【金榜学案】九年级历史下册3.13挑战“两极”课堂达标训练北师大版

-1-3.13挑战“两极”课堂达标训练一、选择题1.一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这表明欧洲共同体建立的目的是()A.谋求欧洲的独立安全和发展B.遏制共产主义C.同美苏对抗D.独霸欧洲2.第二次世界大战后，美苏两大国崛起。沦为二三流国家的西欧诸国意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济，并在世界事务中发挥重大作用。20世纪60年代西欧为了“联合”所采取的重大举措是()A.成立欧共体B.成立北约C.加入世贸组织D.武力支持中东国家反美3.下表是1973年主要资本主义国家的出口额占国民生产总值的比例国家法国联邦德国比利时美国日本比例20%28%50%7%13%导致这一差异的主要原因是()A.美国和日本遭到第二次世界大战的重创B.欧洲一直得到美国和日本的援助C.欧元的启用推动了经济一体化D.欧共体成员国逐步取消关税4.在法、德塑造欧共体时，英国一直是“观望者”。但随着“冷战”加剧，英国也慢慢感觉力不从心，而且，联合后的欧洲大陆在经济发展中显示出了巨大的优势，英国最终于1973年加入了欧共体。欧洲共同体成立的主要作用是()①争取美国援助②促进经济发展③医治战争创伤④提高国际地位A.①②B.③④C.①③D.②④5.(2011·徐州中考)有人说，欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。得出这一结论的依据应是()A.欧洲联盟的建立-2-B.联合国作用的加强C.世贸组织的成立D.多极化趋势的发展6.(2012·南京学业考)2012年5月30日，希腊一项民意调查显示，有超过八成的民众希望希腊留在欧元区，将“欧元”作为单一货币的组织是()A.国际联盟B.联合国C.北大西洋公约组织D.欧洲联盟7.由欧洲煤钢共同体到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是()A.西欧国家之间的矛盾已完全消除B.由经济合作走向经济政治一体化C.由政治合作走向经济联合D.西欧国家经济发展水平已无差别8.第二次世界大战后,它的经济持续高速发展，20世纪70年代初，它一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国，“它”是()A.日本B.联邦德国C.英国D.法国9.(2012·南京学业考)20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展的外在原因是()A.美国的扶持B.允许土地买卖C.实行“科技立国”政策D.发展“新经济”10.1971年尼克松说：“……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”这里的“挑战”是指()A.“华约”组织的成立B.西欧和日本的经济竞争C.东欧社会主义国家的改革D.中国的发展二、非选择题11.阅读下列材料：材料一谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲，但都失败了。材料二“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地-3-融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果材料三欧共体的建立加深了各国的经济依赖，各国之间商品在交流，资本在互融，人员在交换。你既是我的销售市场，也是我的生活饭碗。你的分公司开在我家，我的销售网遍布你家。你中有我，我中有你，对方国家和国民的命运直接关系到我自己的命运。在这样的环境下，哪里还会发生战争?这不正是100多年前人们追求欧洲统一以永久消除战争的理想吗?材料四欧洲在走向统一，但这里不需要亚历山大、恺撒、查理大帝的武功，更不需要拿破仑、俾斯麦和希特勒的雄心。经过近百年来欧洲人民的自我反省和自我奋斗，“欧洲合众国”的理想不正在一步步成为现实?这给绵延几千年血腥战争的“老欧洲”划上了永久的句号。请回答：(1)请举出世界近代史上，两次试图用武力来“谋求欧洲统一”，但都失败了的例子。(2)雨果所预言的“所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”是如何实现的？这一现象说明了什么？(3)你是怎样理解材料三、四的?12.(2011·莆田中考)阅读下列材料，回答问题：材料一20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表材料二日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就，然后结合本国特点进行改造提高。……日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。(1)根据所学知识，这一时期世界头号经济强国是哪一国家？(2)根据上述材料，促成日本经济增长率最高的因素有哪些？