一年级上册数学期末试卷分析

一年级下册数学期末试卷分析一、基本情况：本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。二、试卷特点：本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。试卷难度适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际。尤其是填空题突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。开放性、操作性的题目有所体现。全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。总的来说，试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反映出学生的知识掌握水平。三、存在问题：第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想结果造成抄写数字错误、加减号看错等。第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。第三、在数物体个数并比较多少并填数时不够细心出错。四、今后教学改进措施。通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、严格遵循课标，灵活处理教材。在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。4、做好帮差补缺工作。5、加大学生的识字量，能独立读题、审题。五、通过这次检测的反思，使我认识到在今后的教学中应做到：1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。3、培养学生分析问题，选择最优的计算方法的能力。4、培养学生独立边读题边做题的好习惯。一年级第二学期期末测试一、计算。30＋50＝38＋20＝15－7＝40－30＝9＋6＝14－7＝100－60＝62－2＝17＋8＝13－7＝25－5＝4＋9＝51＋8＝33－3＝50＋21＝8＋12＝57－8＝4＋30＝9＋71＝6＋54＝二、我来填一填1、12连续减2，12_____、_____、_____、_____、_____、___2、9（）（）12（）14（）（）（）（）19（）。3、5个十和6个一组成（）。4、50前面一个数是（），后面一个数是（）。5、46里面有（）个十和（）个一。6、50个一是（），100里面有（）个十。7、73的“3”在（）位上，表示（）个（），“7”在（）位上，表示（）个（）。8、比79多1的数是（），比100少1的数是（）。9、写出下面各数。六十三（）九十（）一百（）五十四（）10、有一个两位数，个位是8，十位是4，这个数写作（），读作（）11、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。12、从小到大排列下面各数。（3分）783013862194（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）13、在○里填上“+”或“-”。（3分）777=70507=5726元6元=20元350=35197=2650元7元=57元三、应用题（28分）（1）老师做了10面小红旗，奖给同学7面，还剩几面？=答：还剩（）面。（2）小红吃掉8个苹果后，还剩下3个，小红原来有几个苹果？=答：小红原来有（）个苹果。（3）停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？=答：开走了（）辆车。（4）小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗？=答：两人一共做了（）面小红旗。（5）有一些小鸟落在2棵树上，先飞走7只，又飞走6只，两次一共飞走多少只？=答：两次一共飞走（）只。一年级上册数学期末试卷分析一、试卷分析：从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。二、存在问题：通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。1、书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，还有，数字的大小书写不一。2、学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因。3、做题不灵活：数学源于生活，有的孩子学数学太脱离实际生活4、疏忽细节：俗话说细节决定成败，干任何工作、任何事都要注意细节。在教学过程中，我要加强对孩子在这方面的培养，注意孩子书写的规范、爱动脑筋的习惯、说话完整的习惯。分析应用题的习惯。三、教学反思及改进措施：1.给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思索问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。2.全面关注每一位学生。一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。3.培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。4.对后进生原因分析与补进措施。经过一段时间的辅导后进生已经有了很大的进步了，但由于学生基础不太扎实，有几个孩子学习习惯还不好，对题目的理解能力太差，还需要加大对个别后进生的辅导的强度，我现采用组长帮组员的学习方式，并采取一定的奖励措施，进行多鼓励、多激励的手段，慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。有的学生考试时不够仔细，很多题目都会做，但由于不细心，便做错了。要逐步培养学生的检查习惯。总之，通过这次的考试，使我看到了并了解了平时在教育教学工作中存在的不够完满的一些事物和问题，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，在认真钻研教材和课标的同时，更加关注学生（如：学生的学习习惯、学生的学习态度、学生的学习心理以及学生的学习品质），重视学生学习方式的尝试与研究。加强学生的书写练习，培养学生良好的数感和方位感，以及解决简单的实际问题的能力。优化课堂结构，向40分钟要质量，争取在下一次的考试中不再出现类似的错误，使一年级学生达到理想的学习水平，让学生在生活中学找数学，发现数学，学会运用数学，让自己成为一名优秀的数学教师！一年级下册数学试卷一、(共30分，每空1分)填空：1、2014年一年级数学下册期中试卷：5个十和8个一组成()，100里面有()个十，有()个一。2、42里面含有()个十和()个一。3、从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。4、87读作()，五十写作()。5、13比9多()，6比8少()。6、傍晚，太阳大约()时落下。7、比9大5的数是()，比18少9的数是()，13和5相差()。8、我们的黑板是()形，我们的红领巾是()形。9、当钟表面上的时针与分针重合时是()时，成一条直线时是()时。10、30比()多1，比()少1。11、读数和写数都是从()位起。12、把46、37、84、53、58、17按一定顺序排列：()()()()()()。二、1、计算，比比谁最细心(12分)67+4=47+50=61-9=45-9=38+6=89-60=34-6=78-8=45+6=64-30=58-6=79-30=2、哪些算式结果错了，错误的要改正(12分)63−4=23()()45−7=38()()4+53=93()()72−8=80()()48+6=44()()60+30=90()()三、我是公正小法官(10分)(1)从左边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。()(2)八十六写作：806()(3)同样大小的两个正方形可以拼成一个长方形。()(4)我的姐姐每天晚上1时写作业。()(5)小红早上12时起床。()四、生活中的数(1)跳绳比赛，小红跳20下，小丽跳30下，小明跳的比小红多一些，比小丽少一些。①②小红和小丽一共跳了多少下?(5分)③小红再跳多少下就和小明同样多?(5分)(2)有一本故事书共90页，还有9页就看完，已经看了多少页?(5分)(3)足球20元，篮球59元，足球比篮球便宜多2013-2014二年级语文上册期末检测试卷一、我会读拼音写汉字。rónɡyìyǎnjīnɡdàoyǐnɡlìshǐchénɡkèfúqíjìhú幸（）红（）实（）（）狸飘（）围（）科（）二（）（）装尤（）（）算（）子二、我会给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“”。首都（dōudū）养分（fènfēn）因为（wéiwèi）转盘（zhuànzhuǎn）漂流（piāopiào）还书（huánhái）三、请你帮生字加偏旁，组成新字，再组词。（）（）分包（）（）四、我会填。1、各（种）各（样）自（）自（）无（）无（）2、跑来跑去____来____去____来____去3、立刻欢呼起来立刻立刻4、大一小黑暗一()反一()贫一()五、我能按要求写句子，并加上标点符号。1、我能把下面的词语连成句子。在朵朵盛开着鲜花草地上2、今天，我们把老师请来了。改成“被”字句：3、湖水像一面镜子。像六、按课文内容填空，我能行。1、回乡偶书离，改鬓毛衰。儿童，笑问来。这首诗是朝诗人写的，我知道他还写过。七、你能照样子写词语吗?快来试一试。(6分)胖乎乎一片片高高兴兴很多很多八、请帮下面的词语找到合适的位置。(3分)心爱疼爱喜爱1、包里就是没有我()的裙子。2.我有一支漂亮的钢笔，我很()。3、我很()我的弟弟。2、选一选、填序号。①小熊②小猴子③松鼠④小刺猬这学期在课文中我认识了许多动物朋友，有善于称赞别人的，最终当上“万兽之王”的，还有因为纸船和风筝成为好朋友的和，真是太高兴了！九、我会阅读。（一）公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(là)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？1、我知道这篇短文有（）个自然段，写了和比本领的事。我还知道它们比了次。第一次比，赢了；第二次比，赢了。2、我真想对它们说：“。”(二)在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