一年级下册美术

全册教学计划一、教材分析：本学期教材内容共有20课，分为三大部分——绘画(45％)、手工工艺(35％)、综合实践活动(20％)。本册教材主要让学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受；采用造型游戏方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。二、总的教学目的和要求：1.目的本学期通过美术课的学习，使学生感受美术课的轻松、愉快，让他们了解美术课不仅仅是涂涂画画，而是开拓学生思维、美术知识面的课程。在美术课的上课过程中充分发挥学生自己的各种才能，提高学生的观察力、想象力、实践动手操作能力，培养学生热爱美好的生活，热爱大自然的美德，积极向上的学习生活态度。2.要求根据本学期的美术教材内容让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。学习色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。用水彩笔、油画棒等作多种尝试，开展趣味性造型活动。围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事。按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。开阔学生视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己眼中的世界。三、课程进度表：周次课题目录课时教学内容备注1七彩飞虹2课时认识常用色，画彩虹。2飞旋的纸条1课时制作能飞的纸条。民间玩具1课时欣赏并能制作民间玩具。3小小手2课时对自己的手形进行想象添画。4月亮走我也走2课时讲月亮的故事，把它画下来。5蝶儿飞飞1课时了解蝴蝶的基本特征，制作一只能飞的纸蝴蝶。划划印印1课时动手刻一刻，涂上颜色印下来。6踢踢退弯弯腰1课时将撕出来的纸条拼一拼贴出各种动作的人形来。纸拖鞋1课时照自己的脚形，做一双可爱的小拖鞋。7泡泡乐2课时玩吹泡泡的游戏，观察形状和颜色，印一印，撕一撕，画一画。8彩球滚滚2课时做一个彩球和大家一起选择喜欢的方式游戏。9小树快快长2课时用纸做一棵你喜欢的树，大家一起做成一片小树林。10折纸动物1课时折几个可爱的纸动物，把它们摆在一起瓜果飘香1课时比比瓜果的形状，品品瓜果的香味，画画自己喜欢的瓜果。11由小变大的画2课时画一幅不断变大的画。12蚂蚁搬家2课时小蚂蚁会怎样搬家呢？把你的想法画下来。13鼓儿响咚咚2课时做做、看看、敲敲、听听。14办家家1课时用泥巴做几个你见过的餐具，大家一起玩办家家的游戏。小动物小人物1课时用树枝和彩泥做出泥喜欢的小动物和小人物。15你的家我的家2课时画出学校的位置和自己家的位置用线连接起来。16有趣的拓印2课时用蜡笔或铅笔拓印花纹。17加一加变一变2课时想象添画182课时学生自己根据兴趣画一幅自己喜欢的画。第一课七彩飞虹教学目标：1．了解彩虹的色彩排序，认识常用色；n2．灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；n3．增加学生的自然常识。课时安排：一课时。教学准备：七色色标卡片、混色示范工具等。教学重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。教学难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学过程：一、设疑导入师：小朋友，你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。二、分析理解师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。三、混色游戏n教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；从自己的彩色笔盒中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。五、学生尝试练习、教师巡回指导学生通过想象，画出自己心中的彩虹，教师巡回指导。六、总结评价教师总结，学生自评和互评。第二课飞旋的纸条教学目标：1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律；n2、学会制作会飞的纸条，并能进行装饰；n3、学会在游戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系。课时安排：一课时。教学准备：剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。教学重点：了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。教学难点：体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。教学过程：一、小组活动、交流成果n引导学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。指导学生制作完毕后相互交流，并试飞。n学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。交流制作经验、试飞并汇报小组活动成果。作品展示探究问题教师请一名制作较为成功的同学和一名制作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。你觉得哪一个最漂亮？哪一个能飞起来，哪一个飞不起来，为什么？学生代表展示自己的制作作品。二、欣赏范图、激发思维n引导学生欣赏教材范图，看一看哪一个纸条制作的最漂亮，哪一个比较特别。师：小朋友！你能想画出更美丽更特别的制作方法吗？学生欣赏教材范图并自主思考其他制作方法。三、总结延伸、教师总结n你还能想出其他方法让纸条飞起来吗？学生互评：1.谁的纸条描绘的最漂亮？2.谁的纸条飞的最漂亮？3.谁的纸条制作的和教材中的不一样？学生思考并课后交流。四、总结全课，拓展知识。第三课民间玩具教学目标：1．