丁德明《_政府的责任_对人民负责》_(教案)

-1-政府的责任：对人民负责高一政治组丁德明【教学目标】1.知识目标认识我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；了解我国公民求助政府的途径与方式。2.能力目标用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。3.情感、态度与价值观目标引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。【教学重点和难点】1.重点：坚持求真务实的工作作风。2.难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法【教学方式和手段】情景教学法与学生自主探究法相结合【教学过程】导入新课（时政导入）多媒体呈现：第十二届全国人民代表大会第四次会议于2016年3月5日在北京隆重开幕。国务院总理李克强向全国人民代表大会作政府工作报告，出席大会的2890名全国人大代表聆听了政府的工作报告。思考：国务院总理李克强向全国人民代表大会作政府工作报告说明了什么问题呢？答案：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。引导：这一性质要求政府开展工作必须坚持什么原则？分析：对人民负责。师：很好，这节课我们就来学习《政府的责任对人民负责》新课教学一、解读一个市长的承诺教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。-2-学生活动：阅读课本，讨论问题。1.市长最关注的问题是什么？2.市长的承诺与我们有什么关系？学生回答（略）教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。投影展示：广州市政府2015年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题的材料。课堂探究一：广州市政府2015年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题，体现了政府的宗旨和工作原则是什么？学生积极回答：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则思考：我国政府如何坚持对人民负责原则？多媒体呈现：（1）坚持为人民服务的工作态度。（2）树立求真务实的工作作风。（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。二、坚持对人民负责的原则1.坚持为人民服务的工作态度。多媒体展示：在2015年亲民总理李克强的图片资料课堂探究二：上述材料和视频说明了我国政府怎样坚持为人民服务的工作态度？坚持为人民服务的工作态度，就是要求政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。政府公职人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。联系生活：请大家列举实例什么本地政府及其工作人员是如何为人民服务的?分组，积极讨论并踊跃发言。教师点评：检验政府是否坚持了为人民服务的思想，关键是看其有没有深入群众，体察民情；是否急群众所急，想群众所想，有没有官僚主义和形式主义做法，损害了人民的利益，有没有以权谋私，搞权钱交易。像河南登封市公安局长任长霞嫉恶如仇，顶住压力，不畏恐吓，端掉几个涉黑犯罪团伙，维护广大劳动人民的利益，正是坚持为人民服务态度的体现。2、树立求真务实的工作作风。多媒体展示：1.建“形象工程”、“面子工程”的有关图片、资料。课堂探究三：-3-近年来，某些地方，政府为捞“政绩”，搞了很多劳民伤财的“形象工程”，请你谈谈对“形象工程”的看法?学生活动：积极讨论并踊跃发言。归纳：这些“形象工程”第一，增加了政府财政的开支，劳民伤财；第二，搞“形象工程”捞的是所谓的“政绩”，而不是着力解决老百姓的实际问题，影响了政府在人民群众中的形象；第三，会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风，滋长了腐败。因此，政府要树立求真务实的工作作风。就是要求政府及其工作人员为人民服务不能仅仅停留在口头上，而要落实到行动中。要真抓实干，把各项工作一步一步落实好，要把工作的着力点放在研究、解决人民群众生活、生产的紧迫问题上，努力使政府的工作经得起实践和群众的检验。3．坚持从群众中来到群众中去的工作方法。多媒体展示：李克强总理与老百姓亲切交谈，听取民声、了解民意的图片资料课堂探究四：政府应该如何坚持从群众中来到群众中去的工作方法？思考、讨论并积极回答归纳：坚持从群众中来到群众中去的工作方法的基本要求是：一方面，政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智。另一方面，还要为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。三、求助有门投诉有道多媒体展示：社会生活中，有的人遇到困难时采取非理性的方式来维护自身权益的图片资料。课堂探究五：在复杂的社会生活中，每个人都难免遇到困难，自己的合法权益还可能受到侵害，那么我们可以从哪些方面获得帮助呢？学生活动：积极讨论并回答。1.公民求助的途径：一方面，可以从单位、社会团体等方面得到帮助，另一方面，也可以求助于政府，学会向政府求助或投诉。政府为公民求助或投诉提供哪些途径？阅读教材回答。2．政府为公民求助或投诉提供的途径：（1）开设热线电话。（2）设立信访部门。（3）发展电子政务。-4-（4）依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度。请同学们认真阅读教材然后比较各种方法的优劣。（引导学生从时效，便利，实效，成本等方面分析并用表格形式列出）教师归纳：公民遇到困难要学会向政府部门求助或投诉，用合理的方式解决问题，不但能维护自己的合法权益，同时也能促使政府不断改进工作。课堂小结：本节课联系大量生活实际，让我们感受到我们的政府是便民利民的政府，是坚持对人民负责原则的政府，并了解了寻求帮助的一些途径与方式，使我们学会向政府求助。教师用多媒体展示知识结构：一、坚持对人民负责的原则1、我国政府的宗旨2、我国政府的工作原则3、我国政府应如何做到对人民负责（1）坚持为人民服务的工作态度（2）树立求真务实的工作作风（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法二、求助有门投诉有道1、公民求助的途径（1）从单位、社会团体等方面得到帮助（2）求助于政府2、政府为公民求助或投诉提供的途径（1）开设热线电话（2）设立信访部门（3）发展电子政务（4）依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度本节作业：一、识记：1、我国政府的宗旨和原则是什么？2、我国政府坚持对人民负责的原因、做法？3、公民向政府求助的途径、意义？二、做题：P95--96《40分钟》1—14题