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5.1.认识二元一次方程组教学目标:1.知识与技能:通过实例了解一元二次方程,一元二次方程组及其解的概念,会判断一组数是不是一个二元一次方程组的解。2教学思考:通过对实际问题的分析,使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。.3解决问题:培养学生能够使用数学知识解决生活实际问题的能力,同时发展学生的观察、归纳、概括的能力。4.情感态度与价值观:激发学生的求知欲,培养他们勇于探索的精神。教学重难点:重点:对二元一次方程,二元一次方程组及其解的理解。难点:二元一次方程,二元一次方程组及其解的个数。课时安排:一课时教学设计教学准备幻灯片教学流程(一)复习:1.一元一次方程的定义.例:下例哪些方程式一元一次方程?2(1)35(2)16(3)32(4)6(5)3xxyxxxyx注:一元:一个未知数一次:含有未知数的项的次数都是1次整式:分母中不含字母2.方程的解:使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解例:x=5是方程3x+5=20的解吗?为什么?3.方程2x+y=8是一元一次方程吗?若不是,那又什么呢?(二)新课讲授1、老牛与小马分析:审题A:数量问题B:2小马老牛C:设老牛驮了x个包裹,小马驮了y个包裹。)(小马老牛121想一想2xy12(1)xy上面所列方程各含有几个未知数?2个未知数含有未知数的项的次数是多少?次数是1二元一次方程定义:含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程.判断点:1、未知数几个?2个判断点:2、含未知数项的次数是几次?1次判断点:3、整式分母中不含未知数练一练:1.请判断下列各方程中,哪些是二元一次方程,哪些不是?并说明理由.21390;232120;(3)201(4)315347;62100.xyxyxyyxyabx2.如果方程12231mmnxy是二元一次方程,那么m=___________,n=______________.做一做6,2xy适合方程8xy吗?5,3xy呢?4,4xy呢?你还能找到其他x,y的值适合方程8xy吗?适合一个二元一次方程的一组未知数的值,叫做这个二元一次方程的一个解例如:6,2xy是方程8xy的一个解,记作6,2.xy练一练:1.在下列四组数值中,哪些是二元一次方程31xy的解?(A)2,3.xy(B)4,1.xy(C)10,3.xy(D)5,2.xy2.二元一次方程6xy的正整数解是___________________________.3写出一个以2,3.xy为解的二元一次方程为____________________..想一想昨天,我们8个人去红山公园玩,有大人和儿童,买门票一共花了34元。每张成人票5元,每张儿童票3元,你知道他们到底去了几个成人,几个儿童呢?如果设有x个成人,y个儿童,由此你能得到怎样的方程?8xy5334xy方程8xy和5334xy中,x的含义相同吗?y呢?x,y的含义分别相同,因而x,y必须同时满足方程8xy和5334xy,把它们联立起来,得:8,5334.xyxy像这样含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组.注意:二元一次方程组特点①方程组中共有2个不同未知数;②方程组有2个一次方程;③一般用大括号把2个方程连起来。练一练:判断下列方程组是否是二元一次方程组:(1)21,3512;xyxy(2)21,35;xyxy(3)73,351;xyyz(4)1,2;xy(5)25,3812;xyxy(6)231,523.ababb做一做5,3xy是否为方程8xy的一个解?5,3xy是否为方程5334xy的一个解?二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程组的解.例如:5,3.xy就是二元一次方程组8,5334.xyxy的解.练一练:1.二元一次方程组210,2.xyyx的解是()(A)4,3.xy(B)3,6.xy(C)2,4.xy(D)4,2.xy2.以1,2.xy为解的二元一次方程组是()(A)3,31.xyxy(B)1,35.xyxy(C)23,355.xyxy(D)1,35.xyxy3如果1,2.xy是方程组2,3.xymxyn的解,那么m=_____,n=________.(三)小结:1.二元一次方程的定义和解。2.二元一次方程组的定义和解。(四)布置作业1.教材习题5.12.练习册96页97页(五)板书设计5.1认识二元一次方程组1.二元一次方程定义3.二元一次方程组的定义2.二元一次方程的解4.二元一次方程组的解
本文标题:一元二次方程组教案
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