七下第二单元试题

七年级语文下第二单元模拟试题出题人：马建军班级：姓名：分数：一、积累运用（20分）1、请将下列词中用拼音表示的字和错别字的改正字写在田字格中。（4分）⑴人迹hǎn至⑵gèn古⑶崎屈⑷屏帐2.下列语境下回答最恰当的一项是：（）（3分）王光英刚到香港创办光大实业公司时，那天，他一下飞机，就被记者们围住了。一位女记者问道：“王先生，你这次到香港创办公司带了多少钱来？”王光英说：A．“我们大陆多的是钱，这次我带了三亿多美元。”B．“无可奉告！”C．“对女士不能问年龄，对男士不能问钱数。小姐，你说是吗？”D．“各位小姐、先生，这次我们初来香港，只是探探路，没带多少钱。”3.按要求默写。（6分）①夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》)②商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》)③此夜曲中闻折柳，___________________________（李白《春夜洛城闻笛》）④，，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（《木兰诗》）⑤用你那英雄的体魄，。（《黄河颂》）4.名著阅读。（3分）班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：孙悟空鲁智深星期五阿寥沙保尔·柯察金我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：5．本学期我们已开展过“黄河,母亲河”的学习活动,完成下面问题。(4分)（1）历代文人骚客对黄河描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你写出关于黄河的谚语（俗语）、诗词各一条。(2分)（2）请结合以下材料，并联系现实生活，说说你的探究结果：(2分)材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。探究结果：二、阅读与感悟（44分）（一）阅读《木兰诗》节选，完成第6题。（3分）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。6．对选段品析不正确的一项是（）A.选段第一段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具。B.“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。D.选段第二段，详细描写木兰十来年的征战生活。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。（二）阅读《伤仲永》，完成7－10题。（9分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人，则受于人也不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”7．请找出下列各组加点字解释有误的一项（）（2分）A.养．父母：赡养。传一乡．．秀才观之：全乡。B.或．以钱币乞之：有的人。“卒．之为众人．．”卒：死了。众：普通。C.前时之闻．．．．：以前听到的名声。从．先人还家”：跟从。D.且．为众人：尚且。固．众人：本来。8．用现代汉语表达下列文句，有误的一项是（）（2分）A.金溪民方仲永，世隶耕-----金溪平民方仲永，世代以种田为业。B.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之------这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，送给乡里的一位秀才观赏。C.令作诗，不能称前时之闻-----让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。D.卒之为众人，则受于人也不至也----他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。9．对文本的解读不恰当的一项是（）（2分）A.本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。B.首句交代籍贯、身份、姓名、家世，这不仅是必不可少的一般介绍，而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。C.第二段叙事极为简要，仅以一“见”一“闻”一“问”就交代了方仲永后来的变化和结局。结尾的议论部分，言简意深，说理严谨。D.本文语言平实而又不乏感情色彩，字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的哀伤之情，对“受之天”而“受于人者不至”者的惋惜之情，并以鲜明的态度表明作者的观点。10．方仲永的变化经历了哪几个阶段？由方仲永的变化，你懂得了什么道理？（3分）（三）阅读下面的文章，完成11－16题。（17分）父亲给我上的一堂课（美国）拉凡斯蒂恩我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”“你有多少钱？”爸爸问。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。（选自《儿童文学》）11.联系全篇内容考虑，标题为我们提供了哪些信息？（2分）12．文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．你最喜欢文章中哪个人物？喜欢的理由是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的文章，完成17－21题。（15分）成功就是翻越远方的大山刘翔很早就知道阿兰.约翰逊的名字了，我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。必须承认，他已经成为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。2001年，在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和约翰逊的第一次碰面。很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了13秒51，基本发挥了自己的水平，但这个成绩摆到世界的范围来看，就显得太普通了。也正因如此，我没有进入决赛，只能作为观众，在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度。那次他得了冠军，成绩是13秒04。我暗暗地问自己：“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”2002年，我参加了希腊雅典举行的国家室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同场竞技。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，没有完成比赛，我所能看到的，只是约翰逊的背影。随着我的成绩渐渐提高，出国比赛的机会也多了起来，而进入决赛的机会也越来越多，从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。有时候，回首那段经历，我自己也禁不住有些气馁，整个2003年，我和约翰逊大大小小比了近10次，我全军覆没，没有一场胜利。但可以看到的是，我的成绩，从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名。更多的时候，我一直拿第二名，而约翰逊一直是第一名。毫无疑问，那时候，约翰逊仍然像一座大山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我站在了山脚下，接下来要做的，就是翻越它。2004年5月8日，在日本大阪举行的国家田联大奖赛，我等的那一天，终于到来了。我跑了13秒06，而约翰逊的成绩是13秒13。我第一次面对面地战胜了约翰逊。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出了13秒12战胜过他的13秒17。但那时我们并不是在一个组，称不上是面对面，我也丝毫没有战胜他的感觉。然而，当我第一个冲过重点，第一次让约翰逊看到我的背影的时候，很奇怪，我并没有特别的兴奋。尽管，我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩。但在数万观众的呐喊声中，我还是有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到，这是真的。比赛完