一年级上册礼仪活动备课

第一课上学了教学目的：1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生教学过程一、导入同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。板书课题二、学习新知1、小组里互相说一说上学时应该怎样做2、班内交流3、仔细观察课本第4页及第5页的图，然后再说一说知道了什么以及还要怎样做？4、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。5、齐读上学三字歌6、演一演：请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。7、课堂小结：说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做。第二课专心听讲教学目标：1、培养学生专心听讲的习惯。2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、背诵儿歌导入。1、课件出示儿歌：听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。3、揭题今天我们就来学习第2课专心听讲二学文明理1、出示课件（课文插图）师过渡：同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊！听得多认真啊！你们知道，这样有什么好处吗？2、讨论交流。3、学习儿歌。眼睛认真看，耳朵注意听，一心不二用，做个好学生。三拓展延伸1、讨论交流：上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？2、师归纳总结。或补充或纠正。（1）举手发言要大胆。（2）要专心倾听别人讲话。（3）回答问题声音要响亮。……四、我会做。出示课件（涂一涂）你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色五、总结下课。第三课快乐的课间教学目标：1、了解课间的安全知识。2、培养学生的安全意识。教学过程：一、情景导入。（多媒体出示课间学生活动画面）老师有感情的介绍：叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。同学们，你们喜不喜欢课间活动？今天，我们就学第3课《快乐的课间》。二、自由读课文三、谁知道1、课间怎样做才安全？学生回答，老师注意补充或纠正。上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打闹。（1）不从窗户探头向外看。（2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？（1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。（2）打乒乓球时，遵守规则。（3）跳大绳时，按顺序，不加塞。3、课间还需怎样做才是文明好学生？（1）教导老师要问好，行队礼要到位。（2）见到来宾要问好。（3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。四、奖励读第四题，奖励自己小红花五、朗读课文第一段。以多种形式进行。六、总结第四课红领巾教学目的：是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。教学过程：一、激趣导入同学们，今天是你们大喜的日子，因为你们都戴上了鲜艳的红领巾，老师从心底里为你们感到高兴，你们高兴吗？谁来说一说你高兴的心情？二、学习新知1、你们知道红领巾代表什么吗？学生自由发言。师指出：红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢？（要爱护红领巾）3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。4、全班交流。师适时点拔，指出：（1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。（2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。（3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。（4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到自豪和骄傲。是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼吗？师指出：行队礼时，右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。（1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？让会戴的同学上前演示，并作讲解。（2）练一练。全体同学练戴红领巾。6、拓展延伸：我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示：队徽、大队旗、中队旗。7、总结下课。第五课升国旗要敬礼教学目标：1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入。课件出示国旗图片。师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。二、学习新知1、出示课件，学生观察。2、小组讨论:（1）为什么说这些是令人激动的时刻？（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？（3）你还在什么场合里见过升国旗？（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？3、师：国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？小组讨论，并在班内说一说。4、师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。三、拓展运用师：作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？小组交流，班内反馈。四、课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获？以后打算怎样做？第六课进办公室教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。教学过程：一、明确要求正确的做法：1进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。2进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先叫“老师”再说事情。3离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。4办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。二、练一练：分组联系进出办公室的礼仪。三、评一评：自己做的如何？在相应的格内画“√”。很好较好需努力第七课互相帮助教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。教学过程；一、明确要求：正确的做法：1当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。2为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。二、说一说：1你得到别人的关心帮助时，有什么感受？2当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？3你帮助同学做过那些事？心情如何？三、读一读：生活集体里，大家在一起。今天你帮我，明天我帮你。“谢谢同学们！”“不谢，别客气。”你我同进步，友情记心里。四、写一写：把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。五、评一评：你能做到什么？在选中的格中画“√”主动热情帮助同学帮助同学帮助同学还需主动第八课红领巾胸前飘教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。教学过程：一、记一记：1参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。2在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。3知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。4要经常清洗红领巾，保持干净平整。5不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。二、练一练：你敬的队礼规范吗？自己练一练。三、想一想：他们做的对吗？为什么？镜头一：体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。镜头二：下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。镜头三：上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。镜头四：有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。这样的事你做过吗？如果做了，你打算怎么办？四、评一评：班里哪些队员的红领巾最整洁？哪些队员的红领巾系得最漂亮？哪些队员的队礼敬得最规范？第九课爱护学校公物教学目标：小学生要从小养成爱护公物的好品质。教学过程：一、明确做法：1不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。2不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。3爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。二、读一读：博爱童谣学习生活设施全，桌椅教具日日伴。服务大家公共物，文明使用倍爱护。三、评一评：1在相应的格内画“√”爱护学校公物做得很好做得较好还需努力自评同学评2小刚这样做对吗？为什么？（出示插图）第十课文明上厕所教学目标：爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。教学过程：一、明确做法：1进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。2用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。3在厕所内不打闹、不捉迷藏。4在公共厕所内要文明礼让，守秩序。二、说一说：按上面要求做，有什么好处？三、做一做：为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......四、评一评：在选定格内画“√”自评同学评做得好需努力第十一课小伙伴到我家教学目标：让学生知道如何在家里招待小伙伴。教学过程：一、导入：如果有小伙伴到你家来玩儿，你会招待他吗？二：明确做法1首先要向家长介绍小伙伴。2拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。3与小伙伴一起学习或游戏。4小伙伴告别时要送到门口互道“再见”，并欢迎下次再来。三、记一记：不要过分炫耀小伙伴没有的物品，也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。四、演一演：模仿小伙伴到你家做客，学着招待小伙伴，注意自己的说话语气和动作。五、读一读：博爱童谣今天同学到我家，热情友好招待他。一起游戏一起玩，团结友爱人人夸。六、评一评：你是否能热情主动地招待小伙伴？给相应的小旗涂上红色。做得好做得一般还需努力第十二课餐桌上讲礼貌教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。教学过程：一看图评议：这些小朋友做的对吗？（1）不等别人入座自己先吃。（2）让长辈先吃。（3）抢菜、乱翻菜。（4）面向餐桌打喷嚏。（5）当众惹人倒胃口。（6）主动摆碗筷。正确的做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。2请长辈先夹菜。3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。三、读一读：博爱童谣小弟弟，别淘气，餐桌上，讲礼仪。饭菜帮助摆放好，吃饭要等人到齐。吃菜不能胡乱翻，别朝桌面打喷嚏。小弟弟，笑嘻嘻，餐桌礼仪我牢记。四、评一评：家长的话第十三课学会认错教学目标：知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。教学过程：一、导入：在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办呢？二、读一读：老舍认错著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文，当堂交卷。老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一篇，然后一起去放风筝。第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿，老舍不禁低下了头。下课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他，摸着老舍的头说：“有错就改也是好孩子。”正确的做法：1在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。2要真诚地道歉，面对面说：“××对不起，我错了。”用真诚取得别人的原谅。3如果自己做错了事别人不知道，应即使向老师或家长诚实汇报。4要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。三、议一议：认错有什么好处，不认错有什么坏处？四、评一评：在相应的格中画“√”能主动认错能认错不能认错自评老师评家长评第十四课长辈为先我为后教学目标：懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。教学过程：一、读一读：孔融让梨古代东汉时候，有个孩子叫孔融。他有七个兄弟，他排第六。在他4岁的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。有一次，爸爸见孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。孔融说：“哥哥大，我小，当然各个应该吃大的，我该吃小的了。”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。交流：读了《孔融让梨》的故事，你有什么想法？二、明确做法1在家、出门在外，要把方便让给长辈。2吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。3在公共汽车上，见到