(3)这一时期的日本与当前的中国在发展经济方面有着许多共同经验。请结合材料二和所学知识加以评论。答案解析-4-1.【解析】选A。本题为材料型选择题。根据材料“来振兴经济并降低未来战争的可能性”判断，欧洲共同体建立的目的一方面是为了谋求安全,另一方面是谋求发展。2.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。根据时间关键信息“20世纪60年代西欧”和范围关键词“联合”可以判断出此举措是成立欧共体。3.【解析】选D。通过再现所学知识可知：A,第二次世界大战中美国实力增强，日本受到重创。B，欧洲战后重建得到美国的支持，但没得到日本的援助。C,欧元在1999年才启用，所以A、B、C三项都不符合题意。由于欧共体成员国逐步取消关税才使得它们的出口额远远高于美国和日本。4.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。欧共体的成立促进了各成员国经济的发展和国际地位的提高。5.【解析】选A。本题考查理解能力。欧盟的成立，标志着欧洲国家之间的联系日益密切。欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，同时，欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致。因此，在今天看来，欧洲各国之间再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。6.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。解答本题的关键是抓住题干中的关键信息：欧元。以欧元为货币的国际组织是欧洲联盟。7.【解析】选B。结合所学知识可知，“欧洲煤钢共同体”“欧洲共同体”都是经济合作组织，“欧盟”的发展目标是经济政治一体化，所以西欧国家联合的趋势是由经济合作走向经济政治一体化。【拓展延伸】战后西欧经济复兴的原因：主观条件：西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策。西欧在人才、技术、管理经验方面都具有很大的优势，为经济恢复与发展奠定了较好基础。伴随着第三次科技革命的进行，现代科学技术转化为生产技术后，极大地促进了战后西欧主要资本主义国家经济的高速发展。客观条件：美国对西欧的援助，客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件。8.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。20世纪70年代初,日本成为仅次于美国的第二经济大国。9.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。解答本题关键是抓住题干中的关键信息：外在原因。日本在五六十年代发展的主要原因是美国的帮助和“科技立国”政策，其中美国的帮助属于外在原因。而B项属于明治维新的内容，D项是美国的经济发展政策，均与题目不符。10.【解析】选B。题干中的关键信息是“1971年”。“华约”成立于1955年，东欧各国和中国在当时经济都相对比较落后，只有西欧和日本迅速崛起，对美国形成挑战。【拓展延伸】欧洲联合和日本的崛起对世界有什么影响？政治上：冲击了两极格局，牵制美国成为世界霸主，促进世界向多极化方向发展。经济上：资本主义世界经济由美国独霸变成欧盟、日本、美国三足鼎立的局面,各国的密切合作，推动了经济的全球化趋势。11.【解析】本题考查学生分析史料、综合运用所学知识回答问题的能力。第(1)题的关键是抓住题干条件“近代”“谋求欧洲统一”。第(2)题分析材料结合所学可知雨果预言得以实现的标志是欧洲共同体的成立，-5-发展为今天的欧盟，说明欧洲在朝着经济、政治一体化目标迈进。第(3)题考查学生对材料的分析理解能力，结合前两题，仔细阅读分析材料总结答案即可。答案：(1)拿破仑对外扩张和希特勒发动第二次世界大战。(2)第二次世界大战后，西欧国家在1967年成立了“欧洲共同体”，之后，欧洲许多国家相继加入，成员国数目不断增加。在1993年，欧洲联盟成立。说明欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。(3)通过和平方式实现的欧洲统一，正成为制约战争的重要因素。(此题为开放性题目，只要言之有理即可)12.【解析】第(1)题，考查学生的基础知识记忆能力。美国是第二次世界大战后世界头号经济强国。第(2)题考查对材料的理解能力。阅读材料二可以看出，材料二中体现促成日本经济增长率最高的因素的信息有“引进世界先进技术”“结合本国特点进行改造提高”“坚持‘教育先行’战略”“重视人才培养”等。第(3)题考查分析比较能力，是开放性题目，言之有理即可。答案：(1)美国。(2)引进先进技术；与本国国情相结合；重视教育，重视人才的培养。(答出其中两点即可)(3)两国都善于学习他国的长处；都意识到科技对经济发展的重要性；为发展中国家提供可以借鉴的经验，少走弯路。(答出其中两点即可，其他言之有理也可)