一轮复习教学案(40)

2006年射阳县高三生物一轮复习教学案（40）【课题】染色体变异【目标】1.染色体变异的概念及类型2.染色体的数目变异3.染色体组的概念及染色体组与二倍体、多倍体和单倍体的关系【知识结构】概念：光学显微镜下可见的染色体结构或数目的改变染色体结构变异：、、、染细胞内个别染色体的增加或减少：如21三体综合征染染色体组的概念：色色概念：体细胞中含有两个染色体组的个体体体二倍体变数举例：几乎全部，过半数的异目染概念：体细胞中含有染色体组的个体的色举例：1/3的被子植物，帕米尔高原的65%的高山植物变体多倍体成因：外界条件剧变，有丝分裂受阻，染色体数目加倍组及育种特点：的方法：增多倍体育种成因：加实例：三倍体无籽西瓜的培育或概念：减成因：由配子直接发育成的个体（单性生殖）少单倍体举例：蜜蜂等及育种特点：方法：离体人工诱导单倍体育种培养优点：明显缩短育种年限【重点剖析及例题】1．染色体组数目的判断：（1）根据染色体组的的判断：抓住几个关键词（2）根据细胞内染色体形态、数目判断（3）根据细胞或生物体的基因型判断例1．某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图能表示有一个染色体组的是（）2．单倍体与多倍体的判断：根据概念及来源判断（1）如果生物体由受精卵或合子发育而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体（2）如果生物体是由生殖细胞卵细胞直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都不叫几倍体，而只能叫单倍体例2.(多选)下列与单倍体形成无关的是()A.染色体数目的变异B.纺锤体的形成受到抑制C.花药离体培养D.秋水仙素处理3．无籽西瓜和无籽番茄的培育的区别：（1）原理不同：（2）方法不同：（３）果肉细胞中的染色体数目不同：例３.（多选）四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开花后，经适当处理，则（）A．能产生正常配子，结出种子形成果实B．结出的果实为五倍体C．不能产生正常配子，但可形成无籽西瓜D．结出的果实为三倍体4．几种育种方法的比较类型原理方法优点缺点杂交育种杂交、自交、选择有目的地使位于不同个体优良性状集中于同一个体育种时间长诱变育种辐射育种、激光育种、化学诱变可提高变异频率，加速育种进程有利的变异不多，需处理大量材料单倍体育种花药离体培养自交后代是纯合体，明显缩短育种年限。多倍体育种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗器官巨大、提高产量和营养成分生长期延长，结实率低基因工程DNA重组目的基因导入受体细胞定向改变性状或特定基因的表达细胞工程细胞融合、核移植等体细胞杂交等远缘杂交例４.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：（）高秆抗锈病×矮秆易染锈病F1花药幼苗选出符合要求的品种。下列叙述正确的是A．这种育种方法叫诱变育种B．过程④必须使用生长素处理C．这种方法的最大优点是缩短育种年限D．③过程必须经过受精作用【课堂检测】1.同有性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是（）A.基因突变频率高B.产生新的基因组合的机会多C.产生许多新基因D.更易受环境影响而发生变异2.下列有关基因重组的说法,不正确的是()A.基因重组是生物变异的根本来源B.基因重组能够产生多种基因型C.基因重组发生在有性生殖的过程中D.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组３.由于种种原因，生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变异属于：A．基因突变B．染色体数目变异（）C．染色体结构变异D．染色单体的交叉互换４．（多选）32．下列说法正确的是A．水稻（2n=24）一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有13条染色体B．普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体C．番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体D．马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体５.下图表示棉花品种①和②两个品系培育出新品种的可能方法，Ⅰ～Ⅵ表示培育过程，请回答：⑴由品种①和②经过过程Ⅰ、Ⅴ培育出新品种的育种方式是。⑵由品种④经过过程Ⅲ培育品种⑤常用的方法是。⑶由品种⑤经过过程Ⅵ培育品种⑥常用方法。⑷由品种①直接形成品种③的过程Ⅱ被称为。⑸由品种③经过过程Ⅳ培育品种⑥的最简便方法是。⑹若外源基因D为苏云金芽孢杆菌质粒的抗虫基因，在品种⑦中有了同样的杀虫蛋白，该品种的种植在环境保护上的重要作用是。【小结】2006年射阳县高三生物一轮复习目标检测（４０）班级姓名得分一、选择题1.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是()２．下列关于生物遗传和变异的叙述中正确的是（）A．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，可能生出患红绿色盲的女儿B．在细胞分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生C．基因型为YyRr和Yyrr的两株豌豆杂交，其后代可能出现2种新的基因型D．基因型为YyRr的豌豆，经减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1３.下列叙述不正确的是（）A．染色体变异是可遗传的变异B．高等植物的精子中只含一个染色体组C．基因突变是诱变因素导致基因分子结构的改变D．环境的变化引起生物发生变异是可能的４.下列关于水稻的叙述错误的是()A.二倍体水稻含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大C.二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小５．下列有关育种的不正确叙述是A．青霉素高产菌株的育成使其种群的基因库放生了改变B．单倍体育种的原理之一是植物细胞的全能性C．人工种子的制成要经过脱分化和再分化的过程D．人工诱变可培育出合成人胰岛素的大肠杆菌６．