【优化方案】2015二轮地理地理四项基本能力解读

地理四项基本能力解读地理四项基本能力解读地理四项基本能力解读地理学科命题注重考查学生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，概括起来有以下四方面：一是获取和解读地理信息的能力；二是调动和运用地理知识、基本技能的能力；三是描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力；四是论证和探讨地理问题的能力。这四种能力是相互联系、密不可分的，这也是高考中取得高分的关键。地理四项基本能力解读能力一获取和解读地理信息的能力获取和解读地理信息是解答试题的基础和前提。高考试题中地理信息的载体各不相同，有的蕴藏在题干和文字材料中，有的蕴藏在地理图像和表格中，有的蕴藏在试题的设问中，因此在解题时要注意试题中所有文字和图表，关注组成试题的所有文字信息，关注图像中各种符号信息和注记信息，最大限度地获取试题中的有用信息。地理四项基本能力解读[典例1](2014·高考新课标全国卷Ⅱ)总部位于江苏徐州(约34°N，117°E)的某企业承接了甲国(如图)价值7.446亿美元的工程机械定单。据此完成(1)～(3)题。(1)甲国位于()A．欧洲B．非洲C．北美洲D．南美洲地理四项基本能力解读(2)2011年6月21日，该定单的首批产品从徐州发货。这一日，徐州与甲国首都相比()A．徐州的正午太阳高度较高B．徐州的白昼较短C．两地正午物影方向相同D．两地日出方位角相同(3)该批产品运往甲国，最近的海上航线需经()A．好望角B．苏伊士运河C．巴拿马运河D．麦哲伦海峡地理四项基本能力解读[获取解读信息](1)从文字材料中获取解读信息①从题干中可获取“徐州”的“空间信息”是(约34°N，117°E)，由此可知徐州位于“北半球、东半球”等信息。②从第(2)题中可获取“时间信息”为“2011年6月21日”，由此可知该日为“北半球夏至日”、“太阳直射北回归线”、“北半球白昼最长”等信息。③从第(3)题中可获取“最近”、“海上航线”等信息。(2)从图表中获取解读信息从图中可获取甲国的“空间信息”，由此可知甲国位于南美洲，由此可知，从徐州到甲国最近的海上航线要经过巴拿马运河。从图中可获取甲国首都的“空间信息”，即其经纬度位置大约是(10°N，67°W)。地理四项基本能力解读(3)从试题选项中获取解读信息从第(2)题的四个选项中可获取徐州的正午太阳高度较高的时间应在“北半球夏季”，徐州的白昼较短的时间应在“北半球的冬季”，两地正午物影方向相同的时间应在“太阳直射点在10°N以南时”等信息，两地日出方位角相同，说明两者昼长相等，由此可获取此时应为“春秋分日”。地理四项基本能力解读能力二调动和运用地理知识、基本技能的能力所谓调动，是指对原有知识资源的支配。“调动和运用知识”的能力又称知识迁移应用能力，即通过对信息的接受和反应启动了原有的知识储备，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。该能力培养的关键在于能否将已有知识与题目建立起正确的联系，并应用这些知识认识和说明问题。地理四项基本能力解读[典例2](2014·高考新课标全国卷Ⅰ)20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读图，完成(1)～(3)题。(1)推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是()A．河流B．聚落C．耕地D．地形地理四项基本能力解读(2)后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是()A．线路过长B．距城镇过远C．易受洪水威胁D．工程量过大(3)50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于()A．地形分布B．绿洲分布C．河流分布D．沙漠分布地理四项基本能力解读[调动和运用地理知识、基本技能]第(1)题考查的是影响交通线点布局的区位因素，解答此题需要调用影响交通线点布局的相关知识(影响交通线点布局的区位因素有经济、社会、技术、自然)，然后结合图中信息可知交通线大致与等高线平行，由此可知其主导因素是地形。第(2)题考查的是交通线点布局的区位分析，实质仍然是影响交通线点的区位因素。需调用交通线点布局的区位因素并结合图可知该段铁路距吐鲁番市、鄯善县较远。第(3)题考查的是影响西北地区城镇分布的区位因素，需调用西北地区城镇分布的特点及原因等相关知识加以分析。地理四项基本能力解读能力三描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力所谓描述事物，一般是表述事物的形态或状态等特征，阐释事物则是对事物的说明和解释。描述和阐释事物的能力即考查考生描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力。要用规范、简洁的文字语言、图形语言等形式描述和阐释地理事物、基本原理与规律。地理四项基本能力解读[典例3](2014·高考山东卷)阅读材料，回答问题。三江源地区位于青海省南部，农业生产以草地畜牧业为主。20世纪50年代以来耕地面积比重增加。该地区是我国冰雹天气多发地区，但近60年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成灾次数却呈明显上升趋势。下图为三江源地区1950～2011年各月雹灾累积次数统计图。(1)简述三江源地区冰雹灾害的年内分布特征。(2)分析近60年来三江源地区冰雹成灾次数呈上升趋势的原因。地理四项基本能力解读[描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律]第(1)题中的关键词有“简述”、“年内分布特征”等。在描述和阐释时要从这些关键词入手，结合图分析作答。首先从总体分析可知“年内分布不均，4～10月有雹灾，其他月份没有”；然后进行具体分析可知“雹灾主要集中在5～9月份，8月份最多”。第(2)题的关键词有“分析”、“60年代以来”、“成灾次数上升”、“原因”等，在阐释时要从三江源地区的经济变化方面分析。地理四项基本能力解读能力四论证和探讨地理问题的能力文科综合能力测试的四项能力目标强调对考生思维过程的考核，体现了思维过程的程序性和层次性，即体现了“获取和解读信息(审题)——发现并提取有效信息(明确考查意图)——调动和运用知识，确定解决问题的路径——运用推理、判断、分析、综合、比较等方法，观点明确、表述清晰、逻辑严谨地论证问题，并在论证问题中体现创新思维”等一系列的思维过程。可见，论证和探讨问题的能力是在前面三项能力基础上提出的更高要求，是文科综合能力测试的重要能力。地理四项基本能力解读[典例4](2014·高考新课标全国卷Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区，21世纪初，该国甲地发现便于开采，储量丰富的优质磷酸盐矿(位置见下图)。初期开采的矿石送往乙地加工，2013年，该国在甲地附近筹建磷酸盐工业城，使其成为集开采、加工于一体的国际磷酸盐工业中心。地理四项基本能力解读在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。地理四项基本能力解读[论证和探讨地理问题](1)首先要明确观点，是赞同还是不赞同。(2)其次要论据充分，要从图文资料中获取相关论据。(3)再次论证时要逻辑严密，论点与论据要统一，不要出现矛盾。地理四项基本能力解读本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放