《解剖生理学基础》教案

1课堂教学计划第周星期课题第一章绪论第1教时课型：讲授教学目标1.了解人体的基本组织2.掌握四大基本组织的基本特征3.掌握人体解剖学基本方位名词重点人体解剖学基本方位难点基本组织的基本特征教具准备多媒体教学、ppt教学过程一、导入PPT展示二、讲授新课（一）解剖学基本方位名词1.正常人体解剖姿势2.轴3.面（二）人体器官的组成及系统划分1.上皮组织2.结缔组织3.肌组织4.神经组织三、作业：P21思考题2课堂教学计划第周星期课题实训一显微镜的构造和使用第2教时课型：实训教学目标了解显微镜的结构，初步学会显微镜的使用和保护重点显微镜的使用难点显微镜的保护教具准备光学显微镜、肾组织切片（HE染色）教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题实训二观察细胞、基本组织的结构第3教时课型：实训3教学目标培养学生利用显微镜观察、辨认和描述主要组织微细结构的能力重点观察、辨认主要组织微细结构难点描述主要组织微细结构的特点教具准备光学显微镜、各种组织切片（HE染色）教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题第二章运动系统第4教时课型：讲授教学目标1.了解全身骨的名称，主要骨骼肌的名称及功能和起止点2.掌握关节的基本结构4重点全身骨的名称难点关节的基本结构教具准备多媒体教学、ppt教学过程一、导入PPT展示二、讲授新课（一）全身骨骼1.头颅骨2.躯干骨3.四肢骨（二）全身主要骨骼肌1.头颈肌3.躯干肌2.四肢肌（三）骨连接1.直接连接2.间接连接三、作业：P42思考题课堂教学计划第周星期课题实训三骨及骨骼肌大体结构观察第5教时课型：实训5教学目标初步学会观察、辨认和描述骨关节与肌的位置、形态结构和作用的能力重点骨关节的位置、形态结构和作用难点肌的位置、形态结构和作用教具准备人体骨架，新鲜股骨剖面标本，各种关节标本，肌标本教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题第三章神经和肌肉生理第6教时课型：讲授6教学目标1.了解神经-骨骼肌接头的结构特点。2.掌握神经-骨骼肌接头兴奋传递过程。3.熟悉影响神经-骨骼肌接头兴奋传递的主要因素。4.掌握肌肉收缩原理重点骨骼肌的收缩形式、神经-骨骼肌接头的兴奋传递过程难点肌丝滑行基本过程，兴奋收缩耦联，前负荷、后负荷对肌肉收缩的影响教具准备多媒体教学、ppt教学过程一、导入PPT展示二、讲授新课（一）细胞的兴奋性和生物电现象1、细胞的生物电现象2、兴奋的引起和兴奋的传导机制（二）细胞的跨膜信息传递功能一、通过特殊感受结构的通道蛋白质完成的跨膜信号传递二、由膜的特异性受体蛋白质、G-蛋白和膜的效应器酶组成的跨膜信号传递系统（三）骨骼肌的收缩1、骨骼肌的收缩形式2、神经肌肉间的兴奋传递（四）骨骼肌的收缩机理1、骨骼肌的结构特征2、骨骼肌的超微结构3、骨骼肌收缩的机理4、骨骼肌兴奋－收缩耦联三、作业：P52思考题7课堂教学计划第周星期课题第四章神经系统第7教时课型：讲授教学目标熟悉神经元和神经胶质细胞的功能；掌握反射活动的一般规律以及神经系统在调节机体功能活动中的作用。重点反射活动的一般规律难点神经系统在调节机体功能活动中的作用教具准备多媒体教学、ppt教学过程一、导入PPT展示二、讲授新课（一）概述（二）中枢神经系统（三）周围神经系统（四）神经系统活动的一般规律（五）神经系统的感觉功能（六）神经系统对躯体运动的调节（七）神经系统对内脏活动的调节（八）脑的高级功能三、作业：P84思考题课堂教学计划第周星期8课题实训四观察辨认神经系统标本第8教时课型：实训教学目标了解神经系统的组成重点神经系统的组成难点反射活动教具准备离体脊髓标本，整脑标本，头颈、上下肢神经标本，内脏神经丛标本，传导路模型教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题实训五人体浅、深反射的检查第9教时课型：实训9教学目标了解浅、深反射的活动表现重点浅反射活动难点深反射活动教具准备棉签、叩诊锤、大头针教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题第五章血液第10教时课型：讲授10教学目标1、掌握体液与内环境，血液的组成、理化特性和功能，红细胞的生理特性，血量与血型。2、熟悉生理止血。重点体液与内环境难点血液的组成、理化特性和功能教具准备多媒体教学、ppt教学过程一、导入PPT展示二、讲授新课（一）概述1、体液与内环境2、血液的主要生理功能（二）血液的组成1、血液的组成2、血液的理化特性（三）血细胞及其功能1、红细胞生理2、白细胞生理3、血小板生理4、血细胞的生成与破坏（四）血液凝固与纤维蛋白溶解1、血液凝固2、纤维蛋白的溶解（五）血型与输血原则1、血型与红细胞凝集2、血型和血型系统3、输血的原则11三、作业：P97思考题课堂教学计划第周星期课题实训六ABO血型鉴定；出、凝血时间测定第11教时课型：实训教学目标学会鉴定ABO血型的方法，检查出、凝血时间是否正常重点鉴定ABO血型难点检查出、凝血时间教具准备A和B血型的标准血清、采血针、75%酒精、消毒棉球、双凹玻片、秒表、竹签、大头针、显微镜和玻璃蜡笔等教学过程12一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题实训七血细胞显微镜下观察第12教时课型：实训教学目标能在显微镜下观察各种血细胞的形态结构及描述其特点重点观察血细胞的形态结构特点难点描述血细胞的形态结构特点教具准备光学显微镜、香柏油、擦镜纸、血液涂片（瑞氏染色）教学过程13一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题第六章循环系统第13教时课型：讲授教学目标掌握循环系统的组成；心的位置、外形和体表投影；心腔的结构；心的传导系组成。