【锁定高考】2016届高三地理一轮复习课件第6章人口的变化第1节人口的数量变化和人口的合理容量

经纶文化传媒集团锁定高考·一轮总复习新课标版地理第六章人口的变化第1讲人口的数量变化和人口的合理容量考情分析2012～2014年高考考点统计命题规律及趋势分析从近几年高考看，有关本章的题目侧重于通过坐标图、曲线图、柱状图、区域图、统计表格等形式和图文结合的方式考查人口增长模式的特点和地域差异、不同地区的人口问题、人口迁移的原因及影响。预测今后高考仍将会以图表材料为载体，联系世界及我国不同地区的人口统计资料(坐标图、柱状图、区域图、人口构成图、统计表格等)，考查人口增长模式、人口迁移、人口问题、环境人口容量等知识，重点考查学生对曲线图的判读及分析能力、理论联系实际和知识迁移运用的能力。复习方法指导本章是多年来高考重点考查的内容之一，学习时应注意以下几点：1.复习时应识记不同人口增长模式的特点、地区分布。2.理解影响人口增长模式转变的因素，人口迁移产生的原因、带来的人口问题及产生的影响。3.重点加强各种人口统计图的判读能力，尤其要掌握人口金字塔图、曲线图、三维坐标图等的判读技巧。考纲解读知识框架第1讲解读·重点知能突破·考试技能感悟·高考真谛梳理·基础知识梳理·基础知识一、人口的自然增长1.世界人口增长的总体趋势：不断增长。2.人口自然增长的决定因素是和。3.人口自然增长的时空变化(1)总体趋势：不断增长。(2)时间差异出生率死亡率(3)空间差异发达国家：人口增长；发展中国家：人口增长。特别提醒：自然增长率高，人口数量并不一定增长多自然增长率的高、低表示一个国家或地区的人口增长速度状况，自然增长率越高，人口增长速度越快。而人口数量的增长除与自然增长率有关外，还与人口的基数有关。如我国目前自然增长率较低，但由于人口基数大，每年净增人口多。缓慢很快二、人口增长模式及其转变1.构成指标：出生率、死亡率和自然增长率。2.类型、特征及其转变增长类型原始型现代型模式特点空间差异发达国家型发展中国家型，中国基本实现型影响因素、传统文化观念、相关的等传统型“高高低”“高低高”“低低低”现代传统现代社会经济发展人口政策三、环境承载力与人口合理容量1.环境承载力(1)实质：环境能。(2)衡量指标：。2.环境人口容量的制约因素：、水平以及人口的生活和文化消费水平。3.人口合理容量的含义(1)条件：按照合理的，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口的。(2)实质：的人口数量。持续供养的人口数量人口数量资源科技生活方式生活质量最适宜4.世界各国实现人口合理容量的措施(1)世界：发展中国家要尽最大可能把人口控制在之内；建立。(2)各国各地区：尊重的客观规律，因地制宜地制定本区域。合理的规模公平秩序人地协调发展持续发展战略解读·重点知能知能点一世界的人口增长和人口问题1.发达国家和发展中国家的人口增长和人口问题发达国家发展中国家问题人口增长缓慢人口老龄化人口增长过快少年儿童比重过大原因①经济发达，生产力水平高；②有良好的社会保险和福利制度；③人口受教育水平高，生育意愿不强①经济落后，现代化水平低，需要的劳动力多；②社会保险和福利制度不完善；③政治独立、经济发展、医疗水平提高影响①社会经济负担加重；②影响社会劳动生产率的提高；③老年人生活孤单、生活困难；④劳动力不足；⑤青壮年负担过重等①粮食供给不足；②教育、就业问题突出；③人民生活贫困；④人口素质偏低；⑤产生持久的环境压力等措施鼓励生育；接纳海外移民计划生育，降低人口自然增长率趋势人口数量将比较稳定，但一些国家的人口还会逐渐减少随着控制人口措施的实施，人口增长将趋缓2.我国的人口问题及对策(1)我国的人口问题：人口基数大，增长快；农村人口比重大；人口结构不合理(男性比例偏高和人口老龄化问题出现)；人口素质较低，人口地区分布不平衡。本世纪，我国将迎来劳动年龄人口、老年人口、总人口三大高峰。在人口问题的现状中，五大难点相互叠加：人口总体素质不高；流动人口规模庞大；出生性别比持续攀升；艾滋病呈蔓延之势；贫困人口脱贫难度增大。(2)我国的人口对策：一方面，要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源、减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。典例1：(2014·福建高考)人口抚养比是指非劳动年龄人口与劳动年龄(15～64岁)人口数之比。下图示意1980～2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图回答(1)～(2)题。(1)2015年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是()性别比例B.医疗水平C.教育程度D.年龄结构(2)随着我国人口抚养比的变化，2025年后可能出现()A.人口迁移加剧B.劳动力渐不足C.人口分布不均D.社会负担减轻答题流程参考答案（1）D（2）B知能点二人口增长模式及其转变人口增长模式特点原因利弊措施原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差利：出生率高，能满足农业社会对劳动力的需求抵御疾病和灾害，减少死亡率弊：死亡率高，有时会出现劳动力不足的现象，从而影响经济发展传统型高出生率、低死亡率、高自然增长率生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力增强，但传统经济对劳动力数量的依赖大利：劳动力充裕，促进社会经济发展计划生育，稳定低生育水平，发展教育弊：人口增长过快、人口年轻化，从而加大对就业、经济等方面的压力，导致社会积累减少、经济发展慢、环境压力增大、就业困难、教育水平低等问题，进而引发各种资源、环境、社会问题现代型（发达国家）低出生率、低死亡率、低自然增长率生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善利：利于社会积累增加和社会经济水平的提高鼓励生育，接纳移民，完善养老体制弊：人口增长缓慢，人口老龄化，从而带来劳动力不足、兵源短缺、社会养老负担过重等问题典例2：图1显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成(1)～(2)题。A.①B.②C.③D.④(2)该国人口自然增长数量最多的时段为()A.1910～1930年B.1930～1950年C.1950～1970年D.1970～1990年(1)图2所示的①②③④四幅图中，符合该国人口增长特征的是()答题流程参考答案（1）A（2）C知能点三环境承载力、环境人口容量与人口合理容量1.