一年级道德与法治第二单元

2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一（道德与法治）学科第二单元计划单元教学内容：《4.可爱的校园》《5.老师，您好》《6.我的新伙伴》《单元体验活动：学校常规我知道》单元教材分析：“我爱学校”教学内容的呈现源于儿童一定的学校生活经验,旨在引导儿童熟悉校园环境,认识老师和同伴,学习校园生活中必备的常识,了解班级和校园生活的规则,体验集体生活带来的愉悦,为儿童尽快适应小学生活奠定基础。本单元共编排3个主题活动和1个体验活动,安排了7课时,其中体验活动为1课时。在教学内容的编排上,以“爱”为主线,引导儿童亲近校园,亲近教师,亲近同伴,知晓学校常规,初步树立规则意识。由物及人,从具体到抽象,源于已有经验,符合认知规律,从而培养儿童乐观向上的生活态度,引导他们养成尊敬师长、友爱同学等良好的行为习惯,初步建立规则意识。本单元从不同维度引导儿童喜欢学校生活。《可爱的校园》一课,通过观察、交流,让儿童熟悉校园环境,了解班级和学校生活规则,适应小学生活；《老师,您好》一课,让儿童在与老师的相处中感受师爱,培育师生情；《我的新伙伴》一课,让儿童在与同伴的交往中感受学习活动和集体生活的快乐。这样由表及里,引领儿童感知环境,感悟生活,学会交往。单元体验活动«学校常规我知道»通过你演我猜:规范在我心”与“坐立走有精神”两个体验活动,帮助儿童总结、提升学校生活经验,引导儿童白觉遵守班规和校规,尽快适应小学生活。单元课时安排：4.可爱的祖国2课时5.老师，您好2课时6.我的新伙伴2课时单元体验活动：学校常规我知道1课时2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一课题：可爱的校园教学内容：从幼儿同到小学,是儿童学习生活的一个跨越。虽然儿童进入小学一个月，已经积累了一定的学习生活经验,但是如何让儿童真正了解班级和学校生活中的规则,适应并喜欢小学生活,还需要进一步的引导。作为«道德与法治»学校生活场域的第一课,首先要让儿童在和谐的氛围中观察、交流,熟悉校园环境,了解学在设施,并掌握一些学校生活的基本技能。教学目标：1.培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。2.通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。3.熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。4.在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。教学准备：1.课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的照片或视频，制作成多媒体课件。2.参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。课题：可爱的校园第（）单元第（）课时总第（）课时教学过程：（一）激发兴趣，感知上学权利1.忆一忆播放一年级新生入学的视频，交流：还记得你报到时的情景吗？能说一说你报到时发生的故事？2悟一悟免试入学是我们每一个人的权利哦。2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一（二）打开记忆，感受校园生活1看一看小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗？让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。2说一说（1）刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？（2）故事分享：幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。3议一议（1）幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，有哪些精彩的瞬间呢？（2）认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。