《领导科学》2013年10月份模拟试题及答案

职业教育领跑者！共5页第1页绝密★考试结束前全国2013年10月高等教育自学考试领导科学模拟试题课程代码：00320请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.在社会主义社会，领导者和被领导者不同的只是(A)P42A.社会分工B.社会关系C.社会活动D.社会结构2.领导者的首要的基本职能是(C)，它是整个领导过程的中心环节。P100A.沟通B.领导C.决策D.控制3.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的(B)P57A.自然属性B.社会属性C.阶级属性D.本质属性4.既是一切领导活动的出发点和归宿，也是评价领导活动优劣的综合尺度(C)P236A领导决策B.领导方法C.领导绩效D.领导作风5.领导体制的核心问题是(B)P151A.组织结构形式B.领导权限划分C.人员配置方式D.职能分工制度6.20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上建立(B)P43A.首长制B.事业部制C.集中制D.分散制7.渐进决策模式的提出者是(D)P104A.杜拉克B.艾泽奥尼C.西蒙（有限理性决策模式）D.林德布洛姆8.复合式领导结构，也称为(A)P154A.直线—职能式B.规划—目标式C.直线式结构D.M型或多部门结构职业教育领跑者！共5页第2页9.领导者与被领导者的关系是(D)P67A.相互矛盾B.相互冲突C.对立不统一D.对立统一10.领导者在领导工作中用以提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性，也是领导过程中各项工作的生命线的是(A)P137A.思想政治工作B.经济工作C.社会工作D.领导工作11.用人单位运用合同形式对通过考试考核招聘的人才予以任用的一种制度被称为(A)P132A.聘任制B.委任制C.考选制D.选任制12.在领导活动中居于特殊的重要地位，是领导者自我约束、自我教育、自我管理的内在手段，是领导者影响力的主要源泉的是(D)P176A.知识素质B.能力素质C.政治素质D.道德素质13.领导者从领导实践中获得的各种感性知识，是领导艺术得以形成的重要基础的是(A)P207A.领导经验B.领导方法C.领导观念D.领导职能14.实现领导目标的根本途径是(C)P70A.领导职能B.领导活动C.领导原则D.领导本质15.领导者通过向思想政治工作的对象讲解有关理论和道理，以道理说服对方，从而使对方转变思想的一种方法是(A)P148A.说理教育法B.情感交流法C.个别引导法D.榜样示范法16.突发事件的实质是(D)P218A.规律化B.危机化C.程序化D.非程序化17.根据领导系统中跟部门职权限的性质和范围，可以把领导体制分为(D)P163A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.一长制与委员会制D.层级制与职能制18.引导的核心是(A)P71A.正确地规划目标B.科学地制定领导方法C.正确地提出任务D.制定工作制度19.要解决人的思想认识问题，唯一的方针是坚持（D）P144A.引导B.疏通职业教育领跑者！共5页第3页C.指挥D.疏导20.提供给决策者的每个方案可能出现几种不同的结果，但是各种结果可能出现的概率是已知的是(D)P103A.程序化决策B.确定型决策C.不确定型决策D.风险型决策21.在一定范围内对某类事物的全部个体进行全面的、无遗漏的调查的调查方法是(C)P200A.典型调查B.抽样调查C.普遍调查D.民意测验22.由美国管理专家艾伦·莱金在《如何控制你的时间和生命》一书中提出的，具体做法就是把一天需要处理而又肯定无法处理完的事情按照轻重缓急划分的时间管理方法是(A)P216A.ABC时间管理法B.BS法C.时间预测管理法D.工作总体优化法23.人的行为作用于特定对象和客观环境所取得的结果或直接成效，即工作实绩是(B)P236A.效率B.效果C.效益D.结果24.只是授予被授权者的权力限度和权力大小比较模糊，没有明确具体的规定（D）P209A.刚性授权B.弹性授权C.惰性授权D.模糊授权25.我国古代著名军事家、思想家孙子曾说：“将者，智、信、仁、勇、严也。这句话说明领导者素质具有的特点是(A)P170A.综合性B.动态性C.层次性D.自致性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.