环境人口容量、人口合理容量和环境承载力的区别与联系环境人口容量、人口合理容量和环境承载力既有联系又有区别，具体分析如下表所示：概念强调点实质体现共同点环境人口容量强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口)警戒值生存在不同的历史时期，由于制约因素的不确定，环境人口容量具有不确定性；在一定时期，制约因素相对稳定，可以对人口容量进行相对定量估计，环境人口容量又具有相对确定性；二者的影响因素相同人口合理容量强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)合理值发展环境承载力强调土地、淡水、森林等资源能够供给的人口数量和经济规模，承载量最小的因素成为该地发展的限制性因素警戒值生存2.影响环境容量的因素特别提醒：环境人口容量可从四个方面理解(1)环境人口容量应与具体时期对应，因为环境人口容量是随时间而变化的。(2)资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素。(3)生活(包括物质和文化生活)水平也是制约环境人口容量的重要因素。(4)研究某一国家或地区的环境人口容量，除了要考虑境内的资源和技术外，也要考虑其利用境外的资源和技术条件。例3：(2013·上海高考)人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量，由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。读图回答问题。(1)有人口学家采用下列公式估算理论人口容量，理论人口容量＝a×b/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同，按照该公式估算，四市理论人口容量最大的是()A.①B.②C.③D.④(2)在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水资源。据下图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大容量的城市代码是()A.①②B.②③C.①④D.③④前连后挂：人均用水总量＝人均起居用水总量＋人均非起居用水总量。资源是制约环境人口容量的首要因素。答题流程参考答案（1）D（2）C突破·考试技能技能归纳人口统计图的判读典例：(2013·浙江高考)下图为“1950～2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程”。根据相关知识，读图完成(1)～(2)题。(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是()A.1950～2010年人口死亡率大于人口出生率B.1950～1970年人口死亡率下降幅度最小C.1990～2010年人口自然增长率基本不变D.1950～1970年人口自然增长率上(2)图中代表北美洲的是()A.①B.②C.③D.④答题流程参考答案（1）D（2）C点评：人口四边形坐标图(矩形网格图)的判读要注意纵横坐标轴表示的含义，尤其要注意斜线与自然增长率的关系。技能解密1.人口金字塔图的判读人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比(数量)。判读金字塔图，可以遵循下面三个步骤：第一步：读懂坐标，明确单位。读懂横纵坐标的含义，分析不同年龄组、不同性别组分别所占的比重(数量)。第二步：关注塔型，确定类型。不同的塔型反映了不同的人口问题。下宽上窄的塔型(增长型)反映出少年儿童人口增长快、所占比重高，人口迅速增长的问题(如图c)；上下同宽的塔型(稳定型)反映了各年龄组人口比重大致均衡，人口缓慢增长的问题(如图d)；上宽下窄的塔型(缩减型)则反映出少年儿童比重小，老年人口比重大，人口老龄化严重，人口呈负增长的问题(如图e)。第三步：关注异常，分析原因。(1)某年龄段人口比例突然变小(如f图①处)。其原因主要有以下三种情况：一是计划生育等政策导致出生率突然降低；二是重大灾害等导致死亡率上升；三是人口的大量外迁。(2)某年龄段人口比例突然增加(如f图②处)。其原因可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。(3)男女比例的明显失调(如f图③处)。其原因可能是战争导致大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等工业生产对职工性别有一定要求而导致的。2.三维坐标图的判读人口三维坐标图主要体现某地区三个不同年龄段人口在总人口中的比重，一般分为0～14岁、15～64岁和65岁及以上三个阶段，分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重。不能体现男女的比重。人口三维坐标图可以采用平行线法，该法可以分三步：第一步，沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图h中的箭头①②③。第二步，过图中的点(在图g中为“﹡”)分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线(注意在图h中平行斜线应取Ⅰ，而不是取Ⅱ；因为斜线Ⅱ的延伸方向与箭头②不一致)。第三步，读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图g中待求点“﹡”的三个坐标是0～14岁为23%，15～64岁为73%，65岁及以上为4%。第四步，检验三个坐标数值之和，应为100%。3.四边形坐标图(矩形网格图)的判读方法四边形坐标图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的数据的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：i图中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的就是年平均人口自然增长率。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中年平均人口自然增长率的高低判断就是先作出一条对角线(见j图)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到