4、小结：我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，都是不一样的。我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。（三）互动交流，引发爱校之情1适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样？同桌交流一下。2今天，我们一起来认识、了解可爱的校园。（揭示课题）（四）参观校园，激发爱校情感1确定路线，宣布规则。（1）看一看：出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。（2）选一选：你最想参观哪些地方呢？（3）教师交代注意事项：参观时保持安静，耐心倾听。比比谁最受规则。2边走边学，认识设施。（1）按照确定好的路线，带领学生参观。（2）参观结束，教师带着学生选择他们喜欢的地方与可爱的校园合影。（五）活动总结1分享收获：通过今天的学习，你有哪些收获呢？2教师总结：小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了校园里的一些设施。2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一课题：可爱的校园第（）单元第（）课时总第（）课时教学过程：（一）巧手连连看1导入：小朋友们，上节课我们一起认识了学校的一些设施，知道了它们为我们的校园生活带来了很多便利。2出示学校生活场景，同桌讨论：遇到以下情况，你会怎么做？（1）大课间活动时，不小心把腿摔破了，怎么办？（2）上完体育课，口渴了，怎么办？（3）大扫除结束，满手是灰,怎么办？3连一连：交流后，完成“观察哨”中的连线。4议一议：在使用这些设施时要注意什么？饮水机：要分清冷热水，排队接水，小心烫手，不浪费水。卫生室：有礼貌，听从医生安排洗手池：不争抢，不玩水，节约用水。（二）设施大搜寻1你在校园里还看到哪些设施，能说说这些设施的作用吗？2选择自己熟悉的设施，说一说在使用时注意什么？（1）升旗台：这是学校的升旗台，每周一我们会在这儿举行庄严的升旗仪式，每当国歌响起，小朋友们要立正，对国旗行礼。（2）厕所：怎样文明上厕所呢？让我们一起来熟读儿歌。（3）阅览室：在阅览室阅读书报时要注意什么？（4）体育馆：使用体育器械要注意什么？（5）音乐教室、美术教室、电脑房、科学教室：说说在这些教室都看到了什么，使用时需要注意什么。（6）食堂：你知道怎样用餐吗？读一读：人员到齐方动筷，用餐动静要控制，荤素搭配不挑食，按需取用不浪费。（三）争做小达人1过渡：学校的升旗台，是我们举行升旗仪式的地方；学校的食堂，是我2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一们就餐的地方；学校的阅览室，是我们阅读书报、查阅资料的地方?我们在学校的各项活动，都离不开各种各样的校园设施。只要我们能像今天一样，合理使用校园设施，养成良好的习惯，我们就能成为校园里的小达人。2“用餐小达人”评比。3讲解评比规则。按要求做到一项就能获得一颗星，四周后评比，获得星星最多的就能成为“用餐小达人”，获得小达人奖章哦。4小结：我们现在都知道了规则，只要大家坚持去做，我们都能成为校园小达人。让我们一起努力吧！（四）音乐小火车1过渡：让我们一起踏上“音乐小火车”唱响优美的校歌。2学唱校歌：教师指导学生唱校歌。活动总结：好习惯贵在坚持，让我们一起铭记校园生活的各项规则，尽快适应小学生活，让我们的校园生活更美好。教学反思2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一课题：老师，您好教学内容：老师是学生在校园里最亲近的人，是学生成长的引领者。本课旨在引导学生从日常的师生交往中去认识老师，了解老师，从而自发地、主动地去亲近老师，热爱老师。教学目标：1通过观察交流，感受老师工作的辛苦，初步懂得自己的成长离不开老师，激发热爱老师的情感。2喜欢和老师相处，尊敬老师，听从老师教导。3知道尊敬师长是中华民族的传统美德。懂得主动问好、认真学习、体贴关心是尊师行为，并能用自己的方式表达对老师的尊敬和热爱。4通过互动交流、故事欣赏、行为辨析、创新实践等活动，引导学生能从日常的师生交往中去认识老师，了解老师，产生对老师的热爱之情。