七年级第一次生物月考

七年级生物（上）第一次月考试卷出题范围：1.1.1~1.2.2时间：2015.10.12一、选择题（每题1分，共计24分，请把答案涂在答题卡上）１．下列列举的现象中，不属于科学观察的一项是（）A.观察并记录玉米种子的萌发过程B.夜间偶然发现流行划过夜空C.用摄像机拍摄昙花开花的过程D.用录音机记录某种鸟的叫声２．下列各项属于生物的是（）A.杨树B.神州七号飞船C.珊瑚D.钟乳石３．下列说法正确的是（）A.母鸡下蛋是为了排出体内的废物B.植物对外界刺激不能作出任何反应C.细菌不能繁殖D.“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是植物的生长和繁殖４．牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是（）A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激做出反应５．我国科学家通过大量的努力工作，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法６．某小组将调查到的生物中的鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类，请问：它是按照什么标准归类的（）A.按照生物的形态结构特点B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境７．调查是科学探究常用的方法之一，进行调查的方法步骤正确的是（）①调查记录②归类③分组④设计调查路线⑤选择调查范围⑥将生物资料进行整理Ａ．①②④⑥⑤③Ｂ．③⑤④①⑥②Ｃ．⑤③④①②⑥Ｄ．②③④⑤①⑥８．下列关于调查的叙述中，错误的是（）Ａ．调查是科学探究常用的方法之一Ｂ．调查时首先应明确调查目的和调查对象Ｃ．调查过程中要如实记录Ｄ．不论调查的范围多大都必须逐个调查９．下列各项中属于非生物因素的是（）A.绿色植物B.阳光C.肉食性动物D.微生物10．在探究湿度对鼠妇生活影响的实验中，实验组和对照组都应该保持相同的条件是（）A.光、温度、湿度等B.鼠妇数量、光、温度等C.温度、湿度、鼠妇的数量等D.空气、湿度、光等11．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是()A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不放，无意插柳柳成荫12．在下列实验设计中，不能作为一组对照实验的是（）A.有空气和无空气B.温度和湿度C.20℃和50℃D.有光和无光13．2014年长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡、农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明()A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物的生活D.生物具有新陈代谢现象14探究光对鼠妇生活影响的实验中，从第二分钟起、每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将统计结果记录在下面的表格中。要得出相对准确的结论，这个小组应该依据的数据是()环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗A.2min时的记录B.6min时的记录C.11min时的记录D.平均值15.下列现象中，不属于生物对环境的适应的是()A.沙漠中仙人掌的叶变成了刺B.北极地区的北极狐身体呈白色，C.蚂蚁借机爬往过往动物的身上D.竹节虫的形状像竹节或树枝16.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力。这说明了（）Ａ．环境影响生物Ｂ．生物影响环境Ｃ．生物依赖环境Ｄ．生物适应环境１７．下列说明生物能适应环境的实例中，错误的是（）Ａ．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多Ｂ．蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松Ｃ．炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到４６℃时才会出汗Ｄ．北极海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚18.“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）Ａ．生物影响环境Ｂ．生物适应环境Ｃ．生物因素对生物的影响Ｄ．非生物因素对生物的影响19.一个生态系统，无论大小都是由（）A.生产者、消费者、分解者组成B.阳光、空气、水组成C.植物、动物、细菌、真菌组成D.生产者、消费者、分解者和非生物成分组成20.“螳螂捕蝉、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。对该食物链表述正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.蝉←螳螂←黄雀C.柳树→蝉→螳螂→黄雀D.柳树←蝉←螳螂←黄雀21.下列关于生态系统表述正确的是（）A.生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素导致B.生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复C.生态系统的破坏只是暂时的D.生态系统一旦破坏，可能引起严重后果22.下列关于右图“生态系统中各生物之间关系”的叙述，正确的是（）A.①是生产者，②③④是消费者B.①固定太阳能的多少将影响②③的数量C.图中包含的食物链是①→②→③→④D.图中所有生物共同构成了一个生态系统23.2011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性物质铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）A硅藻B.浮游动物C.鲱鱼D.鳕鱼24.一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（）生态系统物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9A0900030300040B200350003000040C150250100800403050201D300200000005050（注：表中数据表示的是每种生物的数量。）二、判断题（每题1分，共计11分，正确请涂A，错误请涂B，涂在答题卡上）25.能够运动的物体就一定是生物。26.植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体。()27.一猪生九仔,连母十个样,这句话描述了生物的遗传现象。()28.生物都是由细胞构成的。（)29.生物的环境是指生物的生存地点。()30.非生物因素只有阳光、温度和水。()31.生物既受环境影响,也能影响环境。()32.同种生物的个体之间只有竞争关系。()33.一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。()34.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。()35.生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界干扰超出了一定的范围,生态系统就可能受到破坏。()三、填空题（每空1分，共计10分）36.绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物直接或间接地以植物为食，来维持生存。这说明了生物所具有的共同特征是__________________________。37.生物除了具有共同特征以外，生物还有其他特征。例如除病毒以外，生物都是由_____________构成的。38.按照用途将生物分为作物、__________、家畜、宠物等39.在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件____________、这样的实验叫做_____________。40.在生物与环境相互适应的漫长过程中，_________在不断改变；生物也在不断________，适应环境。41.下图所示为某生态系统中的食物网，请据图回答有关问题⑴该食物网中共有______条食物链，最长的一条食物链可表示为：______________________⑵食物链中，生物之间的关系是______________________四、简答题（42题2分，43题3分，共计5分）42.山羊绒又细又柔软,织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养,它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊,这对环境会有什么影响？43.有些人爱吃青蛙,为此便有人大量捕捉野生青蛙,这种做法会产生什么后果？七年级生物（上）第一次月考试卷出题范围：1.1.1~1.2.2出题教师：李忠权时间：2015.10.12答案部分涂卡题题号12345678910答案BADDBDCDBB题号11121314151617181920答案BBCCCBBADC题号21222324252627282930答案DBDCBABBBB题号3132333435答案ABBBA填空题：生物的生活需要营养细胞家禽都相同、对照实验环境、进化5、草→鼠→蛇→鹰、吃与被吃的关系（或捕食关系）简答题：山羊因为啃食草根,影响了草的生长；大量饲养山羊,如果管理不当,就会破坏草场植被。43.野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有一定危害。因此,捕食青蛙会使有害昆