七年级生物复习2(教)

兴仁县德龙中学七年级生物教学案班级：学生姓名：授课老师：课题：第三单元生物圈中的绿色植物课型：复习课课时：三课时审核人：第一章生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物的分类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物）2、藻类植物：有单细胞的，有多细胞的。（1）没有根、茎、叶的分化4、苔藓植物：（1）大多生活在潮湿陆地；（2）一般具有茎（无导管）、叶（无叶脉）、假根，所以矮小。5、苔藓植物在生物圈中的意义：可作为监测空气污染程度的指示植物6、蕨类植物：（1）生活在潮湿环境中；（2）有根、茎、叶，有输导组织；孢子繁殖9、种子植物裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、柏被子植物：种子的外面有果皮，种子被包在果实中。如桃、花生10、果实的组成：（1）果皮：保护种子免受昆虫叮咬及外界环境其它不利因素的危害；（2）种子：繁殖后代。-----------有助于种子的传播；（2）果实表面有刺毛（如苍耳）、黏液----------随动物体表传播（3）果实颜色鲜艳、香甜的浆液或果肉，如草莓，随动物粪便传播所以，被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多。第二章被子植物的一生1、被子植物的一生：生长、发育、繁殖、衰老、死亡。2、种子萌发条件：（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（2）自身条件：种子是活的；胚要成熟完整；度过休眠期3、在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率。（1）发芽率=（发芽的种子数÷供检测的种子数）×100%，多次，取平均值4、种子的萌发过程：（1）吸水；（2）营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；（3）胚根发育突破种皮，形成根，（4）胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶5.幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。6.枝条是由芽发育成的7.植株生长需要的营养物质：水、无机盐（根从土壤中吸收。需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐）、有机物（叶的光合作用制造）需要最多的无机盐：氮、磷、钾8.花由花芽发育而来9.花的结构（课本102）其中，雌蕊和雄蕊是最重要的结构。10.（1）传粉：花粉落到雌蕊柱头上的过程。12、人工辅助授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的不足而给植物进行的辅助授粉13.被子植物生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。第三章、绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水（1）水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；有助于水分和无机盐的吸收和运输；水分参与植物的代谢活动（2）水影响植物的分布（3）植物在不同时期需水量不同2、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。（大大增加了根吸3、水的表面积，提高了根吸水的效率）。4、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物水分和无机盐的运输途径：土壤--(根毛细胞)--(根)中导管--(茎)中导管--(叶脉)中导管--(气孔)--空气6、叶片的结构（1）表皮（2）叶肉：（3）叶脉：7、气孔的结构：光合作用的“门户”，气体交换的“窗口”。由一对保卫细胞围成，来调节气孔的张开与闭合。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。8、蒸腾作用概念：水以气体的形式从叶的气孔中进入大气中的过程意义：1）、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤2）、促进了水分和无机盐的吸收和运输3）、参与了生物圈的水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。第四章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、绿叶在光下制造有机物实验复习过程（1）暗处理：植物提前放道黑暗中一昼夜：把叶中原有的淀粉全部转运、消耗掉；（2）用黑纸把叶片的一部分遮盖：对照实验，看见光部分、不见光部分能否制造淀粉；（3）几小时后摘下叶片，去掉黑纸片；（4）脱色：叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热：叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄白色；目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。（5）染色：清水漂洗叶片，后放入培养皿中，滴加碘液：见光部分变蓝色（光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝色），不见光部分不变色（没有进行光合作用，没有产生淀粉）结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。3、光合作用实质：合成有机物，储存能量。（把无机物合成有机物，把光能变为化学能，储存在有机物中）4、光合作用意义：制造的有机物，不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，也为生物圈中的其它生物提供了基本的生物来源。（食物、氧气、能量）5、光合作用在农业生产上的应用（提高产量）：合理密植、立体种植、增加二氧化碳浓度；适当延长光照.（2）为植物的生命活动提供能量：分解有机物，释放能量（一部分能量以热能散失）6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。7、呼吸作用意义：（1）为生物的生命活动提供能量；（2）为其它化合物合成提供原料。9、光合作用、呼吸作用比较区别光合作用呼吸作用场所含叶绿体的细胞所有活的细胞条件光有光、无光都可以原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水物质和能量转换合成有机物储存能量分解有机物释放能量第五章．绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡1、碳—氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式第六章.爱护植被，绿化祖国1、我国主要植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题1）人均森林面积减少；（2）森林资源的利用不合理；（3）伐优留劣，乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势；（4）过度放牧使草原草场退化、沙化3、我国森林覆盖率16.55%，4、我国每年3月12日为植树节5、热带雨林-----地球的肺，6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。课后反思拓展延伸