一年级品德教学第四单元教案

课时教学案学校：青岛大枣园小学姓名咸威学科品德与生活年级班一课题我是洁洁课时1课时教学目标基础性目标一、认知性知道一些基本的卫生知识二、技能性学会整理自己的学习用品，能整齐地摆放东西。三、体验性培养学生爱护家庭和公共卫生的意识及热爱生活、保护环境的情感态度。发展性目标养成早晚洗脸、刷牙，常换衣服，勤洗澡，常剪指甲等良好的卫生习惯教学重点知道一些基本的卫生知识难点培养学生爱护家庭和公共卫生的意识及热爱生活、保护环境的情感态度。方法用观察、讨论、小演讲、操作练习等方法进行探究，在活动中体验、感悟，自觉养成良好的卫生习惯。手段班班通设备板书我是洁洁为什么要刷牙小演讲反思在课堂上通常会用到许多心理效应，比如这节课我用到的共生效应，据说当只有一棵植物生长的时候，就会很矮小，如果很多植物在一起就会欣欣向荣，尤其提到的是英国“卡迪文实验室”从1901年至1982年先后出现了25位诺贝尔获奖者，就是共生效应的典型。在课堂上让学生以小队为单位来进行发展，让学生在小队中产生共生效应。孔子说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”也是这个意思。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图一导入：活动一：为什么要刷牙？活动二：怎样保持牙齿清洁？1、出示课件1：音乐动画《小邋遢》。引导学生针对小邋遢不卫生。2、议一议：生活中有想小邋遢这样不讲卫生的例子吗？不讲卫生有什么危害？小邋遢不讲卫生，结果牙痛的厉害。议一议：这个小邋遢遇到了大麻烦了，怎么办？议一议：我们怎样保护自己的牙齿？做一做：拿起小牙刷，小邋遢今年９岁，似乎从没有讲卫生、爱干净的意识，非常邋遢；衣服上经常都是墨水和土，即使穿新衣服也会往地上坐，吃饭前也不洗手，吃完东西手就往身上蹭。还经常把一些脏兮兮的东西放在书包里。下雨天，即便穿了新鞋也会毫不犹豫地往水里踩。一点都不珍惜！小结：这些小虫子一样的东西，是破坏牙齿表面牙釉质的细菌。我的牙齿被这些细菌包围着，一不小心就会得龋齿。牙齿是我们的好伙伴，吃食物离不开它，但是我们牙齿不能象头发那样，掉了又长。每个人牙齿换成恒牙后，掉了再也不会长了。用故事来引起学生的兴趣。情景导入，然后情景的推进。学生自主探讨。活动三：小演讲活动四：做一做，比一比活动五：我知道洁洁的好习惯。活动六：展示自我，快乐评价。在牙具模型上试一试正确的刷牙方法。（刷牙歌的播放）学生自行读儿歌并演示，在了解牙齿的作用前提下，明白保护牙齿的意义，并在愉悦的环境中，自主探究刷牙的方法。学生进行演讲。第二课时1、做好比赛前的准备。伸出小手比一比：谁最整洁？2、整理小课桌比赛。3、活动小洁。这么多的同学都说自己是洁洁，你知道洁洁都有哪些好习惯吗？画一画：洁洁的好习惯。贴一帖：将自己创造的洁洁的好习惯图画贴在教材的空白处。送给学生一张洁洁的卫生检查卡，引导学生每天按照要求进行自我评价。看一看。出示挂图，引导学生看书。教师巡回指导。提出小演讲的要求和规则通过一定的指导，让学生在音乐的氛围中学习刷牙。通过比赛进行。附件一课时教学案学校：青岛大枣园小学姓名咸威学科品德与生活年级班一课题胖胖和瘦瘦课时1课时教学目标基础性目标一、认知性懂得初步的健康常识。二、技能性知道买食品的生产日期和保质期。三、体验性培养学生热爱生活、珍惜生命的情感，以及关注自己身体健康和生命质量的积极态度。发展性目标培养学生养成良好的饮食习惯。使学生不暴饮暴食、不偏食、少吃零食，不吃过期变质食品等。做到有病按时吃药，不迷信。教学重点懂得初步的健康常识。