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1学校:广西省宜州市职业教育中心姓名:兰华斌电话:15878671159电子邮件:15878671159@139.com通讯地址:广西省宜州市职业教育中心全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《资料搜索与下载》教案设计一、教案背景1,面向学生:□职业高中2,学科:计算机技术3,课时:14,学生课前准备:(1)复习IE浏览器的构成、IE收藏网页、IE脱机浏览、打印与保存信息。(2)预习本节课,对重点及不理解的地方做好标注。二、教学课题知识与技能:1、掌握利用综合类网站所带搜索引擎搜索资料;2、掌握利用专业搜索引擎网站搜索资料;3、掌握搜索技巧和资料下载的方法。过程与方法:1、通过解决实际问题培养学生把信息技术应用于日常学习和生活中,培养学生利用互联网收集信息并正确地评价、处理、运用信息的能力,培养学生观察、分析、比较、概括的能力;2、通过同学之间的交流与讨论等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的意识和能力。情感态度价值观方面:1、培养学生团结协作、互助学习的意识和能力,进一步培养学生的探索精神,建立积极的竞争性学习态度,养成热爱科学、自信自强、勇于探究的精神。2、通过学生积极探索、大胆实践,体验解决问题方法的多样性,培养学生发散性思维。三、教材分析《资料搜索与下载》是电子工业出版社中等职业学校教学用书(计算机技术专业)《WindowsXP中文版应用基础》第七章第四节的内容,操作系统是中等职业教育计算机专业的必修课,本节课主要讲授通过互联网搜索与下载资料,本节课在培养学生自主学习意识、自主探究学习能力方面具有重要作用,为学生的终身发展奠定了坚实的基础。教学重点:灵活使用专业搜索引擎查找指定资料并掌握下载的方法。教学难点:使用搜索引擎快速查找指定资料。四、教学方法根据本课的特点,结合学生发展的实际情况,本课拟采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式,即“确定目标,设计任务;自主探索,积极协作;归纳总结,评价成果”。授课时兼顾不同学生基础,注意任务分配的合理性。通过联系生活实际激发学生的学习兴趣,及时展示、评价学生的搜索结果,激发学生的自信心,促进学生主动思考,活跃课堂气氛,培养学生自主学习、合作探究的能力,为学生的终身发展奠定基础。同时,通过在百度、百度百科、百度文库里搜索相关资料再加以多媒体演示,加深学生对所学知识的理解,使学生掌握扎实的操作技能。2五、教学过程【导入新课】设计意图:温故知新,即通过复习“如何在电脑里搜索一个所需要的文件”的方法,让学生迁移类比到“如何在海量的互联网资源上查找所需要的资料”。问题一:同学们,我们知道电脑里的文件成千上万,那么如何查找一个我们所需要的文件呢?设计意图:通过提出问题来创设情境,激发学生的学习兴趣。问题二:Internet上提供了丰富的资源,我们该如何查找所需要的资料?比如我想浏览我们学校“宜州市职业教育中心”的网站,但我却不知道学校网站的地址?该怎么办?【讲授新课】设计意图:观看视频使课堂变得生动有趣,让学生对搜索引擎有初步了解,为新课作铺垫。观看视频:搜索引擎的发展历史(一)利用综合类网站所带搜索引擎搜索设计意图:现代职业教育强调的是学生的学习体验,教学活动应以教师为主导,学生为中心,活跃课堂气氛,让学生积极地参与课堂教学。请同学们登录一个综合类网站(如、、等),观察一下这些综合类网站上是否有一个“搜索”按钮?设计意图:前后呼应(解决前述问题二),从强调实用性和操作性的角度,注重学生学习有关知识、寻找方法,直到解决问题全过程的训练,内容与实际应用情况相结合,易于学生理解与掌握。(1)在IE浏览器地址栏中输入综合类网站的域名(如),然后回车。(2)在网站的搜索引擎中输入搜索关键字(“宜州市职业教育中心”),然后直接按回车或单击“搜索”按钮即可显示搜索结果。设计意图:利用任务驱动教学模式进行教学,让学生带着问题进行练习,加深学生对所学知识的理解,促使学生掌握基本操作要领,提高应用能力。【课堂练习】使用综合网站搜索引擎(如、、等)搜索一部你喜欢的电影。(二)利用专业搜索引擎网站搜索资料设计意图:职业教育是就业教育,应全面贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职业教育教学改革方向,突出实践技能培养。目前有很多知名的专业搜索引擎网站,如百度Baidu、Google、Yahoo等。【百度百科】百度使用专业搜索引擎网站搜索资料的方法:(1)打开IE浏览器,在地址栏输入专业搜索引擎网站的地址(如:),然后回车。(2)根据需要选择搜索资料的分类:如资讯、网页、图片等。3(3)在搜索框中输入关键字(比如“中央电教馆”),然后按回车键或单击“搜索”按钮即可显示搜索结果。【百度百科】百度搜索【百度文库】搜索技巧设计意图:对学生课堂学习情况进行检测,检查其知识、技能掌握的情况,对学生学习中存在的一些问题及时进行补缺补漏。