熟悉心壁的结构和心的传导系统；心的血管、全身的动脉和静脉；淋巴系的组成、脾、淋巴循环及其生理意义。重点循环系统的组成难点心的血管、全身的动脉和静脉教具准备多媒体教学、ppt教学过程14一、导入PPT展示二、讲授新课（一）概述1.系统组成2.循环途径（二）循环系统的结构1.心脏2.血管3.淋巴（三）心脏生理1.心肌细胞2.心肌3.心脏4.心排出量5.心音与心电图（四）血管生理1.血压2.动脉血压3.静脉血压4.微循环（五）心血管活动的调节1.神经调节2.体液调节三、作业：P129思考题15课堂教学计划第周星期课题实训八观察心脏、血管的大体形态结构第14教时课型：实训教学目标结合标本能观察和辨认心脏的位置、形态和内部结构及主要血管的分布重点心脏的位置、形态和内部结构难点主要血管的分布教具准备胸腔解剖标本（切开心包），头颈、上下肢的动静脉标本教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告16课堂教学计划第周星期课题实训九人体心音听取第15教时课型：实训教学目标初步掌握确定心音听诊部位、依次听取心音的方法重点确定心音听诊部位难点依次听取心音的方法教具准备听诊器教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期17课题实训十人体动脉血压的测量第16教时课型：实训教学目标学会动脉血压的测量方法重点动脉血压的测量方法难点动脉血压的测量注意事项教具准备血压计、听诊器教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题实训十一微循环血流观察第17教时课型：实训18教学目标通过实验，能观察肠系膜微循环的概况重点观察肠系膜微循环的概况难点描述肠系膜微循环的概况教具准备蟾蜍、光学显微镜、解剖器械、大头针、任氏液教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题第七章呼吸系统第18教时课型：讲授19教学目标掌握呼吸概念、呼吸过程、呼吸系统结构、呼吸膜的组成。肺通气的概念及原理、肺通气的动力、阻力；肺换气的概念、动力及影响因素。各种神经、体液因素对呼吸运动的调节过程及生理意义。熟悉肺通气功能的各项评价指标，如肺活量、潮气量、肺泡通气量等概念及其生理意义。重点呼吸过程、呼吸系统结构难点呼吸运动的调节过程及生理意义教具准备多媒体教学、ppt教学过程一、导入PPT展示二、讲授新课（一）概述1.组成2.意义3.过程4.标志线及分区（二）呼吸器官的结构和功能1.呼吸道2.肺3.胸膜腔（三）肺通气1.原理2.指标（四）气体的交换和运输1.交换202.运输（五）呼吸运动的调节1.中枢2.反射三、作业：P145思考题课堂教学计划第周星期课题实训十二呼吸系统结构观察和肺活量测定第19教时课型：实训教学目标学会观察呼吸系统各器官的位置和形态结构，学会人体肺活量的测定方法重点呼吸系统各器官的位置和形态结构难点肺活量的测定教具准备呼吸系统概观标本，光学显微镜，肺、气管组织切片，肺活量计教学过程21一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题第八章消化系统第20教时课型：讲授教学目标掌握消化的概念，消化管平滑肌的生理特性。消化管的内分泌功能及胃肠激素。胃、小肠等部位消化（机械性、化学性）的过程。熟悉消化系统的神经支配，消化腺的基本生理作用。消化系统的结构及组成，消化管平滑肌的电生理特性。重点消化系统的结构及组成难点消化的过程（机械性、化学性）教具准备多媒体教学、ppt教学过程22一、导入PPT展示二、讲授新课（一）概述1.组成2.意义（二）消化器官的形态与结构1.消化管的一般结构2.消化管的各段结构3.消化腺的形态结构4.腹膜（三）食物的消化1.口腔2.胃3.小肠4.大肠（四）营养物质的吸收1.部位2.营养物质的吸收（五）消化器官活动的调节1.神经调节2.体液调节三、作业：P165思考题23课堂教学计划第周星期课题实训十三观察辨认消化器官大体标本第21教时课型：实训教学目标在标本上观察消化管及消化腺的位置和形态，理解其在活体中的位置重点消化管及消化腺的位置和形态难点消化管及消化腺在活体中的位置教具准备腹腔解剖标本，肝胆胰及十二指肠游离标本，腹腔正中矢状切面标本教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期24课题实训十四观察辨认消化器官微细结构第22教时课型：实训教学目标在显微镜下观察和辨认胃、肝、胰和大小肠的微细结构重点观察胃、肝、胰和大小肠的微细结构难点辨认胃、肝、胰和大小肠的微细结构教具准备消化系统的各种组织切片（HE染色）教学过程一、导入：实验操作示范二、实验步骤1、示教讲解2、部分教学内容讲授3、分组操作4、课堂作业三、作业：完成实训报告课堂教学计划第周星期课题第九章能量代谢和体温第23教时课型：讲授25教学目标了解能量的来源和去路、基础代谢和基础代谢率的概念、产热和散热熟悉能量代谢的因素、机体产能的主要器官、体温变动的因素掌握体温调节重点体温调节难点体温变动的因素教具准备多媒体教学、ppt教学过程一、导入PPT展示二、讲授新课（一）能量代谢1.来源和去路2.影响因素3.基础代谢（二）体温及其调节1.正常体温2.产热和散热3.体温调节三、作业：P思考题课堂教