【锁定高考】2016届高三地理一轮复习课件第11章人类与地理环境的协调发展

经纶文化传媒集团锁定高考·一轮总复习新课标版地理第十一章人类与地理环境的协调发展考情分析命题规律及趋势分析从近几年高考看，有关本章的题目主要是侧重考查环境问题的分布、表现及危害，人口、资源、环境和发展之间的关系，可持续发展的内涵和原则，循环经济等带有明显可持续发展思想内涵的题目。预测今后高考将会有以下趋势：1.结合有关数据、图表资料，分析人口、资源、环境和可持续发展之间的关系，并对人类生产生活的行为作出分析和评价。2.结合沙尘暴、全球气候变化、极端气候事件、环境污染等，具体分析某个问题或几个问题产生的原因、影响及防治对策。3.以中国循环经济的典型模式为突破口，结合“低碳经济”“生态城市”“清洁生产”“生态农业”“绿色消费”等具体案例，考查对可持续发展的内涵、途径、原则、发展方向等问题的理解判别、分析能力，使学生树立正确的环境观。复习方法指导复习本章内容，建议从以下几点把握：1.理解人类与环境的关系、可持续发展的内涵和原则以及循环经济、清洁生产、生态农业等概念；还要注意密切联系发生在我们生活中的重大环境问题和环境保护的相关政策、法规等。2.归纳比较相关的地理事物之间的联系和区别，如各种环境问题的产生、影响和治理，城市和乡村、发达国家和发展中国家环境问题的表现和成因等。3.关注现实生活中的环境问题，并与相关地理知识、原理建立联系，运用所学知识对环境问题的典型案例和可持续发展的成功案例进行分析。考纲解读知识框架人类与地理环境的协调发展解读·重点知能突破·考试技能感悟·高考真谛梳理·基础知识梳理·基础知识一、人地关系思想的演变1.人地关系的历史回顾2.直面环境问题(1)环境问题的产生与表现环境问题产生机制表现资源短缺当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的__________________、土地资源、_________和能源等短缺生态破坏_________、___________、_____________减少环境污染人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的__________大气污染、固体废弃物污染、水污染、________污染、土壤污染、海洋污染等再生速度水资源矿产资源水土流失土地荒漠化生物多样性自净能力噪声(2)环境问题产生的原因：与_________________的发展模式密切相关。(3)危害①全球性的环境问题，如_____________、____________、土地荒漠化等，已经危及到人类生存。②局域性环境问题，如环境污染问题，已成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。(4)环境问题的区域差异片面追求经济增长全球气候变暖臭氧层破坏城乡差异城市主要表现为环境污染乡村主要表现为__________地区差异发达国家主要体现在____________带来的环境影响发展中国家承受着____________的双重压力生态破坏过分消耗资源发展与人口特别提醒：目前发展中国家的环境问题要比发达国家严重的主要原因(1)发展中国家处于经济发展的初期阶段，人口增长快，环境承受着发展和人口的双重压力。(2)限于经济科技水平，发展中国家没有足够能力进行环境保护，在环境问题发生的同时不能及时解决。(3)发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家，造成发展中国家环境问题更加严重。3.走向人地协调——可持续发展(1)环境问题的实质：_________问题，在发展过程中产生，必须在发展过程中解决。(2)可持续发展的内涵包括：________持续发展(基础)、经济持续发展(条件)和_______持续发展(目的)。(3)可持续发展的基本原则：________原则、_________原则和________原则。发展生态社会公平性持续性共同性二、中国的可持续发展实践1.走可持续发展道路的必然性(1)庞大的________压力。(2)人均资源不足、利用率低。(3)深刻的环境危机①_________以城市为中心向农村蔓延。②_________范围仍在扩大，程度在加剧。2.实施可持续发展的途径(1)实施_________，即以环境________技术为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。(2)实现循环经济的基本途径：工业实施_________，农业推行________。人口环境污染生态破坏循环经济无害化清洁生产生态农业解读·重点知能知能点一主要全球性环境问题1.主要全球性环境问题产生的原因、分布、危害与对策环境问题臭氧层破坏酸雨土地沙漠化水土流失水资源短缺成因人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使空气中氟氯烃增多自然原因：地形、大气运动；人为原因：燃烧煤和石油，排放出大量的SO2、NOx等自然原因：气候变干，降水减少；人为原因：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏自然原因：暴雨、地形起伏大、土质疏松；人为原因：滥垦、滥牧、植被破坏自然原因：水资源的时空分布不均；人为原因：对水资源的需求增加，水资源的污染和浪费分布南极、北极、青藏高原上空西欧、北美、日本和我国南方中亚、西亚和北非，我国西北降水量大且集中的山地、丘陵地区非洲、西亚、我国的北方地区危害地面紫外线辐射增强，损害人体的免疫力、危及海洋生物河、湖水酸化，危害生物；土壤酸化，危害森林、农作物；危害人体健康；腐蚀建筑物生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、水库、河床，加剧洪涝灾害影响工农业生产，威胁人类的生存对策禁止或减少氟氯烃的排放，研制新型制冷系统，加强国际合作减少人为硫氧化物、氮氧化物的排放，开发利用清洁能源，加强国际合作植树造林，保护植被，退耕还林、还牧，合理利用水资源，构筑防护林体系植树造林，退耕还林、还草，修建水库和防护林体系提高利用率，修筑水库，跨流域调水、海水淡化，水循环利用2.