以基因型为AABB和aabb的二倍体植物为亲本，欲培育出基因型为AAaaBBbb的植物，下列方法可行的是：①F1不断自交②以秋水仙素处理Fl③利用Fl的花药进行离体培养④运用植物体细胞杂交技术培育A．②③B．③④C．①②D．②④７.下表中全部正确的一组是选项生物种类细胞结构核苷酸种类代谢类型生殖方式变异来源A艾滋病毒无6异养、厌氧自我复制基因突变B青霉菌原核细胞4异养、需氧孢子生殖基因突变C变形虫原核细胞8异养、需氧分裂生殖基因突变，基因重组，染色体变异D小麦真核细胞8自养、需氧卵式生殖基因突变，基因重组，染色体变异８．下列关于植物发育和生长的叙述．其中不正确的一组是()①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种②三倍体无籽西瓜的种子种下去可继续发育成无耔西瓜③穗小粒大的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦④植物在扦插时使用一定浓度的生长素可以促进生根⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量A．①②④B．①⑤⑥C．③④⑥D．②③⑤９．将一正常二倍体西瓜幼苗去根，嫁接到一葫芦根上，长大后该植物正常开花，自花授粉并结出西瓜。与该西瓜果肉细胞染色体数目不相同的是A、根细胞B、胚细胞C、茎细胞D、子房壁细胞１０．（多选）下图示细胞中所含染色体，下列叙述正确的是（）A．A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体B．B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含二条染色体C．Ｃ代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体D．Ｄ代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体１１.（多选）右图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是（）A．有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ,Ⅳ→ⅠB．基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间C．基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ,Ⅱ→Ⅲ,Ⅳ→ⅠD．Ⅳ为新个体发育的起点１２.（多选）下列根据基因重组的原理进行的是（）A．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻B．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒D．我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛二、非选择题１3.水稻的每一个染色体组有12个染色体，现有三张没有注明的单倍体水稻、二倍体水稻、四倍体水稻根尖细胞有丝分裂的固定装片。使用分辨率较高的显微镜就能将这三张装片区分开来，贴上标签。⑴写出显微镜下观察装片的方法：________________________________________。⑵应当观察处于细胞分裂期的__________时期的细胞为好？这个时期的每个染色体有何特征？______________________________________________。⑶观察到细胞内有24个染色体的装片，是否就能确定它是二倍体水稻根尖装片？为什么？_________________________________________________。１4.右图为某动物细胞分裂相示意图，请回答：⑴如果该动物是二倍体，推测图示细胞的分裂方式和时期是，该动物体细胞中含有条染色体。⑵该细胞是单倍体动物体细胞，可知图示细胞的分裂方式和时期是，该动物体细胞中含有条染色体。⑶如果该动物能产生有遗传效应的配子，则该动物皮肤生发层中正处于分裂后期的细胞内有个染色体组。１５．（12分）农业上常用的有种方法如下：a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2个人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种b．甲品种×乙品种→Fl→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种e．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种（1）a方法属于常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生分离为止，这是因为新品种一定要是。（2）b方法与第(1)种方法相比，突出的优点是。若F1有n对杂合的基因(分别位于n对染色体上)，则利用其花粉离体培养育成的小苗理论上应有种类型。（3）通过c途径获得的新品种应属于体，它们往往表现为等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是（4）d方法中搭载的种子应当是(干燥的、萌动的、休眠的)；种子回地面种植后，其变异(全是对人类有益的、不全是对人类有益的、全是对人类有害的)，所以要对其进行。（5）e方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因的遗传信息，该表达过程应包括遗传信息的和过程。答案2006年射阳县高三生物一轮复习教学案（40）【例题】例1.Ｃ例2.ＢＤ例3.ＣＤ例４．Ｃ【课堂检测】1.Ｂ2.Ａ3.Ｃ4.ＢＤ2006年射阳县高三生物一轮复习目标检测（40）一、选择题1～５ＤBBDD.６～９DDDA１０．（多选）AＣＤ．１１．（多选）ＡＣＤ．１2.．（多选）ＡＢ．二、非选择题１３．⑴将装片先放在低倍镜观察；找到分生区后，换上高倍镜，用细准觉螺旋和反光镜把视野调整清晰，移动装片，仔细观察⑵中期染色体清晰，每个染色体包括两个姐妹染色单体⑶不能因为有丝分裂后期细胞内染色体会暂时加倍（单倍体水稻处于有丝分裂后期有24个染色体）１４．⑴减数第二次分裂前6⑵有丝分裂前期3⑶4１５．（1）F2代开始发生性状分离纯种（2）缩短育种年限，迅速获得纯系植株2n（1分）（3）多倍茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖和蛋白质等营养物质含量增加，但结实率低抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍（4）萌动的不全是对人类有益的人工选择（5）转录翻译