七年级上历史第二单元复习.

第二单元国家的产生和社会变革1、夏、商、西周的更替原因及过程（建立和灭亡时间、都城、第一位和最后一位国君）。2、王位世袭制的出现。3、西周分封制的主要内容4、春秋时期的主要霸主。5、战国七雄的名称以及《战国形势图》6、商鞅变法的主要内容及影响7、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了灿烂的青铜文化。8、文化上百家争鸣的局面1、夏、商、西周的兴亡朝代名称建立时间开国国王末代国王都城夏商（殷朝）西周公元前2070年公元前1600年公元前1046年禹汤周武王桀纣周幽王阳城殷镐京西周的分封制目的内容作用巩固统治1.把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯2.必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家2.注意：•夏朝：标志着我国早期国家的产生；禹传子“家天下”代替“公天下”，“世袭制”取代“禅让制”；•国家机器：夏朝设置政府、军队、刑法、监狱等国家机器，是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的统治工具。3、盘庚迁殷：因为水患和政治动乱曾几次迁都，商王盘庚迁殷后稳定，商朝又称殷朝。是当时世界上的大国。4、灭亡：暴君纣生活奢侈，施用炮烙等酷刑5、武王伐纣：①渭水流域的周国，周文王重视农业，任用姜尚，国力强大起来，②前1046年周武王在牧野大战(商军阵前倒戈）中灭亡了商朝，建立了周朝，定都镐京（西安），史称西周。6、商汤灭夏和武王伐纣的胜利原因：夏桀、商纣的残暴，激起平民、奴隶的反抗；商汤、周武王推翻暴君统治，得民心，顺趋势；重用贤臣，联合周边部落，重视民情。(贤能兴国，暴则亡国）灿烂的青铜文明：1.最早，原始社会末期出现；夏朝青铜器各类增多；商朝是青铜文化的灿烂时期代表作：司母戊鼎、四羊方尊；西周种类丰富，大量用于祭祀2.特点：生产规模大、品种多、工艺精美商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器“三星堆”文化出现在成都平原除青铜铸造外，夏、商、西周的制瓷业也很发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家后代称为的“五谷”的农作物，商周时期已经齐备；今天家畜家禽品种，商朝已有农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。（灿烂的青铜文明是建立在广大奴隶悲惨命运基础上的）青铜文明农业方面，奴隶的悲惨生活：没有人身自由，被随意转让和买卖；人牲、人殉。（1）建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期。东周的建立和春秋战国的历史分期（2）分期：春秋时期：公元前770年～公元前476年（特征）春秋为奴隶制瓦解时期战国时期：公元前475年～公元前221年（特征）战国为封建制度形成时期春秋战国的纷争春秋时期的主要霸主春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王齐桓公为什么会首先称霸？齐桓公争霸经济上管仲改革：外交上齐国位居山东北部，盛产鱼盐，经济富足任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界晋文公争霸和楚庄王争霸晋文公整顿内政，发展生产，训练军队在大败楚军，晋文公成为霸主城濮之战中原晋楚争霸百年后，做了中原霸主楚庄王城濮之战退避三舍越王勾践卧薪尝胆战国七雄：形成：经三家分晋和田氏代齐，战国时期，形成了齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩七雄并立的局面，史称“战国七雄”。著名战役：桂陵之战（围魏救赵）；马陵之战（减灶计）；长平之战（纸上谈兵）：前260年；秦赵；从此东方六国再无力抵御秦军进攻。战国七雄“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央”东齐燕秦楚赵魏韩南西北中春秋战国争霸战争的影响：一方面，给战争给社会带来灾难；另一方面，兼并战争使国家数量减少，有利于国家统一；还促进民族间交流与融合大变革的时代1．大变革的时代，指春秋战国时期(奴隶制向封建制转变）2、表现在：工具革新：技术革新：水利革新：政治变革：思想变革：铁农具使用与推广（春秋后期出现，战国时期推广）；牛耕的使用与推广（春秋后期出现，战国时期推广。我国古代农业史的一场革命）都江堰的修建（闻名世界的防洪灌溉工程）（战国时期秦国蜀郡守李冰，在岷江中游修筑）。(意义：消除岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成天府之国；价值：造福人民两千多年。诗曰：“始知李太守，伯禹亦不如”）“百家争鸣”以商鞅变法为代表的各国变法，确立封建制度商鞅变法1、变法的背景（原因）铁农具和牛耕的使用和推广土地私有出现荒地被开垦出来2、变法的时间公元前356年在秦孝公的支持下3、商鞅变法的主要内容封建经济发展起来(新兴地主阶级要求确立统治地位)——根本原因奴隶主将私产出租成为封建地主，租种土地的人变成农民商鞅变法承认土地私有和自由买卖建立封建土地所有制奖励耕战奖励生产经济发展国富奖励军功军队战斗力增强兵强建立县制：由国君派官吏治理加强中央集权4、商鞅变法的作用（1）使秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。（2）为秦统一全国奠定了基础。各国经过变法，使封建制度逐步确立起来，封建社会形成了。