其他生态环境问题产生的原因、危害与防治生态环境问题产生原因造成的危害防治措施森林破坏自然原因：森林火灾、病虫害；人为原因：毁林开荒、砍伐薪柴、商业采伐等洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、温室效应增强、物种灭绝等封山育林、采育结合、退耕还林，制定和完善相关法律法规草地退化自然原因：气候异常、降水减少；人为原因：过度放牧、过度农垦载畜量下降，草地生态环境恶化，还会使整个自然环境发生变化控制人口数量、改善经济结构、退耕还草、牲畜舍饲等湿地干涸自然原因：沉积物自然充满湖泊和沼泽；人为原因：土壤侵蚀、环境污染、围湖造田等气候恶化、水旱灾害加剧、水污染加重、生物多样性减少等加大对湿地保护的宣传，加强湿地保护立法和执法，建立湿地自然保护区、退耕还湿地生物多样性减少自然原因：自然灭亡；人为原因：狩猎，环境污染，森林、草地、湿地等生态系统的破坏将恶化人类生存环境，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存与发展扩大自然保护区，建立生态走廊，采育结合、合理放牧，实行禁渔期制度荒漠化自然原因：降水少，气候干旱；人为原因：过度放牧、过度樵采、过度开垦土地退化、生产力下降解决当地群众生活用能问题，严禁砍伐；调整产业结构；合理利用水资源；控制人口数量例1：(2012·安徽高考)根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。云南苍山洱海地区山清水秀、林茂粮丰，大理古城宛如一颗明珠镶嵌在青山绿水之间，人与自然和谐统一。如果在洱海西岸大规模建设住宅，可能对地理环境产生哪些不利影响？答题流程占用耕地和湿地，影响农业生产，湿地的功能减弱、效益降低。人口增多，林地遭破坏，入湖污水增多，生物多样性减少，自然灾害增多，环境质量下降，不利于大理古城的保护，人地关系恶化。参考答案知能点二可持续发展的内涵与原则1.可持续发展的内涵2.可持续发展的原则原则内容要求举例公平性原则同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境美国拒绝签订《京都议定书》；减少碳排放；污染转移等持续性原则地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济与保护环境的关系过度捕捞；过度抽取地下水；乱砍滥伐；实施“休渔”制度共同性原则各国共同参与经济发展和环境保护，地区的决策和行动应该有助于实现全球整体的协调解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策一个地球，一个家园例2(2014·天津高考)下图所示的大型商城，以汇集国际品牌商品、价格优惠为经营模式。某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系。同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见，其中符合生态可持续发展观念的是()A.增加商城数量，提供更多就业岗位B.扩大商城规模，带动周边城镇发展C.立体建设商城，集约开发利用土地D.商城靠近景点，吸引游客休闲购物答题流程参考答案C知能点三中国可持续发展的实践1.实施可持续发展的途径2.传统发展模式和可持续发展模式的对比发展模式传统发展模式可持续发展模式模式图发展目标以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展增长方式高投入、高消费、低产出低投入、低污染、高产出消费模式提倡高消费提倡适度消费文明标准建立的是物质文明，主要考虑经济利益建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明时间尺度当代人的最大需求强调代际公平空间尺度从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁的方式从全球利益出发，是一种互补式的发展方式调控手段依靠市场经济手段强调政府的宏观调控结果获得经济利益的同时带来环境问题经济效益和生态效益相结合方法技巧：图解传统经济发展模式与循环经济发展模式的不同例3(2013·福建高考)循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意某循环农业模式，读图回答(1)～(2)题。(1)最适宜该模式的是()A.河套平原B.黄淮平原C.辽东丘陵D.闽浙丘陵(2)循环农业对建设美丽乡村的主要作用是()①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中A.①②B.①③C.②③D.②④前连后挂：我国水稻种植主要分布在秦岭—淮河以南，甘蔗主要分布在广东、广西、云南、四川、福建、台湾等热带和亚热带气候分布区。农作物分布具有一定的地域性特征，利用农作物分布进行区域定位是重要的区域定位技巧之一。(1)D(2)B答题流程参考答案突破·考试技能技能归纳地理关联图的判断例：(2012·江苏高考)在我国广大农村地区，随着生活能源消费结构的逐步改善，秸秆利用问题日益突出。下图是“秸秆利用方式示意图”。读图回答(1)～(2)题。(1)既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是()A.①B.②C.③D.④(2)在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是()①引起大气污染②造成资源浪费③增加土壤有机质含量④阻碍农村能源结构调整A.①②B.①③C.②③D.①④(1)D(2)A答题流程参考答案技能解密地理关联图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系的结构特征或演变规律的组合图形。它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系；另一方面反映了地理学科的综合性、区域性特征。在地理关联示意图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和尝试代入法是突破此类试题的有效方法。1.关键环节法(1)分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么。(2)在头脑中回想这类地理事物的形成和演变过程，注意找出突破口。(3)观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系。(4)将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决。(5)将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。2.尝试代入法从突破口入手，结合地理事物的形成和演变过程，尝试着把所给的选项代入图中序号，在确定