【解析】江苏省盐城中学2015届高三1月月考语文试题Word版含解析

2015届江苏省盐城中学1月月考高三年级阶段考试语文试卷（2015.01.02）语文Ⅰ试题（满分160分，考试时间150分钟）组卷：陈海艳刘月霞审核：廖海燕签印：还立金【试卷综析】2015届江苏省盐城中学1月月考高三年级阶段考试语文试卷，试题总体难度比2014年的高考略低，文学色彩浓厚。以高考为命题方向，导向意识明显。结合本地教学进度，突出了语文学科的主干知识和考生能力的考查。没有偏、怪之类的题目，并且有一定的梯度。第一，整套试卷依据课标，尤其是考试说明，考查学生的六种基本能力，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。突出文学性考查，注重考生对文学作品的考查。第二，题型稳定，注重基础，分试题和附加题两部分。论述文章、文言文、小说、成语、病句和连贯题等常规题型依然存在，与全国江苏高考卷基本一致。第二，涵盖知识点较典型全面，语言文字、概念题、筛选题、情感题、默写题、探究题等均有涉及。从考查内容及其载体看，主要考查语言运用、作品阅读（古诗文、现代文）和规定性写作。第三，注重学生创新能力考查。如4题和25题是本卷的亮点。第四、注重学生探究思辨能力的考查，如第15题，有一定深度。一、语言文字运用（15分）【题文】D01.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（3分）①契诃夫的这部中篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也________了一些虚无思想。②布托在拉瓦品第遇刺当天，一名负责照顾她饮食起居的贴身随从________相当可疑，但就在警方即将对他进行传讯调查时，这名随从却匆忙地出逃了。③竞技体育，________以胜败论英雄，胜者为王，但对职业俱乐部而言，长远建设和良性发展比一时的名次进退更为重要。④安徽“三农”问题专家均认为，种粮大户的涌现，有助于粮食优良品种和现有种粮技术的集成推广，提高单产________实现粮食总产持续增长。A．寄寓形迹固然进而Ｂ．寄予行迹纵然从而C．寄寓行迹纵然从而Ｄ．寄予形迹固然进而【知识点】本题考查正确理解词语在具体语境中的意义，能力层级为E。【答案解析】答案：A解析：“寄寓”，有寄居或寄托的意思；“寄予”，把理想、希望、感情等放在某人或某事物身上。“行迹”，行动的踪迹；“形迹”，举动和神色。“固然”表示承认某个事实,引起下文的转折,如“这样办固然稳当,但是太费事”；“纵然”指即使,如“今天纵然有雨,也不会很大”。“从而”重在表目的关系和因果关系,“进而”重在表递进关系。【思路点拨】本题考查的是近义词辨析。完成该类题，要做好以下几步：①反复阅读语境，明确句意(谁，什么，是褒是贬，要突出什么)和词语意义；②凭语感，筛选出易分辨的选项；③运用多种方法仔细辨析熟语运用是否正确；④依据题意选出答案。【题文】LO２.下列咏史诗所歌咏的历史人物，每一选项前后不相同的是（3分）A．他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余／出师未捷身先死，长使英雄泪满襟B．意态由来画不成，当时枉杀毛延寿／玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家C．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色／一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔／江东子弟多才俊，卷土重来未可知【知识点】本题考查考生识记文学作品的能力，能力层级为A级（识记）。【答案解析】答案：D解析：A诸葛亮；B王昭君；C杨贵妃；D周郎、项羽【思路点拨】四个选项中的诗句或典故均出自语文课本或与课本相关联，学生对这些应非常熟悉。解答此类题需要对所学的古诗文烂熟于心，才能做到万无一失。【题文】E0３.下列句子中，没有语病的一句是（3分）A．印度尼西亚默拉皮火山再次大规模喷发，冲上数千英尺的高空，景象极其恐怖，死亡人数不断增加。B．当微信如日中天的时候，微信和微信的产品经理们都是“医科大学教授”，他们任何一个产品上的改变都会被认为是正确的，都会被很多无脑者追捧。C．据商务部公布的监测数据显示，上周食用农副产品价格小幅上涨，其中猪肉价格比上周上涨0.3%，粮油零售价格上涨0.25%。D．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需求。【知识点】本题考查辨析病句的能力，能力层次为E。【答案解析】答案：B解析：A搭配不当，在“冲上数千英尺的高空”加上“火山灰”C句式杂糅，去掉“据”或者去掉“显示”D不合逻辑，“近年来”和“将”时态上矛盾【思路点拨】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。【题文】D0４.阅读下面的内容，对麦家的话理解最正确的一项是（3分）著名作家麦家说，平庸的人有一条命：性命。优秀的人有两条命：性命和生命。卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。A．平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人，活着如同死人。B．有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸，走向优秀和卓越。C．人人都有“性命”，人生而平等，没有尊卑贵贱的区别。D．性命是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越。【知识点】此题考查理解文中重要语句含义的能力，能力层级为B。【答案解析】答案：B解析：A“平庸的人”的定义失当；C“人生而平等，没有尊卑贵贱的区别”理解错误；D说法不准确，性命是人生的基础之一。【思路点拨】考生在解答此类题过程中可以采用抓关键词的方法。本题的关键词主要是“平庸”“优秀”“卓越”，三者是层递关系，反映了三种人的生活方式。据此思考不难做出答案。【题文】I0５.下列交际用语使用不得体的一项是（3分）A.余素鄙陋，一事无成，反受此殊遇，非陨首结草，不可报也！B.日前，因家庭之故，辱贤弟垂示，兄非草木，宁不知感激乎？C.贵稿因排版问题而搁置，延误甚久，十分抱歉，现已出版，万乞见谅！D.礼物微薄，聊表私衷，万望笑纳，事情进展如何，仍望随时告知。【知识点】此题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确，能力层级为E。【答案解析】答案：B解析：此题主要考查谦敬辞的用法，谦词，表示谦逊的态度，用于自称。