领导活动的基本行为准则是(AD)P77A.总原则B.分原则C.具体原则D.基本原则E.基本行为准则27.头脑风暴法必须遵循的原则有(ABCE)P111A.自由畅言B.强调数量C.禁止评论D.相互评论E.相互借鉴28.我国目前实行选拔人才的制度主要有(ABC)P126A.选举制B.选考制C.荐选制D.回避制职业教育领跑者！共5页第4页E.培训制29.领导体制的特征包括(BCDE)P152A.共通性B.系统性C.规范性D.稳定性E.根本性30.我国领导体制改革的原则(ABCDE)P165A.法治原则B.公正原则C.系统性原则D.效率性原则E.民主性原则非选择题部分三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31.简述被领导者的特征。P65答：（1）服从性；（2）受动性；（3）对象性；（4）源泉性；（5）不担任领导职务或担任较低领导职务。32.简述领导者树立法治观念的必要性。P91答：（1）树立并增强法治观念是贯彻依法治国的前提条件；（2）树立并增强法治观念是切实依法行政的首要条件；（3）树立并增强法制观念是建设法治政府的必要条件；（4）树立并增强法治观念是保障人权的要求；33.简述加强领导作风建设的途径。P233答：（1）加强理论学习；（2）注重教育培训；（3）完善规章制度；（4）强化考核监督；（5）优化环境氛围。34.简述领导绩效考评的原则。P244答：（1）客观公正原则；（2）民主公开原则；（3）全面系统原则；（4）注重实绩原则；（5）科学规范原则。35.简述领导者个体素质的基本内容。P172答：（1）政治素质；（2）法律素质；（3）能力素质；（4）道德素质；（5）知识素质；（6）身心素质。四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）36.试述领导授权艺术的要点P210答：（1）围绕目标，明确要求；（2）因素择人，视能授权；（3）把握尺度，适度授权；（4）尊重分工，逐级授权；职业教育领跑者！共5页第5页（5）民主监督，公开授权；（6）强化责任，可控授权。37.试述思想政治工作的基本内容。P138答：思想政治工作是用马列主义基本原理和马克思主义中国化的最新理论成果来教育广大干部群众，提高他们的思想觉悟和建设社会主义的积极性，提高他们认识世界和改造世界的能力。（1）理论教育。领导者对被领导者进行马克思主义理论教育居于整个思想政治工作的首位。通过理论教育，来改造被领导者的世界观、人生观，提高他们的思想觉悟和认识水平。（2）政治教育。广义的政治教育有广义和狭义之分。广义的政治教育包括了思想政治教育的全部内容。狭义主要是指有关中国共产党的基本路线与方针政策的教育、形势和任务教育、爱国主义和社会主义教育。它有助于思想政治工作对象正确地认识政治形势和政治任务，提高政治觉悟。（3）公民素质教育。公民素质是指公民在思想、道德、文化和遵纪守法方面的基本素质。公民素质教育应包括对公民进行理想、道德、科技文化知识和法制教育。五、案例题（本题15分）38.案例：俗话说：“尺有所短，寸有所长。”我国清代有一位名叫杨时斋的将军，他深知此道并应用于选才用人，使军中无废才。他让聋子当侍卫，让哑巴送密使，让瞎子伏地听，让瘸子守炮台。历史上还有很多这样的事例，如美国南北战争时期，林肯任命嗜酒如命的格兰特将军为北军总司令，实现战争的重大转折；“三国演义”中诸葛亮将适合做谋士的马稷用作前先将军导致街亭失守。这正反两方面说明了“无疵不真，高下想成”的道理。胡锦涛在党的十七大报告中指出：“不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍”。李源潮也提出，要充分发挥人才的第一资源的作用。请结合领导科学的相关知识回答下列问题：（1）该案例反映了领导工作中的什么问题？答：这是关于领导用人方面的案例。它一方面说明了领导的成功离不开人才的作用；另一方面说明了领导者能否正确用人关系事业的成败。（2）结合案例，我国现阶段领导者在人才使用上需要遵循哪些基本原则？P128答：人才使用是领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则。它指导着领导者任用和管理人才的行为，贯穿领导用人的行为，贯穿领导用人的全过程。主要有：（1）量才用人、职能相称的原则；（2）扬长避短、各尽所能的原则；（3）用人不疑、疑人不用的原则；（4）合理搭配、整体效能的原则；（5）五湖四海、宽以容才的原则；（6）合理流动、适材适所的原则；（7）爱护人才、关心帮助的原则；（8）重视培养、用养结合的原则。