教学准备：教师准备1拍摄班上任课老师工作中的照片，制作电子相册。2以“老师们的一天”为主题拍摄视频，全方位展示老师的工作。3提前联系好两名任课老师走进课堂，与学生互动。学生准备：观察、了解老师每天都在干什么。想一想老师关爱自己的小故事。课题：老师，您好第（）单元第（）课时总第（）课时教学过程：（一）我的老师顶呱呱1看一看：进入小学，我们不但结识了许多新朋友，也认识了许多新老师。让我们一起和老师们打个招呼吧。2夸一夸：你最喜欢哪位老师？为什么？3画一画：让我们给自己喜欢的老师画个像吧。2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一4全班交流：展示给老师画的像，简单介绍老师的特点。（二）我的老师在干啥1谈一谈：你知道老师们每天在干些什么吗？2让我们一起来看看“老师们的一天”吧。3看完视频后完成以下任务：（1）说一说老师备课、上课的辛苦；（2）算一算老师一天批改的作业；（3）讲一讲老师关爱自己的小故事；（4）表一表了解老师每日工作之后自己的感受。4现在，你最想对老师说的一句话是什么？5集体问好：“老师辛苦了！我们爱老师！”是小朋友们共同的新声，让我们一起深情地向老师问一声好。（三）亲亲我的老师1小朋友们，今天这堂课，我们也有幸请到了你们的大朋友，看，谁来啦？2任课老师代表走进课堂。师生互相问好。3鼓励学生向老师赠送画像。4任课老师接受学生的赠画，答谢。发表简要的讲话，向学生提出希望。活动总结：教师是辛勤的园丁，是太阳底下最光辉的职业。今天，我们走进老师，了解了老师的一日生活，知道了老师工作的辛苦，感受到了老师对我们的关爱。今后，我们小朋友和老师相处的日子还很多、很长，我们要懂得尊敬老师，热爱老师。课题：老师，您好第（）单元第（）课时总第（）课时教学过程：（一）唱响歌曲—《每当我走过老师窗前》1导入：为了让我们健康、快乐的成长，老师们一直默默奉献着。让我们一起唱响这首幸福之歌。2播放音乐，学生在老师的带领下哼唱。2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一（二）故事列车—《开心娃娃复活记》1过渡：我们的成长，离不开老师的关爱。他们这么关心我们，工作又那么辛苦，我们该怎么做呢？让我们先来听听《开心娃娃复活记》的故事吧。（1）听一听：看图听故事。（2）说一说：小猴的哪些行为表现出对老师的尊敬和热爱，从而让开心娃娃复活了呢？2交流：你是怎样尊敬老师、热爱老师的？3小结：小朋友们，尊敬老师、热爱老师要用实际行动来表现哦。（三）辩论舞台—他们谁做得对1出示“师生问好图”。（1）看图，同坐讨论：他们谁做得对？为什么？（2）师生表演：如果你见到老师，你会怎么做？谁来演一演？（3）小结：校园里见到老师，我们要主动问好，相信老师听到大家亲切的问候，心里一定暖暖的。2出示“帮助老师图”。（1）辨一辨：这个女同学看到老师捧着作业和教具，东西很多，就主动上前帮助老师。可是，旁边一个男同学却认为她是在“讨好老师”。你觉得这个女同学的行为是“讨好老师”吗？这个男同学这样像对吗？（2）组织学生讨论交流。（3）小结：有时，老师上课或下课时，会拿着许多东西，很不方便，我们要向这个女同学学习，主动帮助老师。（四）真情传送—多种方式表真情1每个小朋友都有自己喜欢的老师，你准备怎样向老师表达你的爱呢？2结合“实践园”，学生先说一说，再做一做。3完成作品，全班交流。活动总结：1总结：老师爱学生，为了学生的成长、进步，不怕苦，不怕累，辛勤地工作着。学生爱老师，就要对老师有礼貌，尊敬老师，用自己的实际行动表达对老师的爱。2让我们一起在下面这首歌曲中结束结束今天这节课。2016—2017学年第一学期一年级道德与法治教学设计太仓市港城小学束晨一课题：我的新伙伴教学内容：一年级学生入学后,和同龄小伙伴相处的时间更长了。在密切的接触中必然既增添了很多欢乐,也可能产生一些摩擦。本课教学重在指导学生在与同伴交往中学会尊重、分享与宽容,习得交往的方法,共享成长的快乐,培养初步的集体意识和积极的交往态度。对学生中表现出的封闭、胆怯心理要进行疏导,让学生勇于交往,乐于交往。教学目标：1通过认识新伙伴，分享同伴的快乐故事，感受与同伴在一起的欢乐，培养学生乐于和同学交往的情感，初步体会集体生活的愉悦。2引导学生学会尊敬、关心他人，学会欣赏让人的优点和长处，和同伴交往