一年级下册数学学科导学案(第3-5周)

一年级下册数学学科导学案班级:姓名:课题《跳伞表演》主备教师学习内容数学书P10页。学习目标1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减5、4、3、2的计算方法，能比较熟练地计算十几减8、7。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。知识链接你能行。13－9=15—8=15—6=6＋8=13—6=5＋9=17－8=15—7=12—6=12－9=自主学习观察数学书P10—《跳伞表演》例题。1、红降落伞有个，黄降落伞有个，蓝将落伞有个。2、红降落伞比黄降落多个。列式：3、蓝降落伞比红降落少个。列式：1、用小棒算一算，和爸爸、妈妈说一说你是怎样计算的。3、说一说你能用几种方法解决问题？学案小结你知道怎样计算十几减5、4、3、2吗？基础达标12—4=14—5=11—3=13—4=17—4=提升训练做数学书P10—比一比、算一算提出疑问通过今天的学习你有什么疑问？总结反思总结评价：今天我学会了，我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！一年级下册数学学科导学案班级:姓名:课题《美丽的田园》主备教师杨耀红学习内容数学书P13、14页。学习目标1、引导学生从具体情境中发现问题，提出问题并用数学知识解决简单的实际问题。2、培养语言表达能力。巩固20以内数的加减法的知识3、通过学习感受数学与生活的联系，增强环保意识。知识链接口算你能行。16－7=12＋6=17-9=11-8=13-4=6＋9=13－6=15-8=9＋7=14－5=自主学习1、观察数学书P13的情境图，说一说你发现了哪些数学信息。湖里有（）只天鹅，岸上有（）只天鹅。天上有（）只小鸟，树上有（）只小鸟。黑羊有（）只，白羊有（）只。2、一共有几只天鹅?列式：3、想一想，算一算。(1)树上的小鸟比空中的小鸟少几只？列式:（）(2)你还能提出什么数学问题?？列式:（）学案小结生活中我们要做一个有心人。要善于观察、善于发现。基础达标草地上的白羊比黑羊多几只？列式:（）提升训练做数学书P13—14的练习题。提出疑问通过今天的学习你有什么疑问？总结反思总结评价：今天我学会了，我在方面的表现很好，在方面表现不够，总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！一年级下册数学学科导学案班级:姓名:课题《练习一》主备教师学习内容数学书P15、16页。学习目标1、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。2、初步发展有条理地思考问题的习惯。3、解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，及数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。知识链接口算你最棒。15—716—712—617—413—812—914—813—715—916—9自主学习独立完成练习一的习题。1、画一画，填一填。2、独立完成第3题：谁钓得多。（先计算再连线。）3、思考完成第4题：还缺几张桌子？列式：4、完成16页第7题：根据图中的信息提出问题并独立列式解答。？列式:（）基础达标1、想：9+（5）=14所以14—9=（5）14-（5）=92、用5、7、12这三个数写四个算式：提升训练做数学书16页第8、9题。1、根据图中的数学信息提出两个数学问题，并试着算一算。？列式：（）2、看谁说得多。（）+（）=1215=（）+（）提出疑问通过今天的学习你有什么疑问？总结反思总结评价：今天我学会了，我在方面的表现很好，在方面表现不够，总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！一年级下册数学学科导学案班级:姓名:课题《做个减法表》主备教师学习内容数学书第17页。学习目标1、进一步巩固退位减法的思考过程，能熟练进行20以内的退位减法的计算。2、通过整理、交流发现算式间的规律，做个减法表。3、体验有顺序地思考的方法，体会不同的整理方法，感受乐趣，提高学习兴趣。知识链接口算你最棒。13－5=13-8=13-4=13-7=13-6=15-9=15－6=15-8=15-7=12－8=自主学习1、分类整理减法口算卡片，并和同伴说说你是按什么特点整理的？2、找出被减数相同的算式，并按一定顺序排列起来。14-9=14-8=14-7=14-6=14-5=14-4=3、找出减数相同的算式，并按一定的顺序排列起来。11-6=12-6=13-6=14-6=15-6=4、找出得数相同的算式，读一读再按一定顺序排列起来。基础达标完成数学书P17的减法表。提升训练1、算一算，再想一想有什么规律？11—7=12—7=13—7=14—7=15—7=16-7=2、写出得数是8的减法算式。（）-（）=8（）-（）=8（）-（）=8（）-（）=8（）-（）=8（）-（）=8提出疑问通过今天的学习你有什么疑问？总结反思总结评价：今天我学会了，我在方面的表现很好，在方面表现不够，总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！一年级下册数学学科导学案班级:姓名:课题《看一看(一)》主备教师学习内容数学书P18、19页。学习目标1、通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间思维。3、初步培养同学们的空间观念。知识链接你能行。1、说说教室的上、下、前、后、左、右各有什么？2、拿起数学课本，指一指它的六个面。自主学习1、观察桌面上的物品，然后说一说你看到的是物体的什么部位。2、看课本、思考：淘气和笑笑分别看到的是小汽车的什么部位？是第几幅图？为什么两个小朋友看到的小汽车不一样呢？3、引导学生从不同角度观察小汽车。正面（前面）后面侧面（左右面）4、讨论：从不同的位置去观察物体，看到的形状怎么样？学案小结观察的方向不同，看到的结果也不一样。基础达标独立完成19页练一练1提升训练1、引导完成19页练一练2。2、拿出自己准备的玩具，和同桌一起看一看并说一说。提出疑问通过今天的学习你有什么疑问？总结反思总结评价：今天我学会了，我在方面的表现很好，在方面表现不够，总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！一年级下册数学学科导学案班级:姓名:课题《看一看(二)》主备教师学习内容数学书P120、21页。学习目标1、通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。知识链接从不同角度观察物体，看到的形状（可能、一定）不相同。自主学习1、站在讲台的四个不同的方向观察，说一说自己看到了什么?2、分别站在汽车的左右侧面、前后面和上面，从不同的方向对小汽车进行观察。前面后面上面左面右面3、观察书上的汽车，说说小华和小亮分别从什么面观察的？。4、和同伴说一说你是怎么观察物体的？学案小结站在不同的方向，会看到不同的形状。基础达标完成课本21页的练习。提升训练1、出示书包，让学生站在不同的位置观察，说说自己分别看到什么?2、出示一个小猫，让几个学生站在不同的位置观察，说说自己分别看到什么?提出疑问通过今天的学习你有什么疑问？总结反思总结评价：今天我学会了，我在方面的表现很好，在方面表现不够，总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！