敬辞，表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”，用于对方及他人。本题中的谦词主要有“鄙陋”“陨首结草”“辱”“乞”“微薄”“聊表”。本题中的敬辞主要有“殊遇”“垂示”“贵稿”“笑纳”。B项中的“垂示”用于上级对下级，长辈对晚辈，而语境中是弟弟对兄长，所以不得体。【思路点拨】语言得体应注意的几个方面的问题：1用语要符合交际目的，2用语要注意场合，3用语要看对象，4用语要注意礼貌，5用语要适合语体。【题文】二、文言文阅读（18分）【题文】J0阅读下面的文言文，完成6~9题。有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“吾特需此核作种。”于是掬梨大啖。且尽，把核于手，解肩上镵，坎地深数寸，纳之而覆以土。向市人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸瀋，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶疏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道人乃即树头摘赐观者，顷刻向．尽。已，乃以镵伐树，丁丁良久，乃断；带叶荷肩头，从容徐步而去。初，道士作法时，乡人亦杂众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣。方悟适．所俵散，皆己物也。又细视车上一靶亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹．之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本，即是物也。道士不知所在。一市粲然。异史氏曰：“乡人愦愦，憨状可掬．，其见笑于市人，有以哉。每见乡中称素封者，良朋乞米则怫然，且计曰：‘是数日之资也。’或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然计曰：‘此十人、五人之食也。’甚而父子兄弟，较尽锱铢。及至淫博迷心，则倾囊不吝；刀锯临颈，则赎命不遑。诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪。”（选自《聊斋志异·种梨》）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．顷刻向．尽向：接近，临近B．方悟适．所俵散适：恰好C．急迹．之迹：寻其踪迹D．憨状可掬．掬：用手捧取【知识点】本题考查文言实词在文中的含义，能力层级为B。【答案解析】答案：B解析：适：刚才【思路点拨】本题考查的是文言实词，在平时的学习中注意通假字、偏义复词、一词多义、古今异义等。一定要把词语的意思带入句子，把句子的意思带入文章，语义通顺才可以。7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A.其见笑于．市人且尽，把核于．手B.既有之．，何不自食?此十人五人之．食也C.纳之而．覆以土从容徐步而．去D.乃．以镵伐树道人乃．即树头摘赐观者【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】答案：D解析：A被/在；B代词/的；C顺承/修饰；D于是，就【思路点拨】文言虚词除了要熟悉词语的意义和用法外，还要注意使用恰当的方法来帮助我们进行推断。常见的语境推断法、句位分析法、代入检验法、语法分析法等要熟练使用。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语(8分)(1)观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。(4分)(2)乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。(4分)【知识点】本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为B。【答案解析】答案：(1)旁边围观的人劝乡下人挑一个差的梨给道士，让他离开，而乡下人却坚决（坚持）不肯。(2)乡下人也夹杂站立在人群里面，伸长脖子出神地（集中目光）看，竟然忘记了自己卖梨的事。解析：（1）“劣者一枚”是定语后置，“去”（离开），“执”（坚决，坚持）。（2）“引领”（伸长脖子），“注目”（集中目光），“业”（卖梨的事）。【思路点拨】（1）字字落实：忠于原文，不增不减。（落实关键词语）（2）句句通顺：合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式）（3）直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。（4）意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。直译和意译的关系是：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。9.这篇短文蕴含了哪些做人道理？请简要概括。（4分）【知识点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级D。【答案解析】答案：过吝易失；与人为善；做人做事不要斤斤计较；勿以貌取人。解析：解答时应该从讽刺的角度来加以概括，这个乡下人丢了满车梨的原因就是其太吝啬，且以貌取人。从文末的“……较尽锱铢。及至淫博迷心，则倾囊不吝”可以概括出与人为善，做人做事不要斤斤计较的道理。【思路点拨】解答此题要全面考虑，将故事中蕴含的道理一一列举出来。题干中要求“简要概括”，故试题答案应避免直接引用原文。【参考译文】有个乡下人推着一车梨到街上卖，因梨的味道香甜，所以他要价很高。有一个头戴破头巾、身穿旧棉袍的道士，在车前请求乡下人施舍，乡下人粗野地呵斥他，他却不走，乡下人更为恼火，大声责骂他。道士说：“你这一车梨有好几百个，我只是请你施舍一个给我，这对于你也不算什么大的损失，何必发这么大的脾气?”旁边围观的人也劝乡下人挑个最差的梨给道士，打发他走算了，而乡下人却坚决不肯。酒店里一个伙计见外面吵闹得不可收拾，于是自己出钱买了个梨，送给道士。道士向他表示感谢，然后又对围观者说：“出家人不知道吝惜是什么。我有很好吃的梨，拿出来请大家一同品尝。”有人说：“你既然有好梨，为何不自己吃呢?”道士说：“我需要这个梨核作树种。”于是两手捧梨吃起来，快要吃完的时候，将梨核放在手上，解下肩上背的铲刀，挖了个数寸深的坑，先把梨核放进去，然后又用土盖上，并向街上的人索要开水来浇灌。喜欢凑热闹的人赶忙向路边小店要了一碗开水，道士接过来浇在坑里。在众人的注视下，桑树的嫩