七年级上册期中综合检测试卷

七年级上册期中综合检测试卷一、选择题1．下列属于生物的是…………………………………………………………………（）A．腐烂的苹果B．不断变高的钟乳石C．电子宠物D．珊瑚虫2．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有…………………………………（）A．生长现象B．对外界刺激作出反应的能力C．繁殖能力D．呼吸3．海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，其主要生态因素分别是…（）A．光照、光照B．光照、温度C．光照、湿度D．温度、湿度4．关于探究实验的基本思路，下列正确的是………………………………………（）A．问题→假设→实验→结论B．问题→实验→假设→结论C．实验→问题→假设→结论D．假设→问题→结论→实验5．下列不属于生存竞争的是…………………………………………………………（）A．同一森林里的树木争夺阳光、水分和营养物质B．食性相同的动物争夺食物C．狼与鹿的捕食与被捕食D．大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料6．下列各项中，属于生物能影响环境的现象是……………………………………（）A．朵朵葵花向太阳B．树林能保持水土C．骆驼能生活在荒漠中D．骆驼刺有伸长的根7．下列有关生态系统的叙述正确的是………………………………………………（）A．生态系统就是生活在一定地域内各种生物的一整体B．生态系统可大可小，一块农田，一个池塘，一片森林等，都可看作一个生态系统C．生态系统就是生活在一定地域里一种生物与非生物环境所形成的统一整体D．生态系统就是生活在一定地域内一种生物与非生物环境所形成的统一整体8．湖泊生态系统中的草食鱼以水草为食，属于消费者；肉食鱼以草食鱼为食，应属于………（）A．生产者B．消费者C．分解者D．消费者和分解者9．下列有关生产者、消费者、分解者之间关系的叙述不正确的是………………（）A．生产者可为消费者提供食物和栖息场所B．消费者有助于植物传粉受精、种子传播C．分解者将动植物遗体分解成无机物又可被植物所利用D．消费者为生产者提供能量10．下列食物链中，正确的是…………………………………………………………（）A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C．鹰→蛇→蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→细菌、真菌11．下列说法正确的是…………………………………………………………………（）A．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响B．生态圈就是一个巨大的生态系统C．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D．在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲12．载玻片上写有一字母“p”，如果载玻片正放并用显微镜观察的话，在视野中看到的物像应是…（）A．pB．bC．dD．q13．制作临时装片的正确顺序是………………………………………………………（）①在载玻片中央放好材料②擦挣载玻片和盖玻片③盖盖玻片④在载玻片上滴一滴清水（或生理盐水）⑤取材料A．①②③⑤④B．②①④③⑤C．②④⑤①③D．⑤④①③②14．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现…………………（）A．视野变暗、细胞数目减少B．视野变暗、细胞数目增多C．视野变亮、细胞数目减少D．视野变亮、细胞数目增多15．口腔是消化系统的起始部位，在制作口腔上皮细胞临时装片时，为了更清楚地观察细胞的结构，可以对细胞进行染色，染料用的是…………………………………………（）A．蒸馏水B．清水C．碘液D．生理盐水16．亮亮的显微镜下，分别观察了叶肉的细胞和人的口腔上皮细胞，在他看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是………………………………………………（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体A．①②③④⑤B．①③④⑤⑥C．④⑤D．①⑤⑥17．动物和植物的最根本差别在于……………………………………………………（）A．运动方式的不没B．细胞结构的不同C．营养方式的不同D．对外界刺激的反映不同18．活细胞的细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。由此可知细胞膜的功能特性是……………………………………………………………………………………（）A．全封闭特性B．完全透过性C．选择透过性D．有时全透性，有时半透性19．如果我们将细胞比作汽车的话，发动机靠油为汽车提供动力，那么，动植物细胞中，相当于发动机为细胞提供能量的转换器是………………………………………………（）A．细胞质、液泡B．细胞核、细胞质C．线粒体、叶绿体D．细胞壁、细胞膜20．遗传信息的载体是DNA，DNA的载体是染色体，含有染色体的细胞结构是……（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞D．液泡21．细胞分化是指………………………………………………………………………（）A．一个母细胞分裂为两子细胞的过程B．细胞数目增多和细胞体积增大C．新生的子细胞逐渐长大的过程D．细胞从原来的形态、结构和功能转变为其它形态、结构和功能的过程22．下列属于组织的是…………………………………………………………………（）A．洋葱的根B．洋葱的表皮C．洋葱头D．洋葱表皮细胞23．番茄的果实是由几种不同的什么构成的…………………………………………（）A．细胞B．组织C．器官D．物质24．草履虫体内有机物分解产生的废物排出方式主要是………………………………（）A．表膜排出B．伸缩泡排出C．胞肛排出D．收集管排出25．2006年春，我国部分地区爆发禽流感，经查该病是由高致病性禽流感病毒引起，下列那一项不属于该病毒所具有的特征………………………………………………………（）A．属于噬菌体B．个体极小C．能引起禽类大量死亡D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成二、综合题26．长在高墙边的大树，树冠不均匀，一般是向着________________方向的枝叶比较茂盛，这说明植物和动物一样，对来自环境中的各种___________________，会作出一定的_________________________。这里，影响树冠不均匀的因素是__________。27．归纳整理：在对天体进行观察时，我们发现宇宙具有明显的结构层次，由小到大的顺序是：地球→地球与月球构成地月系→太阳和九大行星、彗星、小行星组成太阳系→许多像太阳系这样的天体组成银河系→许多像银河系这样的庞大星系组成宇宙。通过对生物体构成的分析，可艰观生物体上结构上也具有明显的层次性。请参照以上对宇宙层次的归纳方法，作答：（1）选择自己最熟悉、最喜欢的植物，以它为例说说植物体的结构层次。（2）选择自己最熟悉、最喜欢的动物，以它为例说说植物体的结构层次。28．在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在上图下（）内用“→”表示草履虫移动的方向。（2）出现不同现象的原因是：甲_____________________________________。乙_____________________________________。（3）得出的结论是_____________________________。29．阅读并分析资料，探究非生物因素对生物的影响：小明在晴朗的上午，翻动庭院的石块，见到一些鼠妇（俗称潮虫、湿湿虫）在爬动，当石块被移开时，鼠妇很快爬到其它石块下面了。根据鼠妇的生活环境及移开石块后的活动情况，小明提出了问题：光会影响鼠妇的生活吗？请根据小明提出的问题：（1）作出假设：（写出假设依据）。（2）设计方案（包括实验材料用具、方法步骤、观察记录表）设计方案可参照技能卡，注意以下几个问题：①在实验中往往有多个因素对生物活动产生影响，为保证探究某一因素的准确性，其它因素必须保持一致。②每次实验所用鼠妇的数量相同，并且不能过多或过少，可放8—10只。③每次观察可间隔2分钟，观察10次，求平均值。（1）材料用具：。（2）方法步骤：（3）观察记录表：（3）预测结果：