七下语文练习

七年级语文练习一、积累与运用1．根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀jué桑叶，像野马在平原上奔chí，像山泉在呜yè，像波涛在澎pài。2．下列标点符号使用有错误．．．的一项是（）A.我们水乡人都要为“创最佳卫生环境，建和谐美丽兴化”尽一份力。B.人们说，实现中华民族的伟大复兴是一次新的长征，你对这话怎么理解？C.暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿；要把长城站，乔治岛撕碎，吞噬。D.明朝万历三十七年（公元1609年）重修三大殿，仅采木一项，就费银930余万两。3．下列句子中没有语病．．．．的一项是（）A.一个人能否成为一个真正的读书人，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。B.学校开展的感恩活动，掀起了同学们互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。C.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！D.我不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，才会忘记一切。4．根据提示补写名句或填写课文原句。①，雨中留得盖鸳鸯。②，卷舒开合任天真。③那河畔的金柳，。④江山如此多娇，。⑤予独爱，，中通外直，不蔓不枝。⑥《孤雁》中的“，”深切地写出了失群者的心情，表现了诗人对同伴的无限思慕、迫切追求之情。5．名著阅读。（1）在护送唐僧去西天取经途中，憨态可掬、好耍小聪明的是，忠诚老实、勤勤恳恳的是。（2）“行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。”行者在“一调芭蕉扇”中表现得有勇有谋，请具体说说行者的“谋”。_____________（3）《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，唐僧为何要恼恨驱逐美猴王？请简要说明理由。_____________6．专题与语文实践活动。荷花，清新朴实，宁静雅致。古往今来，诗词文章、绘画、摄影等描绘荷花的妙品佳作，引领我们进入清风荷韵的世界。为了更好地了解荷文化，班级开展了荷专题的综合实践活动，你也积极参与其中。（1）请说出荷的别称两个。（2）为了提高文学素养，陶冶情操，班级组织了一次咏荷的赛诗会。请你写出连续两句咏荷的诗句。__________________________________，______________________________（3）你的好朋友小明说，荷专题的学习内容多半是生物知识，学不学无所谓……你听了之后，这样说：“_____________________________________________________________________________”二、阅读理解（一）阅读王安石的《葛溪驿》①，完成第7题。缺月昏昏漏②未央③，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人④耳，正抱疏桐叶半黄。【注释】①这首诗写于宋仁宗皇祐二年，从临川到钱塘(今浙江杭州)途中，宿于驿站中。葛溪在江西弋阳。驿是公家设立的车马站或招待过客休息所。②漏：漏壶，古代计时器。③央：尽。④行人：出门在外的人，这里指诗人自己。7．(1)诗中表现诗人梦醒后，情不自禁地慷慨悲歌，起身下床，徘徊窗下的两句是：____________________，____________________。(2)赏析尾联中“乱”的妙处。___________________________________________________________________________________________(3)全诗描写了哪些景物？抒发了什么样的情感？___________________________________________________________________________________________（二）阅读《使人索回书》一文，完成8一11题。蒋堂初为淮南转运使①，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人②，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰:“宁得罪；不得书，不敢回邑。”左右曰:“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉③，后卒为名臣。【注释】①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人:使者，即下文的皂隶(衙门中的听差)。③延誉:播扬声誉，传播好名声。8．根据要求，完成下列两小题。⑴解释下列句中加点词的意思。①蒋堂初为．淮南转运使（）②皆投书即还．（）③须索．回书（）④后卒．为名臣（）⑵下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是例句：不敢慢其命令A．普明日复奏其人（《赵普》)B．其一犬坐于前（《狼》)C．及其日中如探汤（《于园》）D．益习其声（《黔之驴》）9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。左右呵逐亦不去10．用现代汉语翻译下列句子。⑴乃为一简答之，方去。译文：⑵稍近益狎，荡倚冲冒。（《黔之驴》）译文：11．“皂隶如此野狠”的具体表现是什么？请从文中找出相关句子回答。（三）阅读下面语段，完成12一14题。①在浩荡的大江之滨．．，坐落着我国著名的古都——南京。伟大的革命先驱孙中山先生的陵墓——中山陵园就位于南京东郊的钟山南麓。②钟山源自江苏南部的茅山山脉。茅山山脉北延至南京、镇江之间．．，称为宁镇山脉。钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约460米，东西走向，长约7千米，南北宽度约3千米。由于附近大多是冲积平原和小丘陵，所以这座山就显得分外雄伟高大。它的山顶坡陡崖峭，峰石突兀，十分险峻，但山腰以下渐趋平缓，松柏森郁，草莽绵连。蓝色的天幕下，山腰苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩相互映衬，形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然的图画。千百年来，从皇室到民间在这里进行过种种社会活动，建造了许多第宅、园林、寺塔、坛台和陵墓，留下了无数可歌可泣的史实和动人的传说。悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的痕迹，历代古人的悲欢离合早已烟消云散，惟有钟山众多嵯峨的峭石巉岩，以及些许残存的断垣颓壁，才能为那漫长的过去作出无言的旁证。③相传孙中山先生在1912年3月辞去临时大总统的职务以后，曾经到钟山来打猎，看到周围地势开阔，风物优美，气概雄伟，景象万千，就表示了身后要埋葬在这里的愿望。1925年3月12日，孙中山先生因肝癌医治无效，病逝于北京。根据他生前的愿望，将其陵园建筑在南京的钟山南麓。（节选自《巍巍中山陵》）12.第①段加点的“之滨”与第②段加点的“之间”能否调换？为什么？13.第②段中划线句子用了什么说明方法？有什么作用？14.中山陵为何要建在钟山？请分点回答。(四)阅读舒婷的《在那颗星子下》，完成15—18题。①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。⑪成绩发下来，你猜多少分？113分（基础题100分，附加题20分，满分共120分）！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。⑬慢！⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。⑮放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”（17）还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。15.本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个意外之处。16.结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句义说说你的理解。17.第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用？请结合全文分别写出来。18.舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处？舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同？请分别概括出相同之处和不同之处。七年级语文期末试卷参考答案1．嚼；驰；咽；湃。（每字1分，共4分）2．C（2分）3．C（2分）4．①君子坦荡荡；②不患人之不己知；③是夕阳中的新娘；④引无数英雄竞折腰；⑤莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；⑥望尽似犹见，哀多如更闻。（本题8分，每空1分，若多字或漏字或错字或错序则不给分。）5．（1）猪八戒沙僧（2分）（2）先向灵吉菩萨借得“定风丹”，这样就不怕铁扇公主拿芭蕉扇扇他了，这是防御性的措施（1分）；然后又变作小虫子赚到铁扇公主的肚子里去，逼他交出芭蕉扇，这是巧妙的进攻。（1分）（3）白骨精先后三次变作美少女、老妇人、老翁都被孙悟空识破打死，唐僧恼恨孙悟空滥杀无辜，便念紧箍咒驱逐美猴王。（2分）6．（1）芙蓉、芙蕖、水华、水芝、莲花等。（写出两个得2分）（2）如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（3）称呼（1分），从知道荷更多的价值、开拓视野、培养能力、涵养性情等角度谈（2分），语气委婉（1分）。7．（1）坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。（1分）（2）“乱”是“扰乱”的意思，写出了蝉声的嘈杂烦乱（1分），写出诗人百无聊赖、心烦意乱（1分）。（3）描写了缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等衰残的景象（1分，写出三个即可）。构成了凄凉的秋景和孤寂的