内容作用5、商鞅变法成功根本原因顺应历史发展潮流国君、新兴地主阶级支持，商鞅变法决心大，变法彻底也是主要原因《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法对我们今天的改革借鉴之处改革要顺应历史发展潮流；能给国家和民族带来巨大的生机和希望；改革需要得到大量有魄力和远见的人才；改革由于会触动旧势力、旧习俗，会付出巨大的代价，需要坚持不懈才能取得最终成功。中华文化的勃兴一、甲骨文：商朝刻写在龟甲兽骨上的文字，甲骨文相当成熟的文字，我们今天的汉字就是从它发展而来的。我国有文字可考的历史从商朝开始。商周刻写在青铜器上的叫“金文”或“铭文”。西周晚期整理成统一的样式叫“大篆”。商商周西周晚期战国秦秦汉魏晋宋甲骨文金文大篆竹帛书小篆隶书楷书草书行书魏碑宋体西周毛公鼎和铭文甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书商朝甲骨文大篆2、天文成就：3、医学成就：4、文学成就5、音乐成就A、商朝的甲骨文里有许多日食、月食的可靠记载；B、今天的农历又称“夏历”，据说来源于夏朝；C、战国时期人们测出一年24节气扁鹊是春秋战国之际的名医。他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。总结出来的望、闻、问、切四诊法。屈原生活在战国末年的楚国，代表作《离骚》（世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”体现作者忧国忧民的爱国之情）春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵。百家思想1、孔子简介：春秋晚期鲁国人，大思想家、教育家、儒家学派创始人。思想：①儒家学派的创始人；②提出“仁”的学说：仁包含一切美德主张“爱人”，统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对苛政和任意刑杀（以人为本）教育：①创办私学，广收门徒（教育上最大的贡献）；②因材施教，启发学生思考；③学习态度要老老实实，谦虚好学；④时常复习学过的知识，“温故而知新”。文化：《论语》《春秋》影响：后来（西汉董仲舒），孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响很大。成就2、老子春秋晚期楚国人；道家学派创始人；著有《道德经》；一切事物都有对立面；对立的双方能够相互转化。（朴素辩证法）“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。”3、兵家：孙武“知己知彼，百战不殆”《孙子兵法》学派代表人物主要思想儒家墨家儒家道家法家兵家墨子孟子荀子庄子韩非孙武孙膑“兼爱”、“非攻”提出“春秋无义战”，反对争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事主张顺其自然，无为而治主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制（秦）“知己知彼，百战不殆”（孙子兵法）百家争鸣注意：孔子、老子、孙武是春秋晚期思想家；墨子的主张符合当今和谐社会建设；孟子的主张强调了人与自然的统一；孔、孟属儒家，老、庄属道家。诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；墨子的“兼爱”“非攻”；韩非子的法制思想都值得现代社会吸收和借鉴。良好的班集体是同学们健康成长的重要条件，请分别用墨、儒、道、法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化建议。墨家：同学之间应相互帮助、团结友爱，不能以大欺小，以强凌弱。儒家：让爱心充满班集体；人人诚实，言行一致；宽恕、容人。道家：自习课时间应留给学生。法家：建立班规，奖惩分明。兵家：了解其他学校、班级的管理方法、学习方法，以取长补短。练一练：1、春秋战国是我国历史上的大变革时期，具体表现在①工具变革：_____和_____广泛使用，社会生产力显著提高。②社会制度变革：各国通过变法，确立_____制度。③思想文化变革：思想空前活跃，各学派形成“_____”的学术繁荣局面。2、战国时期造福人民两千多年的水利工程是______3、简要叙述商鞅变法的内容和作用。4、“百家争鸣”时期，关于治理国家的方法，下列思想家各自有哪些主张？孟子：________。庄子：________。韩非：____________________________________。铁农具牛耕封建百家争鸣都江堰55、由分裂趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。根据所学知识回答问题：①春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的?②孔子作为我国古代伟大的思想家，其思想的核心是什么?孔子又是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献?③汉武帝采纳了哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建时代的正统思想?④你认为儒家思想对我国建立和谐社会有什么现实意义?答：①春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题要解决，各学派纷纷著书立说，相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面②“仁”。创办私学、广收门徒；注意“因材施教”；教育学生谦虚好学；要求“温故知新”。③董仲舒。“罢黜百家，独尊儒术”④有利于社会稳定，人际关系的改善，建设会主义精神文明