一下生命与安全

学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容一单元：生命奥秘第一课西瓜子的旅行课时序号教学目标一．引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。二．培养学生对生命的热爱，关爱大自然。如何突破教学重点难点了解植物的生长过程。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一．创设情景，导入新课。1.老师讲故事：《西瓜子的旅行》。学生边看课本第一页边认真听。2.老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3.学生自由发言。4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。二．学习、了解西瓜的生长过程。1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。3.师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5．抽学生汇报。老师引导学生看图说完整的话。6.师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。77．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件……大约需要3——4个月。”三．想一想，做一做，试一试。修改、调整2修改、调整31.观察第3页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？2.学生在小组内说一说，再个别汇报。师生补充。3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。浇水捉虫松土除草晒太阳4.试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。四．教师总结我们今天学习和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。它们的生命力真的挺顽强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。效果反思补救学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容第二课美丽的缺牙巴课时序号教学目标一．引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。二．培养学生热爱科学，热爱生命的情感。如何突破教学重点难点了解换牙的科学常识。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一．谈话引入：1.孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？2.学生自由回答。3.今天我们就去揭示这个生命小秘密。二．学习、了解换牙科学常识。1.学生翻开书第4页，边看插图边自由读文。2.你能用自己的话说说这几幅图的意思吗？3.抽学生汇报。师生补充纠正。4.老师总结：婴儿是没有牙齿的，吃东西靠吸吮，几个月后，我们开始长乳牙了，幼儿期一共要长20颗乳牙，等我们六岁时就开始换牙了。5.读一读小故事：开心的缺牙巴。6.讲一讲你换牙的小故事吧。学生在小组内讲述自己换牙的事情。7.请个别学生在班上交流换牙的故事。8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。9.换牙期间应该如何保护牙齿？生个别回答，老师补充。三．了解生命在变化中成长。1.学生观察第7页的三幅插图，从而了解“长牙换牙”、“蝉脱壳”、“蚕蛹成蛾”的生命历程。2.学生观察对比第7页下面四幅图。3.思考：人和树有什么共同点？抽生汇报。修改、调整2修改、调整34.观察第8页上面的图，读一读。5.讲一讲：讲讲你的成长变化。6.说一说：你现在能使用下面哪些物品和器具？学生观察书上插图，独立选择。7.抽生汇报答案，并说说其他物品是谁使用的。四．总结师：通过今天的学习，我们了解了换牙的常识，也知道了如何保护自己的牙齿，生命是在变化中成长的，我们应该正确看待这些变化，珍爱生命，让自己健康成长。效果反思补救学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容第三课时小辫子和小平头课时序号教学目标一、通过活动，了解人的生命来源及性别特征。认识到男女是平等的。二．让学生懂得尊重他人，尊重自己。如何突破教学重点难点了解人生命来源及性别特征。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一．谈话导入。1.老师：我们人从性别上区分，可以分为什么？2.学生自由回答。3.那生男孩和女孩到底是谁决定的呢？我们就来了解一下吧。二．了解生命的秘密。1.老师简单讲解生命的形成。让学生了解男孩还是女孩，是由进入卵细胞的那个精子决定的。2.听了这些知识，你想说什么？抽生交流。三．了解男女的性别特征。1.请学生观察一下班上的同学，你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗？2.抽生汇报交流。3.再观察一下男女生在打扮上有什么差异？抽生交流。4.同桌讨论：我们长大后又有什么变化呢？想想自己的爸爸妈妈。5.抽生交流。6.师小结：长大后，我们的性别特征就成为自己的秘密，不可以随便被人看见或者触摸。要学会保护自己，当然不管男孩还是女孩，都要互相尊重。四．画一画。1.观察第11页的图，设计两套衣服，把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起修改、调整2修改、调整3来，涂上花纹和颜色。2.请个别学生交流，并说说为什么。3.观察玩具图，给你喜欢的玩具画圈。五．老师总结。效果反思补救学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容第二单元安全与健康第一课当心你的动物朋友课时序号教学目标1.学习和动物朋友安全交往的常识。2.增强自我保护意识和安全意识。如何突破教学重点难点学习和动物朋友安全交往。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一．谈话导入。1.你最喜欢什么动物？生自由汇报。2.动物朋友会伤害我们吗？说一说你和动物朋友不愉快的经历。3.我们应该怎样和它们友好相处呢？今天我们就来学习这方面的常识。