欣赏、了解民间玩具的材质、造型和色彩特征，启迪智慧；n2．用简短的话表达自己的感受体现对玩具制作的学习欲望；n3．培养学生热爱祖国民族传统艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。课时安排：一课时教学准备：布老虎或者其他民间特色玩具、课件等。教学重点：引导学生欣赏学习关于民间玩具的相关知识。教学难点：从欣赏民间玩具的过程中让学生体验民间艺术美的感染力。教学过程：一、玩具游戏导入新课（课件）n1．赏玩具，谈感受---肥燕风筝。产于北京，色彩鲜艳，造型简洁，而且左右对称，制作时主要有扎、糊、绘、放四个基本过程。请小朋友说一说看了肥燕风筝后的感受。用什么材料做？最深的印象是什么？2．请学生先欣赏泥沽沽。泥沽沽---产于河南，中间圆两头尖而细，可做各种动物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可发出呜呜的叫声。让学生说一说自己的感受。n3．请学生讲一个关于老虎的故事。从而引出布老虎玩具---产于陕西，神态威风、可爱，造型简洁而又有动感，头部纹样多样，寓意吉祥和健康，既可以观赏又可以作枕头使用。n4．木马玩具。产于云南昆明，可以在地上滚动，曾在民过年间获巴拿马国际博览会金奖，其造型与色彩具有浓郁的中国特色。说出木马玩具的最大特点：可以滚动。5．赏玩具谈感受---蚂蚱玩具。小朋友!在街上你见过这些蚂蚱玩具吗?除了这些蚂蚱你还见过什么动物也是用这些棕叶编织而成的呢?产于湖南,利用棕叶编织而成，我国南方各省都有棕叶编织的艺人。学生自由发言说一说自己在街上对棕叶编织的玩具的一些所见所闻。二、总结交流师：小朋友，看了这么几种不同的玩具你能思考并说出这些玩具的不同特点吗？他们分别是用什么材料做的？你觉得哪一个是最美丽的？哪一个又是形状最好看的？哪一个玩具最有意义？哪一个玩具你最喜欢？为什么？n学生回答：1、布老虎制作材料：各种各样的布。2、泥沽沽制作材料：泥土。3、木马制作材料：木头。4、肥燕风筝制作材料：竹子、轻薄又牢固的纸张。6、蚂蚱玩具制作材料：棕叶。三、总结本课学生自由的说一说教师提出的问题，回顾欣赏玩具过程中学到的知识，激发学生对玩具的兴趣。四、课外延伸n在生活中还有各种各样有特色的民间玩具，小朋友，只要你做一个有心人，多去看，多去问，多去思考，你一定会认识更多的民间玩具，也一定能得到更多的乐趣的。第四课小小手教学目标：1、对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望；2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强；3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：激发学生创造思维，画出有创意的手形画。教学准备：多媒体实物投影设备、范图等。课时安排：一课时。教学过程：。一、欣赏图片、设疑导入（课件）n教师出示几种有代表性的手的图片，并请学生猜一猜这是谁的手。教师设问：小朋友！你觉得手是用来做什么的呢？设问二：你觉得什么样的手是最美丽的手，什么样的手是最神奇的呢？学生根据教师提示自由思考，大胆地进行猜想和回答。欣赏导入，激发学生学习的兴趣。二、欣赏范图、手形游戏（课件）1、出示手形想象画挂图。师：你能说说这些手形画中最喜欢的是哪一幅吗？哪一幅色彩最鲜艳？哪一幅想象最丰富？哪一幅花纹最好看？请几名同学上台，沾湿小手并在黑板上表达各种样子的手，看谁表达的手最有趣。2、看示范讲步骤。教师利用多媒体设备展示作业的全过程，让学生动动小脑想一想；动动小手摆一摆；动动小手画一画；美丽神奇最重要。学生观看教师示范的过程，并根据教师的示范自由发言提问。熟悉手形创意画的整个表现过程，形成印象。三、学生练习，教师指导学生根据自己的想法大胆自主的表现手形想象画。表现练习，开发思维。四、总结评价教师把学生的作业有创意的展示在黑板上并请学生自评和互评，让学生大胆自由的发表自己的见解。第五课月亮走我也走教学目标1．提高学生绘画表现能力。n2．激发学生对生活、大自然的热爱之情。教学重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。教学难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。教学准备：多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。课时安排：一课时。教学过程一、激发构思，激发思维（课件）n师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？n引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。二、欣赏感受，拓展思路n1．教师引导学生欣赏课本中的范图。1)哪一幅画的色彩最美丽？2)哪一幅画的内容最有趣？3)哪一幅画的月亮最新奇？2．师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？n师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。n3．学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。三、自主表现，穿插评价n教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设备，介绍自己的想法。大胆实践，将独特思维转化成美术作品。四、课堂总结教师引导学生自由上台展示自己的作品。学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。体验成功，改进不足。第六课蝶儿飞飞教学目标：1．增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2．了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3．制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画