难点培养学生关注自己身体健康和生命质量的积极态度方法经历调查访问、对比分析、实际操作等探究过程，在活动中领悟良好的生活习惯与身体健康的关系。手段班班通设备板书胖胖和瘦瘦为什么会这么胖为什么会这么瘦怎样才健康反思这节课我用到的是鲶鱼效应，其中有一个班级的纪律不是太好，我找到平常纪律很一般的学生进行表扬，这样的表扬，让其他同学感到不适，让学生的内心中产生鲶鱼效应。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图一、创设情景，提出问题二、探究交流，提高认识。让学生观察背景图片，启发学生思考，这个问号包含着哪些问题？让学生进行讨论，还可能有哪些问题？为什么胖胖那么胖？同桌进行讨论，集中回答。为什么瘦瘦那么瘦？学生来说明原因。指名回答。讨论：胖与瘦给人带来了哪些不方便？说说我自己。让学生结合自己的生活经验，谈平时的饮食是否合理。小组讨论：怎样才能使我们的身体更健康？加以引导让学生记住自己想的问题，看看能不能在课堂上解决。让学生起来回答，适时进行评价。老师补充有关造成胖瘦的原因。小结：太胖行动不方便，容易引起其他疾病；太瘦身体虚弱，也容易生病。小结：如果象胖胖和瘦瘦这样做的话，可能会变得很胖，或变得特别瘦，这样都对健康不利。全班交流，相互补充。小结：吃饭要按时、按量，不挑食，不偏食等提高学生的探究能力。以学定教三尝试实践，理解升华。四、总结提升，拓展延伸五、健康大家谈。活动三：辨一辨，认一认。52页的背景图片：几个学生正在辨别食品包装的生产日期和保质期。学生自由发言，他们为什么要这样做？实践探究：怎样查看食品的保质期和生产日期。小组交流各自的发现及查看生产日期和保质期的方法。总结如何购买食品。出示“我的健康卡”指导学生在生活中用比较简单的方法了解自己的身体情况，按这个表格定期对自己的身体进行检查记录。小组交流自己的健康卡片平身怎样做才能使我们的身体保持健康？老师根据情况适时引导，使学生明白了解食品的生产日期和保质期有什么好处，而过期食品为什么不能食用等。六、活动评价学生自由发言，交流学习本课后的收获。1、课件出示教材最后的卡通图，指导学生根据自己的行为进行自评。2、课后请爸爸妈妈监督，努力将各个方面都做好了，让这些樱桃全变红。附件一课时教学案学校：青岛大枣园小学姓名咸威学科品德与生活年级班一课题抬头挺胸一二一课时1课时教学目标基础性目标一、认知性知道服装整洁、抬头挺胸能使自己更加精神。二、技能性学习正确的坐、立、走姿势。三、体验性培养学生关注自身精神状况的意识，感受蓬勃向上的精神状态给自己带来的愉悦。发展性目标养成正确的坐立走的姿势。教学重点知道服装整洁、抬头挺胸能使自己更加精神。难点培养学生关注自身精神状况的意识，感受蓬勃向上的精神状态给自己带来的愉悦。方法在观察、体验以及模仿训练中，逐步养成良好的坐立走姿势。手段班班通设备板书抬头挺胸一二一怎样才精神练一练，比一比反思这节课用了从众效应，班里有一个同学纪律不好，我通常会表扬的周围的同学，为他营造一个良好的“众”当周围的一圈都被表扬之后，这个同学通常也会从众。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图一、情景导入二、演一演三、怎样才精神四、小讲座“坐立走，姿势正”五、练一练，比一比六、亮出一个精神的我引导学生谈感受，引出活动的主题。模拟阅兵式，组成不同的小方队，通过抬头挺胸一二一的过程，在到前台要面向观众喊一句口号。学生以小组为单位进行讨论交流。小组长在班级汇报交流。学生提出自己的疑问。学生讨论、交流自己的认识。学生和自己的好朋友一起，练习坐立走。互相评价给每个同学拍照播放国庆大阅兵录象片段。教师补充小结进行有关坐立走姿势对身体骨骼发育影响的知识讲座。