同时也可让学生加深对所学知识的理解,调动学生学习积极性;【课堂练习】使用百度搜索引擎()搜索“中国教育信息化网”。(三)搜索技巧设计意图:掌握一定的搜索技巧往往能事半功倍,因此,这部分主要是介绍一些搜索技巧。舍弃大量烦琐的理论知识,只讲述必要的知识和技能,避免多而全,强调有用和实用,侧重于实际操作,从而将最有效的技能传授给学生。没有一个搜索引擎能保证它能搜索到所有的资料,因为不同的搜索引擎使用搜索方法和范围不一样,从而能让你更快的搜索到相关的资料。一般是采用几个搜索引擎交叉使用,现在公认好一点的搜索引擎有两个:一个是百度(),另一个是。当你开始查阅相关资料的时候,不妨先用百度,在这里能找到相对多一点的中文资料,等你对项目和工作有一个初步概念后,随着理解的深入,关键词要不断更新,你就可以到Google里去淘金了,Google英文方面的搜索比百度强。【百度文库】Baidu搜索技巧【百度文库】浅谈资料查阅方法【百度文库】搜索技巧【百度文库】百度搜索使用技巧(四)资料的下载设计意图:使学生掌握技能,达到上岗要求,顺利实现就业,为终身学习打下坚实基础。搜索到的下载网页上通常都有下载链接,单击该链接,指定存放目录路径,即可将资料下载到自己的计算机中。如果在计算机中安装有下载工具,如迅雷、网际快车、网络蚂蚁、影音传送带、BT等工具,可以在网页下载的链接处单击右键,选择相应的下载工具程序进行下载。【百度知道】如何在网上下载资料_百度知道【百度文库】如何下载资料【百度文库】网站资料下载方法概述_百度文库【百度文库】下载电影方法和技巧_百度文库【百度文库】浅谈资料查阅方法【百度】不加重系统负担的下载方法设计意图:适应计算机科学和技术的发展与应用的需要,适应计算机技术对操作型人才的新要求;让学生加深对所学知识的理解,调动学生学习积极性;对学生课堂学习情况进行检测,检查其知识、技能掌握的情况,对学生学习中存在的一些问题及时进行补缺补漏。【课堂练习】使用百度搜索引擎()搜索“计算机等级考试网站”,并下载全国计算机等级考试(一级B)考试大纲。【小结】设计意图:通过小结为学生创设交流的空间,调动学习的积极性,从能力、情感、态度等方面关注学生对课堂整体感受,在轻松愉快的气氛中体会收获的喜悦。课堂小结:本节课我们经历了怎样的过程?你有什么收获?你有什么感想?【课后作业】设计意图:巩固所学知识,并让学生课外继续研究,进一步培养学习兴趣,为学生的终身发展奠定坚实的基础。课后作业:上网搜索并下载一首你喜欢的MP3歌曲。六、教学反思本节课全面贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职业教育教学改革方向,突出实践技能培养。一是从强调实用性和操作性的角度,通过创设情境、提出问题、自主学习、合作探究,注重学生学习有关知识、寻找方法,直到解决问题全过程的训练。二是内容与实际应用相结合,易于学生理解与掌握。三是强调照顾学生的经验,因材施教,实行分层教学。课堂中实训指导、作业编排有一定的梯度,以适应不同类别,不同能力学生的需要。四是强调合作与交流。课堂上采取协作式学习方式,强调以学生的团队学习为主,学生分成小组共同就某些问题进行讨论。在有限的时间内,使学生最大限度地掌握技能,并掌握自主学习的方法,为其今后的知识和能力拓展打下良好的基础。通过这种方法,有效地培养学生的沟通能力,如口头表达能力、书面表达能力、理解他人的能力和发表自己见解的能力。同时认为学习与思考同等重要。五是强调教师是学生学习过程的组织者和对话伙伴。本课采用项目教学法组织教材,通过项目的活动过程培养学生的分析问题能力、团队精神、法律意识和沟通能力。设计项目相对较小,使学生对单个项目的学习过程不会太长,以减少学生的学习难度,提高学习兴趣。同时,根据项目特点设计课程解决方案。教材的组织是一个项目的解决方案,不是知识的细化,不以教会学生知识为目标,而是以帮助学生掌握项目实施过程为目的。本课最大的亮点是:教材在编排时留有很多“空白”,正是这些“空白”让教师有了很大的自由发挥空间。在讲解过程中我以课本为基本,网络为补充,利用百度强大的搜索功能,充分利用网络资源很好的解决了教材“空白”这个问题,补充了“搜索技巧”这一内容,从而在讲解过程中把最新最全的知识传授给学生,让学生掌握扎实的操作技能,为今后的就业、终身学习打下坚实的基础。网络上的信息良莠混杂,学生极易受到不良信息的侵害,造成不良影响,因此,在今后的教学中还要进一步加强德育教育,培养学生健康上网的意识。5七、教师个人介绍省份:广西学校:广西省宜州市职业教育中心姓名:兰华斌职称:计算机网络管理高级技师、中学一级教师电话:15878671159电子邮件:15878671159@139.com通讯地址:广西省宜州市职业教育中心邮政编码:546300【个人介绍】兰华斌,计算机网络管理高级技师、中学一级教师,地市级教学质量优秀个人、市级优秀教师,先后有论文《数字化校园的规划与建设》荣获中央电化教育馆授予“2010全国数字化校园建设论文评比”二等奖(国家级)、《加强中小学数
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