二．学习和动物朋友安全相处的常识。1.师提问：不让动物朋友伤害你，该怎么做？2.学生看13页的插图，自由读文。3.抽生回答问题。4.全班学生齐读课文。5.你能用你的话说说和动物朋友相处要注意的情况吗？抽生回答。6．除了这几种情况，生活中还有哪些情况要注意的呢？7.学生在小组内交流，再个别班上汇报。三．我来当安全小卫士。1.如果你发现身边有下列情况，该怎么做呢？2.学生认真观察第14页的插图。3.请说说图上有谁？他们在做什么？他们做得对不对？4.抽生汇报。四．师总结动物朋友我们都喜爱，可是它们有时要伤害我们，为了避免受到伤害，我们就要了解它们的习性，学习一些保护自己的方修改、调整2修改、调整3法。希望每个孩子都能和动物朋友安全相处。效果反思补救学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容第二课玩烟花、爆竹要小心课时序号教学目标一．学习燃放烟花、爆竹要注意的安全事项。二．树立安全意识，养成相应的行为习惯，珍爱生命，健康安全地成长。如何突破教学重点难点珍爱生命，注意安全。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一．谈话导入：1.你们喜欢烟花、爆竹吗？什么时候会燃放呢？2.那你们在什么地方燃放？燃放不当会造成什么？3.抽生回答。二．学习安全小常识。1.学生自由读15、16页的内容。2.你知道了什么？抽生汇报。3.全班齐读15、16页的内容。4.游戏：你问我答。玩法：请两个同学上台，老师根据书上的内容提问，看谁回答得最快、最正确。5.温馨提示：（1）小朋友燃放烟花、爆竹时，一定要有大人陪同哦！（2）如果受伤了，要赶快到医院治疗。三．我是安全小卫士。1.观察18页的插图，像下面小朋友那样燃放烟花、爆竹正确吗？为什么？2.抽生回答。3.讨论：如果你看到有以上情况，你会怎样做？同桌说一说。4.你家附近有哪些地方不能燃放烟花、爆竹？5.我们这儿规定只能在哪里燃放烟花、爆竹？四．老师总结你们的收获一定很大，不要小看了这些修改、调整2修改、调整3生活中的安全常识，如果不重视，很容易出现安全事故。生命是可贵的，我们一定要珍爱生命，增强安全意识，做一名安全小卫士。效果反思补救学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容第三课别去有危险的地方玩课时序号教学目标一．了解生活中处处都有危险，不能掉以轻心。二．增强安全意识，珍爱生命。如何突破教学重点难点增强安全意识，珍爱生命。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一.创设情境，导入新课。1.出示一些安全事故的图片。学生观察。2.你知道这些事故是怎么发生的吗？你们去过这些地方玩耍吗？这些孩子根你们一样认为毫无危险，好奇心很重，把安全抛在了脑后。今天我们就来了解，看看我们身边存在哪些危险。二．了解哪些是危险的地方。1.学生边看19页的插图，边读。2.你有过图中这些想法和做法吗？抽生回答。3.议一议：到这些地方玩会遇到哪些危险？4.学生在小组内讨论、交流。5.请学生代表在全班汇报交流。6.生活中还不能去哪些地方“探险“呢？7.生在小组内说一说。个别汇报。8.学生读一读21、22页的内容。三．评一评，找一找。1.学生观察22、23页八幅图，在小组内评一评：这些地方或物品有哪些危险呢？2.抽生汇报交流。3.找一找：你家或学校附近还有哪些有危险的地方？小组内说说。4.那在这些地方玩耍时应该注意什么？生个别回答。四．总结。修改、调整2修改、调整3学了这些安全常识，我们知道了其实危险随时存在，每一次的意外都是有原因的，我们只要心中牢记安全，就会避免很多安全事故。效果反思补救学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容第三单元第一课这些物品不共用课时序号教学目标1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2、知道区分不共用物品的方法，逐步养成物品专用的习惯。如何突破教学重点难点知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、活动导入毛巾可以共用吗？二、主题活动◆健康小问号看图，回答问题。1、说说图上发生了什么事啊？2、汇报，思考：为什么只能用自己的毛巾呢？3、教师根据回答总结◆健康小博士1、议一议：毛巾为什么不能共用？①讨论，汇报。②教师根据回答总结2、还有哪些东西是不能共用的。①讨论，汇报。◆健康小行动1、怎么样区分家人的毛巾？说说你的好办法。2、找找图上哪些东西是不能共用的。三、课堂小结。②教师根据回答总结修改、调整2修改、调整3效果反思补救学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容上课要专心课时序号教学目标1、引导学生了解专心听课的主要表现。2、引导学生反思专心、不专心听课所产生的不同结果，体验由此带来的不同心情。3、帮助学生逐步养成专心听课的习惯。如何突破教学重点难点培养专心听课的习惯。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、活动导入说说我们在上课都该怎么做啊？二、主题活动◆心理聚焦看图，你把“★”送给谁，为什么？1、学生做，汇报，说明原因2、教师根据回答总结◆心灵视窗1、上课时你有前面提到的哪些情况（请学生大胆的说说）2、说说自己在上课时的表现怎么样，结果又怎么样，还有心情呢？◆心灵氧吧一起来总结上课该做到：认真听、勤发言、仔细想。用眼、用耳、用大脑，上课专心学习好。◆心海起航思考：玩游戏时，你的表现得怎么样？有什么感受？三、课堂小结修改、调整2修改、调整3效果反思补救学科生命与安全备课教师授课时间2016年月日教学内容做一受欢迎的人课时序号教学目标1.引导学生感受与同伴交往的乐趣，初步形成乐于交往的意识。2.帮助学生知道同伴交往中受欢迎的行为，学习与同伴交往的方法。如何突破教学重点难点知道同伴交往中受欢迎的行为，学习与同伴交往的方法。独立新备√修改材料出处http://中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、活动导入：学生分成小组做好，唱儿歌《金钩钩》，一边唱，一边与旁边的小朋友拉钩钩。二、主题活动：心理聚集：让学生观察书上的三幅图，说说你还知道哪些做法受人欢迎。心灵视窗：观察书上的四幅图，说说你愿意和图中的谁做朋友，不愿意和图中的谁做朋友？为什么？：1.教师组织学生看图，让学生知道，要会赞美，要会道歉。2.让学生反思在学习生活中什么地方做得不够好。三、课后延伸：要求学生课后做一件受人欢迎的事。