------------------名句：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。乌鸟私情，愿乞终养。《月夜》杜甫少陵野老、杜少陵、杜工部、诗圣赏析：诗从对面写起，别具匠心，表达的情感曲折有致，更加委婉深厚，具有强烈的艺术感染力。从对面写起的诗如：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟《夜雨寄北》李商隐字义山，号玉谿生语言特色：朴素直白，简洁易懂，打破了近体使用字重复的大忌，刻意重复“巴山夜雨”的意象《水调歌头》苏轼上阕：入世与出世的矛盾——热爱生活、热爱人生，放不下人间疾苦下阕：月亮（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）——难以十全十美；理智与情感的矛盾引申：牵挂也是一种美丽。精神的牵挂可以超越时间的阻隔。《秦晋殽之战》左丘明《左传》《左转》：即《左氏春秋传》简称。编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所撰。人物形象：蹇叔：深谋远虑、料事如神、忠直的爱国者王孙满：聪颖敏锐、有预见力的幼童形象弦高：机智的爱国商人皇武子：擅长外交辞令的巧言者原轸：忠直刚烈、深谋远虑、周全大局的爱国者秦伯：刚愎自用、一意孤行、勇于认错的明君霸主《鸿门宴》司马迁《史记》《史记》：第一部纪传体通史。十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传。《鸿门宴》赏析：一波三折，曲折有致；跌宕起伏，扣人心弦。在矛盾冲突中，通过个性化的语言、动5作，运用对比的手法使人物性格更加鲜明。人物形象：项羽：轻率、优柔寡断、自矜功伐、独断专行、有勇无谋刘邦：坚决果断、狡诈多端、顾全大局、能屈能伸张良：足智多谋、沉着冷静范曾：老谋深算、料事如神、急于事功秦哙：勇猛、豪爽、粗犷机智、巧言善辩名句：大行不顾细谨，大礼不辞小让。人为刀俎，我为鱼肉。杀人如不能举，刑人如恐不胜。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。关于项羽的诗：江东弟子多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）：东山再起江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?（王安石）：军心离散、败事难挽宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）：沽名钓誉、妇人之仁生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）：不肯偷生《苏武传》班固《汉书》纪传体断代史苏武：刚强不屈、忠于国家、视死如归表现手法：语言、动作描写，细节描写，对比反衬，环境烘托相关名句：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱（《史记》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）《伶官传序》欧阳修《新五代史》欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士。北宋史学家、文学家。唐宋八大家之一。通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由人事的道理。作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者：要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，不应满足表面的虚荣。论证方法：例证、引证、对比论证名句：满招损，谦受益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。高三（下）《阿Q正传》鲁迅写作意图：揭示民族的劣根性以拯救这个民族的命运阿Q：妄自尊大、自轻自贱、自欺欺人、畏强凌弱——愚昧麻木、精神扭曲的旧中国下层民众的形象（奴性、懦弱、妥协、不知抗争）鲁迅对于阿Q的态度：哀其不幸，怒其不争6阿Q是中国江南地区落后与受压迫农民精神状态的缩影，也是对整个旧中国国民劣根性的高度概括，是民族病态的集中表现。鲁迅先生说塑造阿Q形象，实为“画出沉默国民的灵魂”，“暴露国民的弱点”，揭示民族的劣根性，意在“引起疗救的注意”；同时也总结了辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。写作特色：杂文式笔法，幽默讽刺的语言风格；白描手法塑造人物，擅长心理刻画。语言特点：诙谐幽默，生动形象同时具有讽刺、批判性俏皮中显出悲愤，讽刺中阴线同情同类作品：[西班牙]塞万提斯《堂吉诃德》《哈姆莱特》莎士比亚人文主义理想哈姆莱特：热情、善良、嫉恶如仇、优柔寡断、多愁善感作者简介：威廉•莎士比亚，文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。主要作品有四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》；四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。主旨：哈姆莱特是是个有理想、酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子，是文艺复兴时代人文主义者的典型。他热情善良、嫉恶如仇，但多愁善感，在复仇的过程中犹豫、彷徨，